Bundesweiter Fernstudientag 2012

Die Lern-App des ILS kombiniert Studienmaterialien, Wiki und Online-Studienzentrum zu einer All-in-one-Lösung fürs mobile Fernstudium

Lesen, Notizen machen, Fachfragen an den Fernlehrer stellen, zwischendurch mit anderen Teilnehmern chatten und wieder direkt weiter im Studienheft lesen – alles innerhalb einer App! Seit einigen Monaten bietet das ILS Institut für Lernsysteme diesen mobilen Lernkomfort für den Fernlehrgang „Social Media Manager/in“ an. Damit steht erstmalig in Deutschland ein komplettes Fernstudium mit allen Studieninhalten und Interaktionsmöglichkeiten zwischen Teilnehmern und Fernschule als iPad App zur Verfügung. „Durch die Integration aller für das erfolgreiche Absolvieren eines Fernlehrgangs relevanten Funktionen wird die iPad App zur persönlichen Lernumgebung, die jederzeit und überall griffbereit ist“, erläutert ILS-Geschäftsführer Ingo Karsten. „Wir wollten nicht einfach nur gute eBooks unserer Studienhefte schaffen, sondern zusätzlich eine schnelle mobile Verbindung zu anderen Fernstudierenden und zu den Fernlehrern ermöglichen.“

Ein kostenloser Test der App ist auch ohne Anmeldung zum Fernlehrgang möglich, und zwar mit sämtlichen Funktionen bis auf die Nutzung des Online-Studienzentrums, das angemeldeten Teilnehmern vorbehalten bleibt. Um allen einen Einblick in die innovative Lern-App zu ermöglichen, wurde eine komplette Studieneinheit „Wissen im Social Web: Die Basis für das Social Media Management“ vorinstalliert. Die kostenfreie App steht unter dem Titel „Social Media Manager“ im Apple App Store zum Download bereit. (weiterlesen…)

Presseinformation – 31. Januar 2012

Fachverband bietet Unterstützung bei der Wahl des richtigen Fernstudiums

Kostenloser Ratgeber des Forum DistancE-Learning steht zum Download und als gedruckte Broschüre bereit

Wer auf der Suche nach einer flexiblen Weiterbildungsmöglichkeit ist, erhält mit der Neuauflage des kostenlosen Ratgebers „Weiterbildung – Ihr Weg zum Erfolg!“ eine wertvolle Entscheidungshilfe für die Wahl des richtigen Angebotes. Die aktualisierte Broschüre des Fachverbandes Forum DistancE-Learning verzeichnet über 1.000 Fernlehrgänge, Fernstudiengänge und E-Learning-Kurse von 77 Mitgliedsinstituten. Das Themenspektrum der Fortbildungen reicht von Wirtschaft und Technik über Gesundheit bis hin zu Sprach- und Kreativkursen. Auch die Bandbreite der Abschlüsse ist vielfältig und geht vom Schulabschluss über den IHK-Betriebswirt bis zum Master. Alle vorgestellten Lehrgänge sind von der Staatlichen Zentralstelle für Fernunterricht (ZFU) geprüft und zugelassen.

Neben dem Kursverzeichnis enthält die Info-Broschüre zahlreiche Tipps für ein erfolgreiches Fernstudium. Sie beantwortet häufig gestellte Fragen wie zum Beispiel „Wie funktioniert DistancE-Learning?“, „Welche Möglichkeiten der finanziellen Förderung gibt es?“ und „Woran erkenne ich seriöse Anbieter?“. Alle Lehrgangsanbieter werden zudem in Kurzporträts vorgestellt.

Der Ratgeber „Weiterbildung – Ihr Weg zum Erfolg!“ kann kostenlos unter der Telefonnummer 040/675 70-280 bestellt oder im Internet auf www.forum-distance-learning.de heruntergeladen werden.

Bundesweiter Fernstudientag am 24. Februar 2012 ermöglicht persönliche Beratungsgespräche in ganz Deutschland

Diejenigen, die sich individuell beraten lassen möchten, können am Bundesweiten Fernstudientag 2012 aus zahlreichen Info-Veranstaltungen rund um Fernunterricht, Fernstudium und E-Learning wählen. An dem vom Forum DistancE-Learning initiierten Aktionstag am 24. Februar 2012 haben Interessierte die Möglichkeit, beim Tag der offenen Tür vieler Institute einmal hinter die Kulissen einer Fernschule zu schauen und an spannenden Vorträgen und Workshops teilzunehmen. In telefonischen Beratungsgesprächen beantwortet die Studienberatung zahlreicher Fernunterrichtsanbieter alle Fragen rund ums DistancE-Learning. Auch im Internet finden vielfältige Aktionen statt, darunter virtuelle Sprechstunden, Experten-Chats und Schnupperkurse.

Eine tagesaktuelle Übersicht über alle Veranstaltungen am Bundesweiten Fernstudientag 2012 befindet sich auf www.fernstudientag.de.

Der Bundesweite Fernstudientag 2012 wird von folgenden Sponsoren unterstützt: Eckert Schulen, ILS Institut für Lernsysteme, SGD Studiengemeinschaft Darmstadt, www.fernstudium.com und www.Studieren-Berufsbegleitend.de.

Quelle: Pressemeldung

Mit fundierter Weiterbildung Aufstiegschancen nutzen

Bei Ingenieuren und hoch qualifizierten Technikern verzeichnen Unternehmen aktuell den größten Fachkräftebedarf – doch gut ausgebildeter Nachwuchs fällt nicht vom Himmel. Wer eine technische Grundausbildung hat, kann sich mit der passenden Fortbildung zur gefragten Fach- und Führungskraft weiterentwickeln und so von der wachsenden Nachfrage profitieren. Berufsbegleitend bieten sich hierfür insbesondere die Fernlehrgänge zum/r staatlich geprüften Techniker/in der Fernakademie für Erwachsenenbildung an.

Eine aktuelle McKinsey-Studie errechnet für 2020 eine Lücke von 2 Mio. Fachkräften, für 2025 wird gar ein Szenario mit 6,5 Mio. fehlenden Fachkräften prognostiziert – wenn nicht rechtzeitig gegengesteuert wird. Insbesondere in den MINT*-Berufen fehlt weiterhin qualifizierter Nachwuchs. Was in der öffentlichen Diskussion dabei oft vergessen wird: Abseits der gesellschaftlichen Problematik birgt diese Entwicklung auch berufliche Chancen für den Einzelnen. In den naturwissenschaftlich-technischen Berufsfeldern sind die Aufstiegschancen so gut wie lange nicht. Berufsbegleitende Weiterbildungsangebote, wie die Fernlehrgänge der Fernakademie für Erwachsenenbildung, schaffen die nötige Qualifikationsgrundlage, um sich zur begehrten Fachkraft weiterzuentwickeln.

Besonders gefragt ist in diesem Zusammenhang der Fernlehrgang „Staatlich geprüfte/r Techniker/in“, der an der Fernakademie für Erwachsenenbildung in sieben verschiedenen Fachrichtungen absolviert werden kann. Zu den beliebtesten zählt dabei der Schwerpunkt Kraftfahrzeugtechnik. Von mathematischen Grundkenntnissen bis hin zur Konstruktion und Fertigung moderner Kfz-Elektrotechnik vermittelt der Lehrgang berufsbegleitend fundiertes technisches Know-how. Neben den Studienheften werden dabei auch ergänzende Materialien und eine CAD-Software zur Verfügung gestellt, mithilfe derer sich der Lernstoff besonders praxisnah vermitteln lässt. Die Absolventen können in der Kraftfahrzeugindustrie, in Zulieferbetrieben oder auch im Dienstleistungsbereich attraktive Jobchancen nutzen. (weiterlesen…)

Fördertipps der Fernakademie für Erwachsenenbildung – Teil II

Mit bis zu 30,5 Prozent fördert der Staat Berufspraktiker, die durch eine Fortbildung eine höhere Laufbahn anstreben. Dabei ist das sogenannte Meister-BaföG nicht nur für Meister: Auch Techniker, Betriebs- und Fachwirte sowie Fachkaufleute können die Förderung in Anspruch nehmen.

Und so geht’s – Meister-BAföG beantragen

1. Ist Ihre Fortbildung förderungsfähig? Die Studienberater der Fernakademie für Erwachsenenbildung beraten Sie gerne: 0800 – 140 1 140 (gebührenfrei)
2. Antragsformulare und die für Sie zuständige Behörde finden Sie unter: www.meister-bafoeg.info
3. Tragen Sie im Formblatt (B) des Förderantrags Ihre persönlichen Daten und das zuständige Amt ein und senden Sie den Antrag zusammen mit der Studienanmeldung an die Fernakademie für Erwachsenenbildung.
4. Die Fernakademie füllt das Formblatt für Sie aus und sendet es zurück – anschließend können Sie den Förderantrag [Formblatt (A)] ausfüllen und ab damit ans zuständige Amt. In Einzelfällen ist noch eine Bestätigung der Zulassungsvoraussetzungen nötig [Anlage Formblatt (B)].

Bildungsgutschein

Die Fernakademie für Erwachsenenbildung  ist ein bundesweit zugelassener Träger für die Förderung der beruflichen Weiterbildung nach AZWV (Anerkennungs- und Zulassungsverordnung Weiterbildung). Dies bedeutet, dass Arbeitslose für ihren Fernkurs einen Bildungsgutschein von der Agentur für Arbeit einlösen können.

108 Fernlehrgänge aus den Bereichen Kreativität & Medien, Persönlichkeitsbildung & Gesundheit, kaufmännische, technische und sprachliche Weiterbildung sowie Informatik sind zertifiziert. Die gesamte Lehrgangsgebühr kann bis zu 100 Prozent durch den Bildungsgutschein finanziert werden!

Schauen Sie gleich in die Liste der zugelassenen Fernakademie-Lehrgänge und beantragen Sie Ihren Bildungsgutschein bei der Agentur für Arbeit.

Bildung verbessert neben Karriereperspektiven auch die Chancen bei der Partnersuche: Für sechs von zehn Deutschen zwischen 20 und 40 spielt Bildung eine wichtige Rolle bei der Partnerwahl – für Frauen häufiger (65%), für Männer etwas seltener (57%). Bildung verweist dabei ganz deutlich Beruf und Geld auf die Plätze und ist sogar fast genau so wichtig wie die Hobbies oder Interessen eines potenziellen Partners: Während nur 23 bzw. 21 Prozent angeben, dass der Beruf bzw. die finanzielle Situation bei der Partnerwahl eine ausschlaggebende Rolle spielt, achten 63 Prozent auf Hobbies und Interessen, dicht gefolgt von den 61 Prozent, die sich besonders dafür interessieren, wie gebildet ihr potenzieller Partner ist. Dies ergab eine repräsentative Umfrage unter den 20- bis 40-Jährigen in Deutschland, die das ILS, Deutschlands größte Fernschule, 2011 beim Marktforschungsinstitut forsa in Auftrag gegeben hat.

Untersucht wurde außerdem, welche Auswirkungen eine absolvierte Weiterbildung im Leben der Befragten hatte. Und siehe da, mehr Sicherheit im Job, aber auch ein gesteigertes Selbstbewusstsein, eine gewachsene Zufriedenheit sowie soziale Anerkennung – das sind die Erfahrungen derjenigen, die sich bereits einmal weitergebildet haben. (weiterlesen…)

Lehrgänge der Fernakademie für Erwachsenenbildung bereiten optimal auf anerkannte Kammerprüfungen vor.

Wer sich nebenberuflich weiterbildet, hat in aller Regel ein konkretes Karriereziel vor Augen. Ein IHK-Abschluss ist dabei oft der entscheidende Schritt, um den Arbeitgeber von umfassenden Fachkenntnissen zu überzeugen. An der Fernakademie für Erwachsenenbildung können Berufstätige die Vorbereitung auf eine IHK-Prüfung per Fernstudium ganz flexibel gestalten. Als höchste Qualifikation unterhalb des Universitätsniveaus bietet dieser Abschluss beste Voraussetzungen für den Sprung in eine Führungsposition.

Bei Personalverantwortlichen genießen IHK-Abschlüsse grundsätzlich einen hohen Stellenwert, für Arbeitnehmer mit Berufserfahrung gehören diese daher zu den bevorzugten Aufstiegsfortbildungen. Insbesondere Personen, die ohne Hochschulstudium direkt mit einer Ausbildung in das Berufsleben gestartet sind, können mit einem IHK-Abschluss ihre Karriereaussichten oft entscheidend verbessern. An der Fernakademie für Erwachsenenbildung bereiten praxisnahe Fernkurse berufsbegleitend auf über 20 verschiedene IHK-Abschlüsse vor. Darunter sechs Fachwirt-Abschlüsse sowie der begehrte Abschluss zum/r Industriemeister/in Metall.

Neben dem technischen und betriebswirtschaftlichen Bereich werden ebenso die Themenbereiche Gesundheit, Sprachen, Mediation und Qualitätsmanagement abgedeckt. „Wir haben unser Lehrgangsangebot zur Vorbereitung auf öffentlich-rechtliche Abschlüsse bewusst breit aufgestellt, um mit unserer Flexibilität möglichst vielen Weiterbildungswilligen die Chance auf einen Karriereschub zu eröffnen“, so Dr. Martin H. Kurz, Direktor der Fernakademie für Erwachsenenbildung. Die zeit- und ortsunabhängige Fernlernmethode lässt sich auch mit unregelmäßigen Arbeitszeiten oder dem Alltag berufstätiger Eltern verbinden. Berufliche Weiterentwicklung wird dadurch auch für diejenigen realisierbar, denen die Tür zu Angeboten mit fest vorgegebenen Terminen verschlossen ist.

Dabei sind die Lerninhalte der entsprechenden Fernakademie-Kurse genau auf die Prüfungsanforderungen der Industrie- und Handelskammern (IHK) abgestimmt. Neben der Vorbereitung auf IHK-Prüfungen in diversen Fachbereichen vermitteln Lehrgänge der Fernakademie für Erwachsenenbildung auch fundierte Kenntnisse für andere öffentlich-rechtliche Abschlüsse: zum Beispiel für verschiedene Sprachzertifikate der University of Cambridge, des London Chamber of Commerce and Industry (LCCI) sowie der spanischen Handelskammer.

Alle Weiterbildungen an der Fernakademie für Erwachsenenbildung können jederzeit gestartet und nach Absprache kostenlos verlängert werden. Fragen zu individuellen Zugangsvoraussetzungen sowie zum Leistungs- und Servicepaket beantwortet die Studienberatung unter der kostenlosen Rufnummer 0800 / 140 1 140. Weitere Informationen finden Interessierte auch im Internet unter: www.fernakademie-klett.de.

Impulse e.V. ist seit mehr als 10 Jahren im Bereich der Aus- und Weiterbildung ausschließlich für Berufe im Therapie-, Prävention- und Wellnessbereich spezialisiert.

In fünf Fachbereichen – Naturheilkunde – Gesundheit und Ernährung – Fitness und Wellness – Psychologie und Pädagogik – Alternative Tierheilkunde – bieten wir staatlich zugelassene und zertifizierte Fernlehrgänge sowie erweiterte Zusatzqualifikationen im Gesundheitsbereich an.

Bei allen Fernlehrgängen handelt es sich um Kombinationen aus häuslichem Lernen mit den Studienbriefen sowie der Fachliteratur und Wochenendseminaren, in denen die für die jeweiligen Ausbildungen unverzichtbaren praktischen Kenntnisse erworben werden. Diese Wochenendseminare finden in vielen Städten Deutschlands statt und werden von erfahrenen Dozent/inn/en, die Praktiker/innen in ihren Tätigkeitsfeldern sind, betreut.

Neben der pädagogischen Betreuung während des gesamten Studiums können auch unsere Service-Leistungen aus dem Online-Studienzentrum, wie z.B. Einsendeaufgaben online bearbeiten, Seminare buchen, etc., genutzt werden.

Nach erfolgreichem Bearbeiten des Studienmaterials und Absolvieren der erforderlichen Abschlussleistungen bzw. -prüfungen wird ein persönliches Abschlusszertifikat und/oder Abschlusszeugnis ausgestellt.

Auch nach Abschluss der Ausbildung lassen wir unsere Absolvent/inn/en nicht allein. Wir stehen für Fragen rund um die berufliche Tätigkeit zur Verfügung und geben die Möglichkeit, kostenfrei in der Arbeitsgemeinschaft freier Berater/innen, Therapeut/inn/en und Trainer/innen (AGBT) mitzuarbeiten und Kontakt zu Mitgliedern aufzunehmen.

Zahlreiche Zuschüsse helfen bei der Realisierung von Weiterbildungsvorhaben – Thomas Vogel, Berater für Fördermöglichkeiten bei der Studienberatung des ILS, hilft dabei, die richtige Finanzspritze zu finden.

Wer sich weiterbildet, eröffnet sich neue Optionen – sei es die persönliche Weiterentwicklung, der gewünschte Karriereschritt, der Sprung in die Selbstständigkeit oder der Wechsel in einen neuen Beruf. Bund und Länder haben eine ganze Reihe Fördermöglichkeiten etabliert, die zur Finanzierung von berufsbezogenen Fortbildungen genutzt werden können. Thomas Vogel, der als Experte für Fördermöglichkeiten beim ILS mit seinem Team Weiterbildungsinteressierten bei allen Fragen zur Verfügung steht, weiß: „Es gibt mittlerweile so vielfältige und unterschiedliche Zuschüsse und Förderungen, dass die meisten Weiterbildungsvorhaben zumindest die Voraussetzungen eines Förderprogrammes erfüllen – wichtig ist hier, die passende Maßnahme zu identifizieren.“ Vor allem die Art der angestrebten Weiterbildung und die bestehenden Berufsqualifikationen entscheiden darüber, welche Zuschüsse beantragt werden können. Aber auch das Alter und die individuelle Lebenssituation spielen eine Rolle, so gibt es zum Beispiel spezielle Förderprogramme für ältere Arbeitnehmer oder für Personen, die sich auf Arbeitssuche befinden.

Ein monetärer Vorteil kann für alle Weiterbildungen mit einem beruflichen Bezug in Anspruch genommen werden: Fortbildungen, die dem Zweck dienen, die beruflichen Kenntnisse aufzufrischen, sich für die Übernahme einer höheren Position zu qualifizieren oder sich ein neues Berufsfeld zu eröffnen, können steuerlich abgesetzt werden. „Bei der jährlichen Steuererklärung können sowohl die Gebühren für den Lehrgang, für Seminare und Prüfungen geltend gemacht werden als auch Kosten, die für Fachliteratur und Arbeitsinstrumente wie Computer anfallen. Aber auch Fahrkosten zu Seminaren und Kosten für Übernachtung und Verpflegung sind steuerlich absetzbar“, erläutert Thomas Vogel.

Als eine erste Orientierungshilfe bietet das ILS die ausführliche Broschüre „Förderungen und Zuschüsse für Ihren Fernkurs“ an, in der alle Vergünstigungsmöglichkeiten auf einen Blick zusammengefasst sind. Das Heft kann auf www.ils.de heruntergeladen oder kostenlos bei der ILS-Studienberatung bestellt werden.

BFW online beim Bundesweiten Fernstudientag dabei
Das Berufsförderungswerk (BFW) Würzburg, überregionales Kompetenzzentrum für die berufliche Bildung von blinden und sehbehinderten Menschen, beteiligt sich auch 2012 am Bundesweiten Fernstudientag. Betroffene und Interessierte haben an diesem Tag Gelegenheit, sich davon zu überzeugen, dass auch Sehgeschädigte die Vorteile des Online-Lernens effektiv nutzen können. Möglich macht dies BFW online , eine von einem Expertenteam des BFW Würzburg entwickelte Lernplattform, die konsequent barrierefrei gestaltet ist und mit allen gängigen elektronischen Hilfsmitteln komfortabel bedient werden kann.

Information und Beratung vor Ort
Am 24. Februar 2012 laden die TeleCoaches von BFW online von 10:00 – 16:00 Uhr interessierte Gäste ins Online-Center des BFW Würzburg ein. Besucher können sich einen Eindruck davon verschaffen, wie Blinde und Sehbehinderte am Computer arbeiten, wie Lerninhalte barrierefrei aufbereitet werden können und welche Hilfsmittel zum Einsatz kommen. Die Lernplattform präsentiert sich in diesem Jahr mit einer komplett überarbeiteten Oberfläche und einem noch umfangreicheren Angebot an Online-Kursen aus verschiedenen Themenbereichen. Das Autorenteam stellt neu ins Programm genommene Kurse vor und informiert über Lerninhalte und Voraussetzungen. Den Höhepunkt bildet – schon traditionsgemäß – die Ehrung des “eLearners des Jahres”.

Schnuppermöglichkeit auch virtuell
Wer keine Gelegenheit hat, sich live vor Ort zu informieren, kann sich auch telefonisch beraten lassen. Von 10.00 – 16:00 Uhr erreichen Sie die TeleCoaches von BFW online unter 0931 9001-850. Oder Sie schauen auf von BFW online direkt vorbei. Im Gastbereich finden Sie nicht nur detaillierte Informationen zur Lernplattform und zum Kursangebot, sondern auch einen Schnupperzugang zum ZFU-zertifizierten Online-Kurs “Grundlagen HTML”.

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Der Gesundheits- und Wellnesstrend ist längst im Weiterbildungsmarkt angekommen: Im gleichen Maße, wie der Gesundheitssektor boomt, steigt auch die Nachfrage nach Berufsfortbildungen in den Bereichen Gesundheit, Wellness und Psychologie kontinuierlich an. „Die hohen Anmeldezahlen, die wir bei unseren Lehrgängen aus diesem Themengebiet registrieren, sind für uns Bestätigung und Auftrag zugleich“, erklärt Karen Heinrich, Institutsleiterin beim ILS Institut für Lernsysteme. Im kommenden Jahr wird das ILS unter dem Dach des Lehrinstituts für Persönlichkeitsbildung und Gesundheit daher eine ganze Reihe neuer Fernlehrgänge an den Start bringen – darunter beispielsweise eine Weiterbildung zum/zur „Lernberater/in“, die sich mit der Bewältigung von Lernproblemen bei Kindern und Jugendlichen beschäftigt. Ein Thema, mit dem sich Eltern zunehmend häufig konfrontiert sehen und dessen Bewältigung ohne Hilfe kaum möglich ist. Auch andere aktuelle Themen wird das ILS aufgreifen und hierzu in den kommenden Monaten bedarfsgerechte Fernkurse anbieten. So sind beim ILS derzeit Fortbildungen zu „Ayurveda“, „Schüßler-Salzen“ und „Demenzbegleitung“ in der Entwicklung bzw. Planung, sowie Fernlehrgänge mit den Abschlüssen „Mentaltrainer“, „Konfliktberater“ und „Gewichtscoach“.

Um die wachsende Vielfalt des Angebots für Interessenten auch weiterhin übersichtlich abzubilden, hat das ILS zudem sein Lehrinstitut für Persönlichkeitsbildung und Gesundheit umgestaltet: Die vier neuen Schwerpunktbereiche „Coaching, Beratung und Psychologie“, „Gesundheits-Management“, „Gesundheit, alternative Heilmethoden und Prävention“ sowie „Persönlichkeitsbildung und Lebensführung“ bieten auch bei erweiterter Lehrgangsvielfalt eine schnelle Orientierung für die Suche nach dem individuell passenden Fernlehrgang.

Attraktive Jobperspektiven durch Zusatzqualifikation

Bei der Entwicklung aller Fernlehrgänge achtet das ILS auf eine größtmögliche Praxisnähe, so dass die berufliche Verwertbarkeit der gesundheitsbezogenen Fortbildungen ausgesprochen hoch ist. (weiterlesen…)

Die über 80 Erfahrungsberichte auf der ILS-Website haben neuen Zuwachs bekommen: Eine noch aktive Teilnehmerin des Fernlehrgangs „Geprüfte Fachkauffrau Marketing (IHK)“ erzählt, wie sie als gelernte Medieninformatikerin durch die fachspezifische Weiterbildung bereits vor dem Abschluss in ihrem Wunschberuf Fuß fassen konnte. Die vollständige Geschichte finden Sie hier.

Immer wieder berichten uns aktive oder ehemalige Teilnehmerinnen und Teilnehmer von ihren ganz persönlichen Erfahrungen und Erfolgen – die schönsten Geschichten veröffentlichen wir dann auf der ILS-Website www.ils.de in der Rubrik „Erfahrungsberichte“. Auf diese Weise konnten wir bereits eine bunte Mischung aus allen Lehrgangsbereichen zusammenstellen!

Fragen zum Ablauf eines Fernstudiums und den über 200 Fernlehrgängen beim ILS beantwortet die Studienberatung montags bis freitags zwischen 8:00 und 20:00 Uhr unter der kostenlosen Telefonnummer 0800/123 44 77. Weitere Informationen finden Sie auch im Internet auf www.ils.de.

Die Fernakademie für Erwachsenenbildung bietet ihren Fernlernenden ein besonders umfangreiches Leistungs- und Servicepaket

Anlässlich des Fernstudientages konnten Interessierte sich beim Tag der offenen Tür der Fernakademie für Erwachsenenbildung vor Ort über das umfangreiche Leistungs- und Servicepaket informieren, das in wesentlichen Punkten weit über die üblichen Leistungen und gesetzlichen Vorgaben hinausgeht. Wer nicht dabei sein konnte, findet hier einen ersten Überblick:

1. Sicherheit: Profitieren Sie von umfangreichen Garantieleistungen

• Preisgarantie: Unabhängig von der Dauer Ihres gewählten Lehrgangs garantieren wir Ihnen konstante Studiengebühren bis zum Lehrgangsende.
• Sozialgarantie: Sollten unvorhersehbare Ereignisse (bspw. Krankheit oder Arbeitslosigkeit) Ihr Fernstudium gefährden, stellen wir gemeinsam mit Ihnen einen individuellen Finanzierungsplan auf, damit Sie Ihr Studienziel dennoch erreichen.
• Qualitätsgarantie: Alle Fernlehrgänge sind nach akademie-internen Qualitätsstandards entwickelt und von der Zentralstelle für Fernunterricht (ZFU) überprüft und staatlich zugelassen.

2. Flexibilität: Bei uns lernen Sie ohne Risiko

• 4 Wochen kostenlos und unverbindlich testen
• Keine langfristige Vertragsbindung: Sie können jederzeit kündigen – mit einer Frist von nur einem Monat zum Ende des Studienmonats.
• Sie selbst bestimmen Ihr Lerntempo: Benötigen Sie mehr Zeit als die reguläre Studiendauer vorsieht, können Sie Ihr Studium bei uns kostenlos um bis zu 50 % der Regelstudienzeit verlängern. Dabei können Sie auch alle Betreuungsleistungen weiterhin in Anspruch nehmen.  (weiterlesen…)

Veitshöchheim. – Reger Betrieb herrschte am 25. Februar im Online-Center des Berufsförderungswerks (BFW) Würzburg. Das in Veitshöchheim bei Würzburg ansässige Bildungszentrum für Blinde und Sehbehinderte, hatte zum Fernstudientag eingeladen und informierte über die Möglichkeiten und Vorteile des Online-Lernens. In einer Informationsveranstaltung wurde die barrierefreie Lernplattform BFW online vorgestellt, die speziell auf die Bedürfnisse und die Arbeitsweise von blinden und sehbehinderten Usern abgestimmt ist. Die Plattform, eine hauseigene Entwicklung des BFW Würzburg, ermöglicht endlich auch Sehgeschädigten das komfortable Lernen über das Internet. 

v. l.: TeleCoaches Monika Weigand und Ernst Heßdörfer, Leiterin Qualifizierung Petra Baader, Thomas Bauer, 1000. Absolvent, erfolgreiche Teilnehmer Sonja Lochmann und André Raab, Geschäftsführer Alfred G. Schulz

Rechtzeitig zum Fernstudientag wurde eine ganze Reihe neuer Kurse in das eLearning-Angebot auf BFW online aufgenommen. Die Autoren und Trainer, allesamt erfahrene Sehbehindertenpädagogen, die seit vielen Jahren mit den Belangen der blinden und sehbehinderten Nutzer bestens vertraut sind, stellten die neuen Angebote den interessierten Besuchern vor. Neu im Angebot sind unter anderem ein Englisch-Kurs, eine Einführung in die Programmiersprache PHP und zwei Module zum Thema Bewerbungstraining.

 

 Die Vorteile dieser Individualität und Flexibilität nutzten im vergangenen Jahr besonders die beiden Teilnehmer Oskar Arlt und Tanja Kästner, die als erste die Integrationsmaßnahme IBS online in einem Blended-Learning-Szenario absolvierten. Überwiegend vom heimischen Arbeitsplatz aus aktualisierten die beiden Teilnehmer zunächst über die Lernplattform des BFW ihre fachlichen Kenntnisse und Fertigkeiten und konnten sich anschließend einen Platz für ein Langzeitpraktikum mit guten Übernahmechancen sichern.

 

Petra Baader, Leiterin der Qualifizierung im BFW Würzburg, fand  anerkennende Worte für BFW-Teilnehmer André Raab, der im Laufe des vergangenen Jahres 10 Online-Kurse auf der Lernplattform erfolgreich absolviert hat und sich damit den Titel des “eLearners des Jahres” im BFW sicherte. Geschäftsführer Alfred G. Schulz freute sich besonders, BFW-Teilnehmer Thomas Bauer,  dem 1000. Absolventen auf BFW online, gratulieren zu können. Beide Teilnehmer konnten sich über ein Geschenk des Hauses freuen. Diese beachtliche Zahl an Abschlüssen, so Schulz, zeige deutlich den Erfolg und die Beliebtheit des eLearning-Angbots. Auch in Zukunft werde man weiter an der Entwicklung von BFW online arbeiten und den TeilnehmerInnen damit individuelles und flexibles Lernen ermöglichen.

Für den in Deutschland einzigartigen Einsatz von Virtualisierungs-Software in IT-bezogenen Fernlehrgängen wird das ILS auf der Didacta 2011 mit dem Studienpreis DistancE-Learning 2011 in der Kategorie „Innovation des Jahres“ ausgezeichnet.

Das ILS Institut für Lernsysteme ist Deutschlands erstes und bislang einziges Fernlehrinstitut, das für Lehrgänge, die den Umgang mit vernetzten Computern behandeln, die innovative Technik der virtuellen Maschinen nutzt: Mit einer wegweisenden Lösung mit höchstem Kundennutzen überzeugte das ILS die unabhängige Jury und wird mit dem diesjährigen Studienpreis DistancE-Learning 2011 in der Kategorie „Innovation des Jahres“ ausgezeichnet. Die Preisverleihung durch den Fachverband Forum DistancE-Learning findet heute, am 25. Februar 2011, im Rahmen der Bildungsmesse Didacta in Stuttgart statt.

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Doppelte Karrierechancen durch Fernlehrgänge an der Fernakademie für Erwachsenenbildung

Betriebswirtschaftliches Fachwissen für Ingenieure, Technik-Know-how für Manager, Wellnessberatung für Fitnesskaufleute – wer den Blick über den Tellerrand wagt, gewinnt! Interdisziplinäre Lehrgänge der Fernakademie für Erwachsenenbildung machen den Weg frei für neue Herausforderungen und ambitionierte Ziele wie einen beruflichen Neuanfang, erweiterte Aufgabenbereiche oder den Sprung in die Führungsetage.

Die berufliche Karriere auf einer einzigen Ausbildung aufbauen – diese Zeiten sind vorbei. Wer im Job vorankommen möchte, muss sich ständig weiterentwickeln. Dabei ist die Aktualisierung und Ergänzung des bereits vorhandenen Fachwissens eine wertvolle Investition, doch vor allem Fortbildungen in angrenzenden Fachbereichen spielen eine immer wichtigere Rolle. Ingenieure in Führungspositionen stoßen an ihre Grenzen, wenn betriebswirtschaftliches Wissen fehlt, und Manager müssen ihr Know-how häufig um technische oder auch psychologische Qualifikationen erweitern. Zusatzqualifikationen eröffnen darüber hinaus die Möglichkeit, sich ein zweites Standbein aufzubauen oder in neue Angebote zu investieren: Fitness-Studios oder Friseure können beispielsweise durch Wellness-Anwendungen ihre Dienstleistungen hochwertig ergänzen, wenn das nötige Know-how vorhanden ist. Und mit der passenden Zusatzqualifikation haben engagierte Mitarbeiter dabei die Chance, sich schnell unentbehrlich zu machen. Dies zeigen auch etliche auf der Fernakademie-Website veröffentlichte Erfolgsgeschichten unserer Absolventen und Absolventinnen.

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Eigenverantwortliches Lernen, schneller Wissenstransfer und Feedbackkultur sind die wichtigsten Innovationstreiber

Die Innovationsfähigkeit von Unternehmen ist ein entscheidendes Erfolgskriterium im globalen Wettbewerb. Laut der aktuellen TNS Infratest-Studie „Weiterbildungstrends in Deutschland 2011“, die im Auftrag der Studiengemeinschaft Darmstadt durchgeführt wurde, setzen die Personalmanager hierfür auf Wissenserwerb, Wissenstransfer und die Feedbackkultur in ihrem Unternehmen.

Aktuelles Wissen ins Unternehmen zu holen und es schnell weiterzugeben ist eine wichtige Voraussetzung für Innovationsfähigkeit. Um ihr Unternehmen innovationsfähig zu halten, erachten 96 Prozent der 302 befragten HR-Manager Qualifizierung bzw. berufsbegleitende Weiterbildung für wichtig bis äußerst wichtig. Gefragt nach den besonders wichtigen Voraussetzungen für Innovationsfähigkeit, steht der schnelle Transfer von Wissen an die Mitarbeiter an erster Stelle (73 Prozent), gefolgt vom eigenverantwortlichen Wissenserwerb durch die Mitarbeiter (71 Prozent) und der Feedbackkultur bzw. dem Lernen aus Fehlern (66 Prozent).

„Was die Innovationsfähigkeit betrifft, ist es den HR-Managern wichtig, dass Mitarbeiter und Unternehmen an einem Strang ziehen“, so Andreas Vollmer, Leiter Studienprogramm und Services bei der SGD. „Der Beitrag der Mitarbeiter besteht darin, sich eigenständig um aktuelles Wissen zu bemühen, während es Aufgabe der Unternehmen ist, entsprechende Rahmenbedingungen zu schaffen. Dies gilt für die Kommunikation von relevantem Wissen ebenso wie für die Lernmotivation, die auch durch eine ausgeprägte Feedbackkultur oder ein lernfreundliches Klima gefördert wird.“ 60 Prozent der Befragten halten zudem den Wissensaustausch der Mitarbeiter untereinander, zum Beispiel durch virtuelle Vernetzung, für wichtig. Da dies einer entsprechenden Kommunikationsstruktur und -kultur bedarf, sind die Unternehmen auch hier gefordert.

Feedbackkultur fördern
Die Art und Weise, wie im Unternehmen mit Fehlern, Erfolgen und Lernen umgegangen wird, trägt erheblich zur Innovationsfähigkeit des Unternehmens bei. „Pflegen und fördern Führungskräfte einen offenen und konstruktiven Umgang mit Fehlern und Erfolgen, steigt auch die Bereitschaft der Mitarbeiter, neu erworbenes Wissen im Arbeitsalltag einzusetzen und Ideen einzubringen. Dies motiviert dazu weiterzulernen, und so werden Innovationsprozesse in Gang gesetzt“, ergänzt Vollmer.

Innovative Ideen im Fernstudium entwickeln
Der Ansatz von Fernlehrgängen, erworbenes Wissen auf der Basis von Praxisbeispielen und Projekten sofort im Beruf anzuwenden, fördert innovative Ideen bzw. deren Umsetzung. Zudem besteht für die Teilnehmer die Möglichkeit, für firmenbezogene Aufgabenstellungen aus ihren Unternehmen Lösungen zu entwickeln. So arbeitet beispielsweise ein angehender Staatlich geprüfter Betriebswirt im Rahmen seines Fernstudiums in der Praxisarbeit daran, wie sich die Autovermietung vom reinen Flottenvertrieb auf Endkunden ausweiten lässt. Ein anderer Teilnehmer aus dem Fachhandel für Radio- und TV wiederum plant die nötigen Schritte, um das Geschäft gegenüber Discountern neu auszurichten. Ein besonderer Vorteil dieser Methode ist, dass die Führungskräfte der Teilnehmer in die Aufgabenstellung mit eingebunden werden können.

Am bundesweiten Fernstudientag, der dieses Jahr bereits zum sechsten Mal stattfindet, können sich Interessierte über das Lehrgangsportfolio, Serviceleistungen und die vielfältigen Vorteile eines Fernstudiums informieren und vor Ort DistancE-Learning kennen lernen. In Hamburg öffnet aus diesem Anlass die Fernakademie für Erwachsenenbildung ihre Türen.

Programm

25. Februar 2011 von 15:00 bis 18:00 Uhr

• Durchgehend stehen qualifizierte Studienberater für Fragen und Informationen zu den Fernakademie-Lehrgängen zur Verfügung

• Vorträge über das Fernlernen an der Fernakademie und zum Online-Studienzentrum

• Geführte Rundgänge durch das Haus

Wo?

Doberaner Weg 22 / 22143 Hamburg – Gegenüber dem Bahnhof Hamburg-Rahlstedt

Kommen Sie vorbei und lassen Sie sich unverbindlich beraten! Bei Fragen rund um den Fernstudientag steht Ihnen auch gern unser Studienservice unter der kostenlosen Rufnummer 0800/140 1 140 zur Verfügung.

Wir freuen uns auf Sie!

Wilhelm Büchner Hochschule: neues Hochschulzertifikat im Technologiemanagement mit fünf Vertiefungsrichtungen

Innovative Technologien gehören zu den wichtigsten Erfolgsfaktoren im internationalen Wettbewerb. Umso wichtiger ist es, Chancen frühzeitig erkennen und innovative Technologien in ihrem gesamten Entwicklungsprozess planen und steuern zu können. Mit dem neuen weiterbildenden Studium „Engineering Management“ der Wilhelm Büchner Hochschule können sich Fachkräfte berufsbegleitend und auf Masterniveau in fünf unterschiedlichen Vertiefungsrichtungen im Technologiemanagement qualifizieren. Die 9-monatige akademische Weiterbildung kann jederzeit begonnen und einen Monat unverbindlich getestet werden.

„Viele Fachexperten möchten ihre vorhandenen Qualifikationen parallel zum Job und in einer überschaubaren Zeit auf akademischem Niveau ausbauen“, so Prof. Dr. Paul Nikodemus, Dekan des Fachbereichs Wirtschaftsingenieurwesen und Technologiemanagement an der Wilhelm Büchner Hochschule. „Mit unserem weiterbildenden Studium ‚Engineering Management’ bieten wir eine zielgenaue Qualifizierungsmöglichkeit – und dies in nur neun Monaten.“ Die grundlegende, interdisziplinäre Ausbildung in Wirtschaft, Organisation und Managementtechniken wird mit einem individuell gewählten Schwerpunkt aus dem Technologiemanagement kombiniert. Dabei spielt die Vernetzung von spezifischen Fach-, Methoden- und Handlungskompetenzen eine zentrale Rolle.

Auch Fachkräfte ohne einen ersten akademischen Abschluss können sich mit diesem Programm neue Aufgabenfelder erschließen. Das weiterbildende Studium schließt mit dem Advanced Professional Certificate (APC) ab. Die Betreuungszeit kann gebührenfrei um 5 Monate verlängert werden. Die erlangten Credit Points können unter bestimmten Voraussetzungen auf ein nachfolgendes Studium an der Wilhelm Büchner Hochschule teilweise oder vollständig angerechnet werden und verkürzen dieses. Folgende Vertiefungsschwerpunkte stehen zu Auswahl:

Qualitätsmanagement/-ingenieurwesen
Dieser Schwerpunkt behandelt essentielle Bereiche des Qualitätsmanagements – von Qualitätspolitik über integrierte Qualitätsmanagementsysteme bis hin zum Qualitätscontrolling. Eine weitere wichtige Rolle spielen Lean Management und die Methode Six Sigma sowie deren Verbindung. Die Absolventen dieses Schwerpunktes sind fähig, Projekte mit den erforderlichen Methoden zu begleiten und hierfür passende Softwaresysteme einzusetzen.

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Immer wieder berichten uns Absolventinnen und Absolventen von ihren ganz persönlichen Erfahrungen und Erfolgen – und die schönsten Geschichten veröffentlichen wir dann auf der ILS-Website www.ils.de in der Rubrik „Erfahrungsberichte“. Hier konnten wir mit mehr als 80 Erfolgsgeschichten bereits eine bunte Mischung aus allen Lehrgangsbereichen zusammenstellen. Beim Lesen werden Sie schnell feststellen: Wer sich mit Hilfe eines Fernlehrgangs an Deutschlands größter Fernschule weiterbildet, eröffnet sich neue Horizonte und gewinnt an Selbstvertrauen und persönlichen Freiräumen!

In der aktuellsten Erfolgsgeschichte erzählt Anja Zimmer, Absolventin des Fernlehrgangs “Internet-Grundlagen und Homepage-Gestaltung“, wie sie mit dem Fernstudium ihre Ziele verwirklichen konnte und mit ihrem eigenen Verlag nun noch unabhängiger arbeiten kann.

Fragen zum Ablauf eines Fernstudiums und den über 200 Fernlehrgängen beim ILS beantwortet die Studienberatung montags bis freitags zwischen 8:00 und 20:00 Uhr unter der kostenlosen Telefonnummer 0800/123 44 77. Weitere Informationen finden Sie auch im Internet auf www.ils.de.

Wilhelm Büchner Hochschule mehrfach zertifiziert!

Wer sich für ein berufsbegleitendes Fernstudium im technischen Bereich interessiert, kann aus einer Reihe von staatlichen und privaten Anbietern auswählen. Orientierung bei der Entscheidung bieten neben dem gewünschten Studienangebot eine Reihe von Qualitätskriterien, die die Hochschule der Wahl erfüllen sollte. Die Wilhelm Büchner Hochschule belegt mit der international anerkannten DIN-Norm ISO 9001 geprüfte Qualität im Fernstudium.

An Deutschlands größter privater Hochschule für Technik entsprechen sämtliche Prozesse in allen Unternehmensbereichen der Qualitätsnorm DIN EN ISO 9001:2008. Dank ihrer konsequenten Qualitätsorientierung wurde die Hochschule bereits in diesem Jahr erfolgreich zertifiziert. „Für unsere Studierenden bedeutet dies, dass sie unter anderem auf eine individuelle und serviceorientierte Betreuung, innovative und praxisnahe Studieninhalte, transparente Studienbestimmungen sowie eine internationale Vergleichbarkeit der Studiengänge zählen können“, erläutert Thomas Kirchenkamp, Kanzler der Wilhelm Büchner Hochschule. „2010 stand bei uns durch die ISO-Zertifizierung ganz besonders unter dem Zeichen des Qualitätsmanagements. Jährlich wiederkehrende Audits mit Folgezertifizierung zeigen jedoch, dass Qualität bei uns permanent im Fokus steht.“

Zusätzlich wurde die Wilhelm Büchner Hochschule bereits Anfang 2008 nach der Qualitätsnorm „PAS 1037 quality specifications for distance learning providers“ zertifiziert. Dabei handelt es sich um einen nationalen Qualitätsstandard für Anbieter von Fernunterricht, Fernstudium und E-Learning in Deutschland. Diese Norm wird mit einer Übergangsfrist in die neue DIN-Norm „ISO 29990 Lerndienstleistungen für die Aus- und Weiterbildung – Grundlegende Anforderungen an Dienstleistende“ übergehen.

Weitere Qualitätsnachweise
Interessierte können sich außerdem am ZFU- sowie am AQUIN-Siegel orientieren. Sämtliche Studiengänge der Wilhelm Büchner Hochschule sind von der Staatlichen Zentralstelle für Fernunterricht (ZFU) in Köln geprüft und zugelassen. Zusätzlich wird jeder Studiengang vor der Aufnahme in das Studienprogramm von der unabhängigen Agentur ACQUIN überprüft. Diese ist berechtigt, das Qualitätssiegel des deutschen Akkreditierungsrates zu vergeben. Alle Studiengänge der Wilhelm Büchner Hochschule sind erfolgreich akkreditiert und haben das Qualitätssiegel erhalten.

Informationen zu den Fernstudiengängen, zum berufsbegleitenden Fernstudium und zur Wilhelm Büchner Hochschule sind telefonisch unter der Telefonnummer 0800-924 10 00 (gebührenfrei) oder per E-Mail über
info@wb-fernstudium.de erhältlich.

Mit Informatik-Fernlehrgängen der SGD zu mehr beruflichem Erfolg

Die IT- und Internet-Branche ist ein Wirtschaftszweig mit vielfältigen Aufgaben, guten Arbeitsbedingungen und überdurchschnittlichen Verdienstmöglichkeiten. Ausgewählte Weiterbildungsangebote der Studiengemeinschaft Darmstadt (SGD) eröffnen Interessierten zukunftsträchtige Jobchancen – z.B. als C#-Programmierer/innen, Java-Programmierer/innen oder IT-Berater/innen. Insgesamt bietet das Fernlehrinstitut mit beinahe 50 Lehrgängen eine große Vielfalt an IT-Angeboten. Die Fernlehrgänge können neben dem Job belegt und jederzeit begonnen werden.

IT-Fachkräfte sind Mangelware. 28 000 Stellen sind laut Branchenverband Bitkom aktuell unbesetzt. Aufgrund des demografischen Wandels wird sich der Fachkräftemangel weiter verstärken. So gibt es zum Beispiel noch viel zu wenig C#-Programmierer/innen, da diese Programmiersprache relativ neu ist. Wer sie beherrscht, hat Aussicht auf spannende Projekte. Auch auf Java-Programmierer/innen warten Aufgaben mit Zukunft. Ebenfalls gute Perspektiven bietet die IT-Beratung, denn viele Unternehmen setzten bei der Planung und Umsetzung von IT-Projekten auf das Know-how externer Berater. Bei der SGD können Interessierte für jeden dieser Bereiche einen berufsbegleitenden Fernlehrgang mit anerkanntem Abschluss belegen.

Geprüfte/r C#-Programmierer/in (SGD)
C# ist Microsofts Programmiersprache für professionelle Softwareanwendungen. Sie kommt bei komplexen bzw. vernetzten Programmen, die auf unterschiedlichste Systeme und Datenbanken zugreifen, ins Spiel. In 12 Monaten Regelstudienzeit erlernen Einsteiger ebenso wie erfahrene Programmierer berufbelgeitend und praxisnah die objektorientiert Programmiersprache. Wesentliche Bestandteile des Lehrgangs sind grafische Benutzeroberflächen, die .NET-Plattform und die Arbeit mit relationalen Datenbanken einschließlich XML-basierter Datenhaltung. Top-aktuell ist der neue Lehrgangsabschnitt zu den C#-Erweiterungen: Datenabfragen auf beliebigen Datenquellen vereinfachen sich in einem einheitlichen Muster, das mithilfe neuer Schlüsselwörter und neuer Bibliotheken in die Sprache integriert wurde – Microsofts „Language Integrated Query“ (sprachintegrierte Abfrage) – kurz LINQ. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erhalten nach erfolgreicher Teilnahme das SGD-Abschlusszeugnis. Wer zusätzlich die beiden angebotenen Praxis-seminare besucht und eine schriftliche Prüfung besteht, erhält das SGD-Zertifikat, auf Wunsch auch als englischsprachiges, international verwendbares Certificate.

Geprüfte/r Java-Programmierer/in (SGD)
Java gehört zu den populärsten und am weitesten verbreiteten, professionellen Programmiersprachen. Der 12-monatige Lehrgang richtet sich sowohl an Quereinsteiger als auch an Profis. Mit einem Lernaufwand von 8 bis 12 Stunden pro Woche lernen IT-Fachleute und Programmierer, aber auch Interessierte mit fundierten PC-Anwenderkenntnissen, alles, was sie für die professionelle Java-Programmierung brauchen. Absolventen sind in der Lage, anspruchsvolle und professionelle Softwareprogramme für den Intranet-, Internet- und Applikationsbereich zu entwickeln und relationale Datenbanken anzusteuern und abzufragen. Außerdem können sie Client/Server-Architekturen entwerfen. Eine Weiterbildung mit Zukunft, denn Java wird bei allen innovativen Aufgaben im Unternehmen eingesetzt – bis hin zu Softwarelösungen im E-Commerce und E-Business. Auch dieser Lehrgang führt zum SGD-Abschlusszeugnis; mit zwei Praxisseminaren und schriftlicher Prüfung zum SGD-Zertifikat bzw. englischsprachigen Certificate.

Geprüfte/r IT-Berater/in (SGD)
Sie verfügen über mehrjährige Berufserfahrung im IT-Bereich? Sie möchten Unternehmen zu den Möglichkeiten der moderne IT beraten und Projekte begleiten? Und Sie benötigen ein anerkanntes Zertifikat? Dieser 15-monatige Fernlehrgang der SGD qualifiziert Teilnehmer bei einem Lernaufwand von 8 bis 10 Stunden pro Woche praxisnah als IT-Berater – ob in selbstständiger Tätigkeit oder beispielsweise als Mitarbeiter eines Beratungshauses. Zu den Lehrgangsinhalten gehört die Kundenakquise ebenso wie die erfolgreiche Analyse, Konzeption und Umsetzung von IT-Lösungen. Auch das IT-Projektmanagement und Informationen zur freiberuflichen Tätigkeit sind Teil des Lehrgangs. Nach erfolgreicher Teilnahme wird das SGD-Abschlusszeugnis verliehen. Zwei optionale, praxisorientierte Seminare führen zum SGD-Zertifikat „Geprüfte/r IT-Berater/in (SGD)“, auf Wunsch auch als englischsprachiges, international verwendbares Certificate.

Die aktuelle forsa-Umfrage 2011 von ILS und Euro-FH zeigt: Arbeitgeber sind sich der Notwendigkeit gezielter Förderung von Frauen bewusst.

Frauenquote hin oder her – die Einsicht, dass reine Lippenbekenntnisse nicht mehr ausreichen, ist in der deutschen Wirtschaft angekommen: 98 Prozent* der Personalentscheider sind der Auffassung, dass Frauen die gleichen beruflichen Aufstiegschancen und Lohnstufen eröffnet werden müssen wie Männern. Sieben von zehn Befragten* sind davon überzeugt, dass es dafür eine gezielte Karriereförderung ihrer weiblichen Angestellten braucht. Mangelnde Qualifikation ist jedenfalls nicht der Grund, warum Frauen seltener in Führungspositionen gelangen: Nach ihren Erfahrungen befragt, wer besser ausgebildet sei, gibt die Hälfte der Personaler an, keinen Unterschied zwischen Männern und Frauen zu erkennen, 30 Prozent* halten Frauen sogar für grundsätzlich besser ausgebildet. Dies sind Ergebnisse der repräsentativen Studie, die forsa im Auftrag des ILS, Deutschlands größter Fernschule, und der Europäischen Fernhochschule Hamburg (Euro-FH) Ende Januar 2011 unter Personalverantwortlichen in Unternehmen ab 150 Mitarbeitern durchführte.

„Familienfreundlichkeit und flexible Lösungen, auch für Weiterbildungen – diese Aspekte werden künftig über den Erfolg eines Unternehmens entscheiden, das sind die klaren Ergebnisse der Studie“, so Ingo Karsten, Geschäftsführer des ILS, und bringt es auf den Punkt: „Der Fachkräftemangel zwingt zum Umdenken.“ 81 Prozent* der Arbeitgeber sind laut forsa-Studie der Meinung, dass qualifizierte Frauen als wertvolle Fachkräfte in den nächsten Jahren immer interessanter für Unternehmen werden. Und das heißt auch, sich auf die Ansprüche der Mitarbeiterinnen einzustellen. (weiterlesen…)

Wilhelm Büchner Hochschule bietet Kompetenzerweiterung für Wirtschaftswissenschaftler und Ingenieure

Wirtschaftsingenieure, die an der Schnittstelle zwischen Betriebswirtschaft und Technik verantwortungsvolle Aufgaben übernehmen können, sind in vielen Industriezweigen begehrte Fachkräfte. Dies gilt für den Bereich Logistik ebenso wie für die Produktion. Die Wilhelm Büchner Hochschule bietet für Wirtschaftswissenschaftler und Ingenieure mit Bachelor- oder Diplom-Abschluss die beiden neuartigen Kurzstudiengänge Wirtschaftsingenieurwesen Produktion und Wirtschaftsingenieurwesen Logistik. Für Wirtschaftswissenschaftler werden die für den Abschluss benötigten Wirtschaftskenntnisse bereits vorausgesetzt, sie erarbeiten sich in dem Kurzstudiengang das fehlende technische Know-how. Ingenieure hingegen ergänzen ihre vorhandenen technischen Kenntnisse um den Bereich Wirtschaft. Die berufsbegleitenden Fernstudiengänge können jederzeit begonnen werden, dauern jeweils vier Semester und schließen mit dem Bachelor of Engineering (B. Eng.) ab.

„Bei unseren Kurzstudiengängen handelt es sich um eine verkürzte Form der entsprechenden grundständigen Bachelorstudiengänge. Wir berücksichtigen das Erststudium der Teilnehmer und können dadurch Creditpoints anerkennen“, so Prof. Dr. Paul Nikodemus, Dekan des Fachbereichs Wirtschaftsingenieurwesen und Technologiemanagement an der Wilhelm Büchner Hochschule. „Wer einen akademischen Abschluss als Betriebswirt oder Kaufmann bzw. Kauffrau hat, kann so berufsbegleitend in nur vier Semestern gezielt einen zweiten akademischen Abschluss als Wirtschaftsingenieur erwerben. Dasselbe gilt für Ingenieure mit akademischem Abschluss.“ In den Kurzstudiengängen erwerben die Studierenden nicht nur fachliches Know-how. Durch das didaktische Konzept schulen sie auch ihre Soft-Skills und Organisations- und Führungsfähigkeiten; außerdem fördern Projektarbeit und zahlreiche Fallbeispiele den Praxistransfer.

Wirtschaftsingenieurwesen Produktion
Der Kurzstudiengang Wirtschaftsingenieurwesen Produktion bereitet die Studierenden auf die komplexen Fertigungsprozesse der produzierenden Industrie und damit verbundene betriebswirtschaftliche Aufgaben vor. Ingenieure beschäftigen sich im Grundlagenstudium unter anderem mit betriebswirtschaftlichen Grundlagen, mit Management- und Führungsthemen sowie mit einer Sprache oder interkultureller Kompetenz. Der erste Teil des Kernstudiums und der Wahlpflichtbereich führen die Wirtschaftsthemen weiter aus.

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Neuer Fernlehrgang der Studiengemeinschaft Darmstadt (SGD) befähigt zur kompetenten Beratung – beruflich wie privat

Professionelles Coaching wird in Deutschland immer beliebter. Viele Personen suchen Rat in unterschiedlichen Lebenslagen. Dieser Trend eröffnet interessante Karriereperspektiven in der Beratung. Der 18-monatige Fernlehrgang „Personal und Business-Coach“ der Studiengemeinschaft Darmstadt (SGD) vermittelt Interessierten das fachliche Wissen, das für ein erfolgreiches Coaching nötig ist. Die berufsbegleitende Weiterbildung eignet sich für einen Weg in die Selbstständigkeit oder auch als Zusatzqualifikation für Führungskräfte, Personalentwickler oder Personen in beratenden Tätigkeiten. Studienbeginn ist jederzeit möglich.

Wie gestalte ich die Beziehungen zu Geschäftspartnern und Mitmenschen, wie unterstütze ich als Führungskraft meine Mitarbeiter, wie entscheide ich mich richtig? Fragen, die uns häufig beschäftigen – beruflich wie privat. In diesem Spannungsfeld zwischen persönlicher Verwirklichung und beruflicher Weiterentwicklung lauern häufig Tücken. Ein professioneller Coach kann wertvolle Hilfestellung leisten. Seine grundlegenden Aufgaben sind, Menschen dabei zu helfen, ihren persönlichen und beruflichen Herausforderungen zu begegnen oder sie bei einer Neuausrichtung zu unterstützen. Eine Tätigkeit, die Fingerspitzengefühl, Menschenkenntnis und analytische Fähigkeiten voraussetzt. 

Der Fernlehrgang „Personal und Business-Coach“ der SGD vermittelt das gesamte fachliche Wissen, das für ein professionelles Coaching benötigt wird. Dazu gehören verschiedenste Coaching Tools, Methoden sowie Gesprächstechniken aus der verhaltenstherapeutischen Beratung. Der Personal und Business-Coach begleitet Klienten in ihrem beruflichen Umfeld, erarbeitet mit ihnen Lösungswege und bietet damit gleichzeitig Anstoß und Unterstützung zur Persönlichkeitsentwicklung, die schließlich auch in den beruflichen Kontext hineinwirkt.

Mit der soliden Grundausbildung, die der Lehrgang bietet, erhalten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer einen tiefen Einblick in die Beratung von Führungskräften ebenso wie in das Coaching von Mitarbeitern. Analyse, Zielformulierung, Methodik und Strategie bilden dabei das Gerüst für einen Einstieg in die Beratung. Zahlreiche praktische Übungen und Fallbeispiele begleiten stets den theoretischen Lernstoff und werden ergänzt durch praxisnahe Ratschläge für den beruflichen Alltag und auf dem Weg in die Selbstständigkeit. In der Kursgebühr enthalten sind zwei Präsenzseminare, in welchen die Teilnehmer wichtige Techniken und Haltungen aus den Beratungsmethoden Systemik, Psychodrama, Gestaltarbeit, Hypnotherapie und Neurolinguistisches Programmieren (NLP) erlernen. Außerdem werden in praktischen Übungen das lösungsorientierte Coaching und das Business-Coaching trainiert.

Der Lehrgang richtet sich an alle, die selbstständig als Coach tätig werden möchten. Aber auch an Personen aus beratenden Berufen, an Führungskräfte und Personalentwickler, die eine Zusatzqualifikation erwerben möchten. Interessenten sollten idealer Weise Erfahrung aus Wirtschaft, Management und/oder Führung mitbringen. Nach erfolgreicher Teilnahme führt der Lehrgang zum SGD-Abschlusszeugnis „Personal und Business-Coach“. Wer auch die beiden Praxisseminare besucht, erhält das SGD-Zertifikat. Dieses Zertifikat eröffnet die Mitgliedschaft im Deutschen Fachverband Coaching (DFC), die neben einem intensiven Erfahrungsaustausch den Erwerb weiterer gefragter Qualifikationen in diesem Bereich ermöglicht.

Ablauf und Lernmedienmix
Bei einer wöchentlichen Lernzeit von acht bis zehn Stunden dauert der Lehrgang insgesamt 18 Monate. Neben den schriftlichen Lernmaterialien steht den Teilnehmern der SGD der Online-Campus waveLearn zur Verfügung. Dieser bietet zusätzliches Lernmaterial zum Download, Möglichkeiten zur komfortablen Lehrgangsorganisation sowie Chats und Foren für den direkten Austausch mit Fernlehrern und -lehrerinnen sowie anderen Lehrgangsteilnehmern. Über den Online-Campus können die Einsendeaufgaben bequem an die SGD gesendet werden. Auch mit Net- oder Notebook bzw. internetfähigen Handys ist der Zugriff auf waveLearn möglich.

Fernlernen mit dem Online-Studienzentrum der Fernakademie für Erwachsenenbildung

Die Mitschüler als Quelle für Lerntipps – das moderne Online-Studienzentrum der Fernakademie für Erwachsenenbildung macht’s möglich. Natürlich sind auch die Tutoren für Fragen und Informationen über das Online-Studienzentrum ganz schnell zu erreichen: So wird das Sofa zu Hause zum weltweiten „Hot Spot“ und so mancher ist hier nicht nur der Lösung seiner Einsendeaufgaben näher gekommen, sondern hat Freunde fürs Leben gefunden. Die Teilnahme am Online-Studienzentrum ist für das erfolgreiche Absolvieren der Fernlehrgänge nicht erforderlich, doch  sie bietet eine Reihe von Möglichkeiten, die das Fernstudium noch effektiver und bequemer machen.

Modernes Networking

Nutzen Sie den direkten Austausch mit anderen Teilnehmern: In den Foren diskutieren Sie Fachfragen, gründen Lerngruppen und tauschen sich zum Fernstudium aus. (weiterlesen…)

Seit 18 Jahren ist Margit Reigl die sympathische Stimme in der Telefonzentrale des Landratsamts Würzburg. Was viele Anrufer nicht wissen: Die blinde Frau arbeitet während der Gespräche wie selbstverständlich am Computer, um die gewünschten Infos zu geben. Mit Unterstützung des Berufsförderungswerks (BFW) Würzburg bildet sich Margit Reigl nach Dienstende auch über das Internet fort. Denn das Bildungszentrum hat auf der eLearning-Plattform BFW online ein  für blinde Menschen maßgeschneidertes, barrierefreies Kursangebot entwickelt. Die Mitarbeiterin des Landratsamts ist eine von inzwischen über 1000 BFW online-Absolventinnen und Absolventen. Sie perfektionierte mit BFW online unlängst ihre Word-Kenntnisse. Der gelernten Telefonistin macht das Lernen übers Internet inzwischen soviel Spaß, dass sie mit einer weiteren BFW-Fortbildung liebäugelt.  

Blind sein und Lernen über das Internet – geht das überhaupt? „Das geht sehr gut“, erläutert Monika Weigand, Telecoach am BFW und Mitbegründerin von BFW online, der barrierefreien Lernplattform des Bildungszentrums. Die gelernte Gymnasiallehrerin und ihre Mitstreiter haben innerhalb weniger Jahre dafür gesorgt, dass sich über 1000 BFW-Absolventen aus dem gesamten Bundesgebiet wichtige Lerninhalte über das Internet aneignen konnten. Über 20 Kurse, von Office-Anwendungen über Kommunikation bis hin zu Programmiersprachen, hat das BFW online-Team inzwischen entwickelt. Und monatlich kommen neue Angebote für die rund 240 Rehabilitanden des BFW Würzburg hinzu. 

Lernen wann und wo man will
Auch ehemalige BFW-Absolventen und -Absolventinnen nutzen die eLearning-Möglichkeiten des BFW, um fit im Job zu bleiben. Margit Reigl ist eine davon. Bei ihrer täglichen Arbeit in der Telefonzentrale des Landratsamtes Würzburg ist PC-Arbeit für die blinde Frau selbstverständlich. Eine unter der PC-Tastatur angebrachte Braillezeile bildet ihr den Bildschirminhalt des PCs in Punktschrift ab, so dass sie Texte problemlos mit den Fingerkuppen ertasten kann. Um auf dem aktuellsten Stand zu bleiben, absolvierte die 52-Jährige einen vom BFW Würzburg angebotenen Word-Kurs. „Alle Inhalte sind für blinde eLearner sehr gut zu bearbeiten“, urteilt die Veitshöchheimerin über BFW online. Und jede Lerneinheit sorgt für kleine Erfolgserlebnisse. Am besten gefällt Margit Reigl die Möglichkeit, beim eLearning das eigene Tempo vorzugeben: „Ich kann auf BFW online lernen wann, wo, wie schnell und wie lange ich möchte. Das ist super.“ 

Barrierefreiheit als Pluspunkt
„Durch viele multimediale Elemente, die nicht in Punktschrift übersetzt werden können, waren Blinde vom eLearning bisher so gut wie ausgeschlossen“, betont BFW-Tele-Coach Ernst Heßdörfer, der BFW online mit entwickelt hat. Das ist dank BFW online jetzt anders: Die mit dem BayernOnlinePreis der Bayerischen Staatsregierung ausgezeichnete eLearning-Plattform präsentiert alle Inhalte auf barrierefreie, in Punktschrift abbildbare Weise. 

Doch das ist nicht alles: „Die über BFW online erworbenen Zertifikate eröffnen unseren arbeitssuchenden BFW-Absolventen im Vergleich zu sehenden Bewerbern einen kleinen, aber manchmal entscheidenden Wettbewerbsvorteil“, weiß Monika Weigand heute, vier Jahre nach Einführung der ersten Schulungen. So trägt eLearning seinen Teil dazu bei, dass über 70 Prozent der BFW-Absolventen nach ihrer BFW-Ausbildung wieder eine feste Stelle finden. 

Mit einer festen Stelle in der Telefonzentrale des Landratsamts Würzburg hat es bei Margit Reigl schon 1993 im Anschluss an ihre BFW-Ausbildung geklappt. Seitdem ist sie in der Vermittlung der Behörde nicht mehr wegzudenken und verbindet bis zu 500 Anrufer pro Tag mit dem richtigen Ansprechpartner. Über 400 Nummern hat sie abrufbereit im Kopf. Damit internationale Anrufer künftig noch besser und schneller weitergeleitet werden, wird sie demnächst wohl einen weiteren eLearning-Kurs belegen: Englisch telefonieren. 

Fernstudientag am Freitag, 25. Februar 2011
Das Forum DistancE-Learning, der Fachverband für Fernlernen und Lernmedien, veranstaltet in diesem Jahr die 6. Auflage des bundesweiten Fernstudientags. Mit dem BFW Würzburg ist am Freitag, 25. Februar 2011 auch ein Bildungszentrum für blinde und sehbehinderte Menschen dabei. Im Online-Center des BFW in der Helen-Keller-Straße 5 in Veitshöchheim findet dann von 10:00 bis 16:00 Uhr ein Tag der offenen Tür für interessierte eLearner statt. Mehr Informationen über den bundesweiten Fernstudientag gibt es im Internet unter www.fernstudientag.de , Näheres zu BFW online und eLearning für blinde und sehbehinderte Menschen unter www.bfwonline.de    

TNS Infratest-Studie: Drei von vier Unternehmen setzen auf Weiterbildung ihrer Mitarbeiter

Durch den aktuellen Konjunkturaufschwung rückt die Brisanz des drohenden Fachkräftemangels noch stärker in den Vordergrund. Die Weiterbildung der Mitarbeiter ist für die Personalverantwortlichen in deutschen Unternehmen das Mittel ihrer Wahl im Kampf gegen den Fachkräftemangel. Laut der aktuellen TNS Infratest-Studie „Weiterbildungstrends in Deutschland 2011“ lässt sich das Problem mit dem Zuzug von Fachkräften aus dem Ausland kaum lösen. Die Studie wurde im Auftrag der Studiengemeinschaft Darmstadt (SGD) unter 302 Personalverantwortlichen aus deutschen Unternehmen durchgeführt.

Der Fachkräftemangel ist in vielen Unternehmen bereits Realität: 55 Prozent der 302 befragten Unternehmen sind aktuell davon betroffen, unter großen Unternehmen sind es sogar 73 Prozent. In der Diskussion zur Bekämpfung des Fachkräftemangels beziehen die HR-Manager eindeutig Position: Nur 14 Prozent sehen im Zuzug von Fachkräften aus dem Ausland eine Lösung. „Für die Personalverantwortlichen steht vielmehr die Förderung der vorhandenen Potenziale im Vordergrund“, so Brigitta Vochazer, Geschäftsführerin der SGD.

In der Studie wurden die Personalverantwortlichen unter anderem befragt, welche Maßnahmen ihrer Meinung nach kurz- bis mittelfristig und welche Maßnahmen langfristig zur Lösung des Problems beitragen. Die berufsbegleitende Weiterbildung der Mitarbeiter nimmt dabei immer die erste Stelle ein: langfristig für 77 Prozent der Befragten, kurzfristig für 68 Prozent. Weitere probate Mittel gegen den Fachkräftemangel sind für sie die Steigerung der Ausbildungsfähigkeit von Jugendlichen sowie speziell die Weiterbildung von Mitarbeitern über 45 Jahren und von Frauen in Elternzeit.

Zu langfristigen Lösungsmöglichkeiten befragt, sehen 73 Prozent in der Steigerung der Ausbildungsfähigkeit von Jugendlichen ein wichtiges Potenzial, um dem Fachkräftemangel entgegenzuwirken. Für die Weiterbildung speziell von Mitarbeitern ab 45 Jahren sprechen sich auf lange Sicht 60 Prozent aus. Bei der Frage nach kurzfristigen Ansätzen ergibt sich eine Pattsituation: Hier sehen die Befragten mit Angaben von jeweils 56 Prozent die Weiterbildung der Mitarbeiter ab 45 Jahren als ebenso wirkungsvoll an, wie die Steigerung der Ausbildungsfähigkeit von Jugendlichen.

Mitarbeiterbindung durch Weiterbildung
Die Strategie, eigene Mitarbeiter weiterzuentwickeln und sie dadurch gleichzeitig ans Unternehmen zu binden, wird für HR-Manager im Kampf um Fachkräfte immer wichtiger. 84 Prozent sehen deshalb die Förderung berufsbegleitender Qualifizierung, zum Beispiel per Fernunterricht, als geeignetes Instrument zur Mitarbeiterbindung. Dies sind 19 Prozentpunkte mehr als im Vorjahr. „Fernstudierende zeichnen sich durch große Eigenmotivation und Einsatzbereitschaft aus. Genau dieses Engagement gilt es zu fördern und zu binden“, resümiert Vochazer.

Aktuelles Fachwissen wird in der modernen Wirtschaft ein immer wichtigerer Erfolgsfaktor. Um einen Eindruck davon zu vermitteln, was ein Fernlehrgang an der Fernakademie für Erwachsenenbildung alles bewirken kann, haben wir auf unserer Website einige Erfolgsgeschichten aus allen Fachakademien zusammengetragen. Unsere ehemaligen und aktiven Fernlernerinnen und Fernlerner schildern ihre persönlichen Erfahrungen und erzählen, wie Sie es neben Beruf und Privatleben geschafft haben, ein Fernstudium erfolgreich zu absolvieren.

Im aktuellsten Beitrag berichtet Karen Maria Mönstermann (40) von ihren Erfahrungen mit dem Fernakademie-Lehrgang „Geprüfte Wirtschaftsfachwirtin (IHK)“ – dank des neu gewonnenen Fachwissens konnte sie bereits während des Lehrgangs zusätzliche Verantwortung übernehmen und ihre Position erfolgreich weiterentwickeln. Den vollständigen Beitrag und viele andere Erfolgsgeschichten finden Sie auf unserer Website www.fernakademie-klett.de  im Bereich Referenzen.