TNS Infratest-Studie: Immer mehr Personalentscheider sehen Fernunterricht als geeignete berufsbegleitende Weiterbildungsmöglichkeit an

Mitarbeiter, die sich per Fernstudium berufsbegleitend weiterbilden, können 2010 mit der Unterstützung ihres Personalchefs rechnen. Laut der aktuellen TNS Infratest-Studie „Weiterbildungstrends in Deutschland 2010“ sind 76 Prozent der 300 befragten deutschen Personalentscheider überzeugt, dass diese Form des Wissenserwerbs für Berufstätige geeignet ist. Die im Auftrag der Studiengemeinschaft Darmstadt (SGD) erstellte Studie zeigt außerdem, dass Fernunterricht bereits als Instrument zur Mitarbeiterbindung anerkannt ist.

Diese hohe Akzeptanz der Lernmethode Fernunterricht lässt sich vor allem auf staatlich geprüfte, hochwertige Angebote und die zeitgemäße Gestaltung der Lernsituation zurückführen: Die Lehrgangsteilnehmer teilen sich ihre Lernzeiten flexibel und eigenständig ein. Außerdem erhalten sie bei Bedarf dank moderner Serviceangebote wie einer Studienbetreuung per Online-Campus schnell persönliche Unterstützung durch Fernlehrer und andere Lehrgangsteilnehmer. „Die Ergebnisse unserer Studien sprechen dafür, dass immer mehr Personalmanager den Fernunterricht als geeignete Methode zum Wissensaufbau im Unternehmen ansehen“, sagt Brigitta Vochazer, Geschäftsführerin der SGD. „Fernlernen liegt bei den Befragten auch deswegen im Trend, weil es eine hohe Eigenmotivation voraussetzt. Das ist sehr wichtig für den Lernprozess und für konkrete Resultate. Sind die Mitarbeiter mit dem Herzen bei der Sache, wird das neue Fachwissen in der Regel auch direkt im Arbeitsalltag angewendet.“

Einen weiteren positiven Effekt der Lernmethode sieht eine deutliche Mehrheit der HR-Manager bei der Mitarbeiterbindung. Ein Großteil der Befragten denkt, dass eine Förderung berufsbegleitender Qualifizierung – wie zum Beispiel durch Fernunterricht – dabei hilft, Mitarbeiter dauerhaft im Unternehmen zu halten. „Damit dies funktioniert, entwickeln viele Unternehmen zudem inzwischen klare Anforderungsprofile an ihre Weiterbildungsdienstleister. Momentan achten Personalchefs zum Beispiel ganz besonders darauf, dass Lerninhalte flexibel und schnell an unternehmensindividuelle Anforderungen und das Lernniveau der Mitarbeiter angepasst werden können“, so Vochazer.

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250 Weiterbildungs-Interessierte beim Info-Abend der Studiengemeinschaft Darmstadt und der Wilhelm Büchner Hochschule

Am 26. Februar 2010 boten die Studiengemeinschaft Darmstadt (SGD) und die Wilhelm Büchner Hochschule am gemeinsamen Standort in Pfungstadt bei Darmstadt einen Blick hinter die Kulissen. Informiert wurde im Rahmen des kostenlosen Info-Abends über Lernmethoden, Studienangebote und Abschlussmöglichkeiten. Nach den Erfolgen des bundesweiten Fernstudientages in den vergangenen Jahren initiierte der Fachverband Forum DistancE-Learning in diesem Jahr bereits zum fünften Mal den Bundesweiten Fernstudientag zeitgleich in vielen Städten Deutschlands. Die SGD beteiligte sich auch in diesem Jahr wieder als Sponsor des Fernstudientags.

Für alle, die schon immer wissen wollten, wie Fernlernen funktioniert, öffneten die SGD und die Wilhelm Büchner Hochschule am 26. Februar von 17:00 bis 20:00 Uhr in Pfungstadt bei Darmstadt die Türen. Bei Hausführungen und Präsentationen sowie in unterschiedlichen „Themenräumen“ konnten sich die Besucherinnen und Besucher zum Ablauf und zu den Möglichkeiten eines Fernlehrgangs oder eines Fernstudiums informieren. Ausgehend von ihren individuellen Weiterbildungsanliegen bot sich Interessierten in persönlichen Gesprächen die Gelegenheit, sich zu den Lehrgängen der SGD in den Bereichen Schulabschlüsse, Allgemeinbildung, Sprachen, Wirtschaft, Technik, Informatik, Kreative Berufe und Hobby sowie Persönlichkeit und Gesundheit beraten zu lassen. Individuelle Beratung gab es auch zu den Bachelor- und Master-Studiengängen Informatik, Elektrotechnik, Mechatronik, Maschinenbau, Wirtschaftsingenieurwesen und Technologiemanagement der Wilhelm Büchner Hochschule. Mehr als 250 Interessenten besuchten die beiden Institute an diesem Tag.

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TNS Infratest-Studie: Bewerber und Mitarbeiter sollten Eigeninitiative beim Wissenserwerb zeigen

Mit Lernerfolgen in der berufsbegleitenden Weiterbildung kann man in diesem Jahr wertvolle Pluspunkte in Bewerbungs- und Personalgesprächen sammeln: Dies zeigt die aktuelle, im Auftrag der Studiengemeinschaft Darmstadt (SGD) durchgeführte TNS Infratest-Studie „Weiterbildungstrends in Deutschland 2010“, bei der 300 Personalentscheider aus deutschen Unternehmen befragt wurden. So spielt es für 78 Prozent der Personalverantwortlichen bei der Einstellung neuer Mitarbeiter eine wichtige oder sogar äußerst wichtige Rolle, ob Eigeninitiative beim Wissenserwerb – zum Beispiel durch ein Fernstudium – erkennbar ist. Geht es darum, Mitarbeitern Karrierechancen zu eröffnen, denken das sogar 80 Prozent.

Neben dem Ein- und Aufstieg im Unternehmen hängt 2010 auch der Erhalt des Arbeitsplatzes von Weiterbildungsaktivitäten ab: Die Mehrheit der HR-Manager (82 Prozent) achtet auf das eigenständige Weiterbildungsengagement eines Mitarbeiters, wenn es um Arbeitsplatzerhalt und Jobsicherung geht. Dieser Auffassung sind zudem deutlich mehr Befragte als bei der Vorjahresstudie „Bedeutung der Weiterbildung in Zeiten der Finanzkrise“. Auf hohem Niveau verbleibt zudem der Anteil der Personalverantwortlichen, denen eine berufsbegleitende Weiterbildung ihrer Mitarbeiter generell wichtig bis äußerst wichtig ist (89 Prozent).

„Wir beobachten vor allem bei Personalentscheidern in großen Unternehmen den klaren Trend, Eigeninitiative bei der Fortbildung stärker zu gewichten“, kommentiert Andreas Vollmer, Leiter Studienprogramm und Services bei der SGD, die Ergebnisse. „Offenbar haben die Personalchefs während der Wirtschaftskrise richtig erkannt, dass es nun besonders auf das Wissen und die Fähigkeiten ihrer Mitarbeiter ankommt.“ Wer sich mit Eigenmotivation neue Wissensgebiete eröffnet, beispielsweise über ein berufsbegleitendes Fernstudium, kann also mit einer positiven Resonanz seitens der Personalabteilung rechnen.

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Zum Jahresbeginn hat die Studiengemeinschaft Darmstadt (SGD) ihre 750 000ste Teilnehmerin begrüßt. Mit einer dreiviertel Million Fernlerner seit 1948 und über 200 Fernlehrgängen gehört die SGD zu Deutschlands größten und traditionsreichsten Fernlehrinstituten.

Im Interview erzählt Kim-Florence Hahn von ihren Erfahrungen im SGD-Lehrgang “Projektmanagement mit Zertifikat Projektleiter/in IHK”.

Andreas Vollmer, Pädagogischer Direktor der SGD, begrüßt Kim-Florence Hahn aus
München als 750.000ste Teilnehmerin der SGD. Die Innenarchitektin möchte mit der
SGD ihre Kenntnisse im Projektmanagement optimieren.

Wertvolle Hilfestellung in Erziehungsfragen

Studiengemeinschaft Darmstadt (SGD) bietet seit Anfang des Jahres neuen Fernlehrgang „Erziehungsberatung“ an

Die klassische Großfamilie hat in Deutschland Seltenheitswert. Großeltern und ältere Geschwister, die Erziehungserfahrung über zwei Generationen weitergeben, gibt es in Kleinfamilien mit ein oder zwei Kindern nicht mehr. Die starke Medienpräsenz des Themas verdeutlicht, dass es großen Bedarf an professioneller Hilfe bei der Erziehung gibt. Worauf es beim richtigen Umgang mit Kindern und Jugendlichen ankommt und was man für eine berufliche Tätigkeit als Berater/in in Erziehungsfragen benötigt, vermittelt der neue Fernstudiengang „Erziehungsberatung“ der Studiengemeinschaft Darmstadt (SGD).

Alle Eltern wünschen sich für ihren Nachwuchs eine glückliche Kindheit und möchten ihnen die besten Startbedingungen für ein glückliches Leben bieten. Dabei stehen sie täglich vor neuen Herausforderungen: Was muss man in den unterschiedlichen Entwicklungsphasen beachten? Wie lernen Kinder, Internet und Medien sinnvoll zu nutzen? Welche Voraussetzungen brauchen sie, um auf ihre Mitmenschen selbstbewusst und respektvoll zugehen zu können? Auch wer glaubt, mit Kindern intuitiv alles richtig zu machen, hat viele Fragen – schließlich gibt es in jeder Altersstufe spezifische Herausforderungen. Der neue Fernlehrgang „Erziehungsberatung“ der SGD liefert in mehreren Lernabschnitten praktische Antworten auf Erziehungsfragen.

„Unser Lehrgang ist so ausgelegt, dass erfolgreiche Absolventen eine beratende Tätigkeit im pädagogischen Bereich ausführen können“, sagt Solange Bour-Fuchsbauer, Fachbereichsleiterin Persönlichkeit und Gesundheit bei der SGD. „Das eröffnet interessante berufliche Perspektiven, zum Beispiel in Erziehungs- und Familienberatungsstellen, in der Elternberatung, Lernberatung oder als selbstständige/r Erziehungsberater/in in der Einzelfallhilfe.“ Im Fernlehrgang werden ganz gezielt Fallbeispiele behandelt, in denen hilfesuchende Eltern eine solche Beratungsstelle aufsuchen. Anhand konkreter Situationen aus der Praxis lernen die Teilnehmer, wie diesen Eltern geholfen werden kann und wie ein Fall über längere Zeit begleitet und fachgerecht abgeschlossen wird. Für eine professionelle Beratertätigkeit empfiehlt sich die Teilnahme an dem fünftätigen Blockseminar mit Schwerpunkt Beratungspraxis.

Lehrgangsinhalte und -voraussetzungen
Die Teilnehmer erwerben fundiertes Wissen in den Themenfeldern Entwicklung, Erziehung, Lernen sowie Beratung und Konfliktbewältigung. Dazu zählen zum Beispiel Lerneinheiten über die körperliche, kognitive und soziale Entwicklung von Kindern. Es stehen aber auch unterschiedliche Erziehungsmittel, Möglichkeiten der Lernförderung sowie Lernhilfen auf dem Lehrplan.

Der Fernlehrgang eignet sich für Teilnehmerinnen und Teilnehmer, die gern mit Kindern und Jugendlichen umgehen und am Thema Erziehung interessiert sind. Es werden keine speziellen beruflichen Vorkenntnisse benötigt. Zum Verständnis der Lerninhalte sollten Interessierte über einen mittleren Bildungsabschluss verfügen. Erfahrungen im pädagogischen Bereich sind von Vorteil, aber nicht unbedingt notwendig. Zur Nutzung des Online-Campus waveLearn wird ein Standard-PC mit Internetzugang und einem gängigen Browser benötigt.

Ablauf und Lernmedienmix
Der Lehrgang „Erziehungsberatung“ kann jederzeit begonnen werden. Werden die Lernmaterialen durchschnittlich vier bis sechs Stunden pro Woche bearbeitet, dauert der Kurs insgesamt 15 Monate. Die Teilnehmer können aber auch schneller vorgehen oder sich mehr Zeit lassen. Denn die SGD bietet einen Betreuungsservice von 24 Monaten, der bereits in der Studiengebühr enthalten ist. Für die Bearbeitung der Themen stehen den Studierenden schriftliche Lernmaterialien sowie der interaktive SGD Online-Campus waveLearn zur Verfügung. Hier tauschen sie sich in Chats und Foren direkt mit den Fernlehrern und -lehrerinnen der SGD sowie den anderen Teilnehmern aus. Dadurch lässt sich das Lernpensum individuell und flexibel an den beruflichen und familiären Alltag anpassen. Nach der erfolgreichen Bearbeitung aller Lernhefte erhalten die Absolventen das SGD-Abschlusszeugnis „Erziehungsberatung“. Dieser Abschluss ist in Wirtschaft, Industrie und Öffentlichkeit anerkannt und geschätzt. Wer das fünftägige Blockseminar besucht, erwirbt zudem das SGD-Zertifikat „Erziehungsberater/in“.

Der Lehrgang “Erziehungsberatung” im Überblick

Weitere Informationen unter www.sgd.de

Fernlernen zum Anfassen: Info-Abend der Studiengemeinschaft Darmstadt und Wilhelm Büchner Hochschule

5. Bundesweiter Fernstudientag findet auch in Pfungstadt bei Darmstadt statt

Am 26. Februar 2010 bieten die Studiengemeinschaft Darmstadt (SGD) und die Wilhelm Büchner Hochschule am gemeinsamen Standort in Pfungstadt bei Darmstadt einen Blick hinter die Kulissen. Anlässlich des 5. Bundesweiten Fernstudientags des Fachverbands Forum DistancE-Learning veranstalten die beiden Fernlehrinstitute erneut einen kostenlosen Info-Abend zu ihren Lernmethoden, Studienangeboten und Abschlussmöglichkeiten. Die SGD ist, wie auch im vergangenen Jahr, Sponsor des Fernstudientags. Wie eine Umfrage am Info-Abend 2009 zeigte, kommen vor allem Berufstätige zu der Veranstaltung nach Pfungstadt, die im Job weiterkommen möchten.
Für alle, die schon immer wissen wollten, wie Fernlernen funktioniert, öffnen die SGD und die Wilhelm Büchner Hochschule am 26. Februar von 17:00 bis 20:00 Uhr in Pfungstadt bei Darmstadt die Türen. Bei Hausführungen und Präsentationen sowie in unterschiedlichen „Themenräumen“ können sich die Besucherinnen und Besucher zum Ablauf und zu den Möglichkeiten eines Fernlehrgangs oder eines Fernstudiums informieren. Ausgehend von ihren individuellen Weiterbildungsanliegen bietet sich Interessierten in persönlichen Gesprächen die Gelegenheit, sich zu den Lehrgängen der SGD in den Bereichen Schulabschlüsse, Allgemeinbildung, Sprachen, Wirtschaft, Technik, Informatik, Kreative Berufe und Hobby sowie Persönlichkeit und Gesundheit beraten zu lassen. Individuelle Beratung gibt es auch zu den Bachelor- und Master-Studiengängen in den Fachrichtungen Informatik, Elektrotechnik, Mechatronik, Maschinenbau, Wirtschaftsingenieurwesen und Technologiemanagement der Wilhelm Büchner Hochschule.

Besucher des Fernstudientags möchten sich beruflich verbessern
Aus einer SGD-Befragung von Interessenten am Fernstudientag 2009 geht hervor, dass sich die Besucher ganz gezielt für die Weiterbildungsmöglichkeiten mittels Fernstudium interessieren. Berufliche Beweggründe, wie z. B. die Verbesserung von Kenntnissen oder der berufliche Aufstieg, stehen hierbei im Vordergrund. 89 Prozent der Befragten ist es persönlich wichtig, mit Bildung, auch in Eigeninitiative, weiterzukommen. Des Weiteren möchten die Befragten das Fernlehrinstitut persönlich kennenlernen und sich vor Ort ein Bild machen. Wichtig beim Fernlernen ist den Befragten hauptsächlich das individuelle Lerntempo sowie das zeitlich flexible und ortsunabhängige Lernen.

Das Programm des Abends steht auf www.sgd.de sowie auf www.wb-fernstudium.de zum Download zur Verfügung. Dort finden Interessierte auch weitere Informationen zum Fernlernen.

Innovatives Projekt der Informations- und Kommunikationstechniker wird in die Realität umgesetzt

Strahlende Gesichter gab es gestern bei der mündlichen Prüfung der staatlich geprüften Informations- und Kommunikationstechniker an der Heinrich-Emanuel-Merck-Schule in Darmstadt. Dort stellten die Techniker-Prüflinge, die sich allesamt über den SGD-Fernlehrgang auf die staatliche Prüfung vorbereitet hatten, ihr Abschlussprojekt einem Prüfungsausschuss vor.

Die Prüfungsaufgabe lautete, ein eigenständiges Projekt zu entwerfen, zu planen, umzusetzen und dazu ein Modell zu erstellen. Eines der Projektteams, Peter Simon, Andre Gümpel, Dieter Goschler und Guido Müller wollen aus Ihrem Prüfungsprojekt kurzerhand Realität machen: Sie planen, ihre entworfene „Propeller Clock“ weiterzuentwickeln und zu vermarkten. Die Designer-Uhr überträgt drahtlos Informationen zu einem rotierenden LED-Zeiger und zeichnet Uhrzeit und aktuelle Temperatur frei schwebend in die Luft. Das innovative Konzept der vier Techniker wurde mit der Note „sehr gut“ bewertet.

Von links: Guido Müller, Peter Simon, Andre Gümpel, Dieter Goschler

Der SGD-Fernlehrgang zum/zur staatlich geprüften Kommunikations- und Informationstechniker/in kann jederzeit begonnen werden und dauert in der Regel 42 Monate bei einer wöchentlichen Studienzeit von ca. 12 bis 14 Stunden. Neben den Lernheften können die Teilnehmer auch auf den Online-Campus waveLearn zugreifen, sich in Chats oder Foren austauschen oder Kontakt zu ihren Fernlehrern aufnehmen. Außerdem erhalten die Teilnehmer für die Dauer des Lehrgangs kostenlos verschiedene Simulationssoftware zur Verwendung.

Weitere Informationen: Fragen zu Lehrgängen sowie zu den Leistungen und Services beantwortet das Beratungsteam der SGD montags bis freitags zwischen 8:00 und 20:00 Uhr unter der Telefonnummer 0800-806 60 00 oder per E-Mail: Beratung@sgd.de.

Studiengemeinschaft Darmstadt (SGD) bietet über 60 Lehrgänge für Qualifizierung in Kurzarbeit

Qualifizierte Arbeitskräfte sind eine Voraussetzung für die Wettbewerbsfähigkeit eines Unternehmens. In Phasen der Kurzarbeit stellt die berufliche Weiterbildung sowohl für Arbeitgeber als auch Arbeitnehmer eine Chance dar, um die zusätzliche freie Zeit gezielt zu nutzen und sich für den Aufschwung zu rüsten. Um für Unternehmen und Arbeitnehmer das Lernen in Kurzarbeit noch attraktiver zu machen, bietet die Bundesagentur für Arbeit finanzielle Weiterbildungsförderung. Fernlehrgänge der Studiengemeinschaft Darmstadt (SGD) sind für die Qualifizierung in Kurzarbeit besonders gut geeignet, denn durch die flexible Zeiteinteilung und das variabel gestaltbare Lerntempo können Arbeitsalltag und Lernen optimal miteinander verbunden werden.

Personalmanager in deutschen Unternehmen halten die berufliche Weiterbildung für sehr wichtig. Dies zeigt die aktuelle TNS-Infratest-Studie „Bedeutung der individuellen Weiterbildung in Zeiten der Finanzkrise“. Für ein Drittel der Befragten wird Qualifizierung in der Krise sogar noch wichtiger. „Arbeitgeber und Arbeitnehmer sind auf dem richtigen Weg, wenn sie die arbeitsfreie Zeit in Kurzarbeit gezielt nutzen, um mit Qualifizierung ihre Wettbewerbsfähigkeit zu steigern. Neben einer Erstattung der Sozialversicherungsbeiträge von bis zu 100 Prozent übernimmt die Bundesagentur für Arbeit unter bestimmten Voraussetzungen die Lehrgangskosten ganz oder teilweise“, erklärt Andreas Vollmer, Leiter Studienprogramm und Services bei der SGD.

Für die Förderung gering qualifizierter Arbeitnehmer stehen 2009 Mittel in Höhe von 150 Millionen Euro zur Verfügung. Die Förderung erfolgt über sogenannte Bildungsgutscheine der Bundesagentur für Arbeit. Im Falle der Kurzarbeit muss der Arbeitgeber oder der Betriebsrat diese Förderung beantragen. Für jeden einzelnen Empfänger werden die Qualifizierungserfordernisse individuell festgelegt. Die Lehrgangskosten werden in voller Höhe übernommen, ebenso weitere Kosten, die im Rahmen der Qualifizierungsmaßnahme entstehen wie beispielsweise für Kinderbetreuung.

Auch qualifizierte Mitarbeiter in Kurzarbeit erhalten Finanzhilfe, um sich arbeitsplatzspezifische oder allgemeine Kenntnisse anzueignen. Darunter fällt unter anderem kaufmännisches oder technisches Wissen. Vor Maßnahmenbeginn ist eine Beratung beim Arbeitgeberservice der Agentur für Arbeit am Betriebssitz des Arbeitgebers nötig. Teilnehmer an Qualifizierungsmaßnahmen erhalten zwischen 25 und 80 Prozent der Lehrgangskosten erstattet.

Weiterbildung in Kurzarbeit mit AZWV-zugelassenen Lehrgängen der SGD
Gefördert werden Maßnahmen von Bildungsanbietern, die den hohen Qualitätskriterien der Bundesagentur für Arbeit entsprechen und die sogenannte AZWV-Zertifizierung (Anerkennungs- und Zulassungsverordnung Weiterbildung) erfolgreich abgelegt haben. Für Arbeitnehmer in Kurzarbeit bietet die SGD als AZWV-zertifizierter Anbieter über 60 Fernlehrgänge in den Bereichen berufsorientierte Fremdsprachenkenntnisse, Wirtschaft, Technik, Informatik und Kreative Berufe. Den besonderen Vorteil des Fernlernens in Kurzarbeit erläutert Andreas Vollmer: „Der Lehrgangsbeginn ist unabhängig von Semesterzyklen jederzeit möglich und die Teilnehmer können das Lernpensum an ihr verfügbares Zeitbudget anpassen. Die zusätzliche freie Zeit kann also gezielt berufs- und zukunftsorientiert genutzt werden“. Die staatliche Förderung endet mit der Rückkehr zur normalen Arbeitszeit.

AZWV-zertifizierte Lehrgänge der SGD sind beispielsweise „Geprüfte/r Betriebswirt/in (SGD)“, „Geprüfte/r Web-Master (SGD), Gesamtlehrgang“, „Geprüfte/r Maschinenbautechniker/in (SGD)“ oder „Projektmanagement mit Zertifikat Projektleiter/in IHK“. Ebenfalls gefördert werden Fremdsprachenlehrgänge wie „Technisches Englisch“ oder „Business English“.

Weitere Informationen: Eine Liste mit allen AZWV-zertifizierten Lehrgängen der SGD finden Sie unter www.sgd.de. Fragen zu Finanzierungsmöglichkeiten, zu einzelnen Lehrgängen sowie zu den Leistungen und Services beantwortet das Beratungsteam der SGD montags bis freitags zwischen 8:00 und 20:00 Uhr unter der Telefonnummer 0800-806 60 00 oder per E-Mail unter Beratung@sgd.de. Weitere Informationen zur Förderung während der Kurzarbeit gibt es bei der Agentur für Arbeit am Betriebssitz des Arbeitgebers.

Trendumfrage auf der Personal & Weiterbildung in Wiesbaden zeigt die Prioritäten in der beruflichen Qualifizierung und deckt Informationsbedarf für Förderung von Weiterbildung in Kurzarbeit auf.

Blended Learning bzw. E-Learning sowie die Stärkung persönlicher Kompetenzen wie Eigeninitiative und Flexibilität gehören zu den wichtigsten Anliegen von Personalverantwortlichen hinsichtlich der beruflichen Qualifizierung. Dies ergab eine Umfrage zur beruflichen Weiterbildung, welche die Studiengemeinschaft Darmstadt (SGD) und die Wilhelm Büchner Hochschule unter den Besuchern der soeben zu Ende gegangenen Fachmesse Personal & Weiterbildung durchführten.

Die Ergebnisse der Umfrage zeigen, dass moderne Lernformen wie Blended Learning oder E-Learning und das eigenverantwortliche Lernen der Mitarbeiter in einer engen Wechselbeziehung stehen. „Die Personalverantwortlichen möchten ihre Mitarbeiter weniger denn je zu starren Präsenzveranstaltungen schicken, sie suchen vielmehr nach flexiblen Weiterbildungsmöglichkeiten, die das Engagement des Einzelnen fördern,“ kommentiert Brigitta Vochazer, Geschäftsführerin der SGD und Wilhelm Büchner Hochschule. „Dies unterstreicht die Ergebnisse der TNS-Infratest-Studie zur Bedeutung der individuellen Weiterbildung in Zeiten der Finanzkrise, die im Frühjahr in unserem Auftrag durchgeführt wurde. In dieser schrieben die befragten Personalverantwortlichen der Weiterbildung in Eigeninitiative ebenfalls eine sehr große Bedeutung zu.“

Knapp 90 Prozent der befragten Besucher der Personal & Weiterbildung halten das Fernlernen gerade in Zeiten der Krise für eine geeignete Lernform. Gründe hierfür sind unter anderem die Steigerung der Wettbewerbsfähigkeit durch Weiterbildung und die Möglichkeit, die Lernzeiten an die Auftragslage anpassen zu können. Am wichtigsten ist den Personalern die Tatsache, dass Fernlernen die Flexibilität und die Eigeninitiative der Mitarbeiter fördert. „Flexibel und eigenverantwortlich handelnde Arbeitnehmer denken voraus und finden oft kreative und innovative Lösungen für Problemstellungen. Dies sind Eigenschaften, die natürlich nicht nur in Krisenzeiten gefragt sind“, so Vochazer weiter. Beim Fernlernen, einer Form des Blended Learning, organisieren die Teilnehmer ihren Lernprozess eigenständig und arbeiten mit einem Lernmedienmix aus schriftlichen Studienunterlagen, E-Learning-Materialien wie Computer Based Trainings, Lern-CDs und Videomaterial sowie den interaktiven Kommunikationsmöglichkeiten in Chats, Foren und E-Mail auf dem Online-Campus. Weitere Aspekte der beruflichen Weiterbildung, die den Befragten in Wiesbaden wichtig waren, sind Fremdsprachen und EDV-Kenntnisse sowie Führungskompetenzen.

Information zur finanziellen Förderung von Weiterbildung in Kurzarbeit nötig
Die Bundesagentur für Arbeit bietet Arbeitnehmern und Arbeitgebern verschiedene Möglichkeiten der finanziellen Unterstützung von Weiterbildung in Kurzarbeit. Lediglich 54 Prozent der befragten Messebesucher kennen die Förderung gering qualifizierter Arbeitnehmer durch das Bildungsgutscheinverfahren. 39 Prozent wissen, dass die Bundesagentur für Arbeit Weiterbildung in Kurzarbeit durch die Erstattung von Sozialversicherungsbeiträgen unterstützt. Dieses Ergebnis zeigt, dass hinsichtlich der staatlichen Fördermöglichkeiten Informationsbedarf besteht. Dies gilt insbesondere für die Finanzhilfen aus Mitteln des Europäischen Sozialfonds, mit denen qualifizierte Arbeitnehmer gefördert werden. Nur ein knappes Viertel der Befragten gab an, diese Möglichkeit zu kennen.

Fernlehrgänge der Studiengemeinschaft Darmstadt (SGD) vermitteln Fremdsprachen von Grund auf und bis zu einem sehr hohen Niveau

Im Ausland ohne Sprachführer unterwegs sein zu können – diesen Wunsch verspüren viele, die eine Reise buchen oder sich mit dem Rucksack auf den Weg machen. Doch nicht nur in der Freizeit, sondern auch in vielen Berufen sind gute Fremdsprachenkenntnisse äußerst nützlich. Für viele Menschen stellt sich deshalb die Frage, wie sie neben Beruf und Familie eine Sprache erlernen können. Wer sich die Grundlagen in Englisch, Spanisch, Französisch, Italienisch oder Russisch aneignen möchte, kommt mit einem Fernlehrgang der Studiengemeinschaft Darmstadt (SGD) schnell voran. Der Beginn ist unabhängig von den üblichen Semesterzyklen möglich und das Lernen wird in den persönlichen Alltag integriert.

Englisch ist die Weltsprache Nr. 1, sie wird von rund 500 Millionen Menschen gesprochen. Spanisch sprechen knapp 400 Millionen Menschen, Russisch nahezu 260 Millionen. Günstige Reiseangebote und die globalisierte Wirtschaft steigern auch in Deutschland den Bedarf an Fremdsprachenkenntnissen. Um unterwegs, zu hause oder in Arbeitspausen flexibel lernen zu können, entscheiden sich viele für das Fernlernen – ohne starre Termine für Präsenzunterricht und zeitaufwändige Anfahrtswege. Torben Schmidt aus Heidekamp beispielsweise trainierte in seinem SGD-Fernlehrgang „Lebendiges Spanisch für Anfänger“, wann immer ihm sein Schichtdienst dafür Zeit ließ. „Ich habe sogar in meinen Dienstpausen Vokabeln gelernt. Die Weltsprache Spanisch hat mir eine neue Welt eröffnet. Mein Wunsch, beruflich im Ausland eingesetzt zu werden, ist inzwischen realistischer geworden.“
Individuelles Lerntempo
„Menschen, die sich auf eine Reise freuen, sind in der Regel hoch motiviert und möchten in kürzester Zeit möglichst viel lernen“, weiß Solange Bour-Fuchsbauer, Fachbereichsleiterin Allgemeinbildung bei der SGD, aus Gesprächen mit Lehrgangsteilnehmern. „Beim Fernlernen können sie ihre persönlichen Leistungskurven nutzen und das Lerntempo selbst bestimmen. Sie brauchen keine Rücksicht auf andere Teilnehmer zu nehmen, so wie dies in Präsenzkursen der Fall ist.“ Wer schnell sein möchte, kann die Zeitabstände verkürzen lassen, in denen das Lernmaterial von der SGD zugeschickt wird. Für all jene, die mehr Zeit für das Lernen benötigen, kann der Betreuungszeitraum kostenlos verlängert oder auch unterbrochen werden.

Im Erwachsenenalter von Grund auf und weiterführend
Mit den Anfänger-Lehrgängen der SGD erarbeiten sich die Teilnehmer die Fremdsprachen von Grund auf. Sie lernen lesen und schreiben und üben Konversation für den Alltag. Aus Liebe zu Italien begann Ina Hoyer aus Niedernhausen mit der SGD Italienisch zu lernen. „Der Lehrgang war der Startschuss für eine intensive sprachliche Weiterbildung, unter anderem mit Sprachaufenthalten in Florenz. Ich mache inzwischen regelmäßig Urlaub in Italien und kann mich abseits der Touristenregionen frei bewegen.“ Neben den Sprachlehrgängen für Anfänger bietet die SGD eine Reihe weiterführender Fernkurse vom „Cambridge Certificate in Advanced English“ über „Technisches Englisch“ und „Business English“ bis hin zum „Spanisch-Gesamtlehrgang“, der auf die Prüfung zum renommierten „Diploma de Español“ vorbereitet.

Moderner Lernmedienmix mit virtuellem Sprachlabor
Wer sich für einen Sprachlehrgang der SGD entscheidet, lernt mit einem modernen Lernmedienmix und erhält von seinen Fernlehrern individuelles und intensives Feedback. Wortschatz, Grammatik und Schreibfertigkeiten erarbeiten die Teilnehmer mit Studienheften und interaktiven Lernprogrammen, so genannten CBTs (Computer Based Trainings). Für Hör- und Sprechübungen werden beispielsweise mp3-Dateien verwendet. Die Fernlehrer korrigieren die aufgezeichneten Sprechübungen sowie zahlreiche schriftliche Einsendeaufgaben und versehen sie mit Kommentaren und Tipps. Der Online-Campus waveLearn dient den Teilnehmern zur Information und Kommunikation untereinander und mit ihren Fernlehrern und bietet regelmäßige Chat-Möglichkeiten. Außerdem stehen weiterführende Arbeitsmaterialien zum Download bereit. Der Erfolg gibt dem Fernunterricht recht: Bei der SGD studieren derzeit rund 3 000 Teilnehmer in über 15 verschiedenen Sprachlehrgängen.

Weitere Informationen: Fragen zu Lehrgängen sowie zu den Leistungen und Services beantwortet das Beratungsteam der SGD montags bis freitags zwischen 8:00 und 20:00 Uhr unter der Telefonnummer 0800-806 60 00 oder per E-Mail:
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