Bildung verbessert neben Karriereperspektiven auch die Chancen bei der Partnersuche: Für sechs von zehn Deutschen zwischen 20 und 40 spielt Bildung eine wichtige Rolle bei der Partnerwahl – für Frauen häufiger (65%), für Männer etwas seltener (57%). Bildung verweist dabei ganz deutlich Beruf und Geld auf die Plätze und ist sogar fast genau so wichtig wie die Hobbies oder Interessen eines potenziellen Partners: Während nur 23 bzw. 21 Prozent angeben, dass der Beruf bzw. die finanzielle Situation bei der Partnerwahl eine ausschlaggebende Rolle spielt, achten 63 Prozent auf Hobbies und Interessen, dicht gefolgt von den 61 Prozent, die sich besonders dafür interessieren, wie gebildet ihr potenzieller Partner ist. Dies ergab eine repräsentative Umfrage unter den 20- bis 40-Jährigen in Deutschland, die das ILS, Deutschlands größte Fernschule, 2011 beim Marktforschungsinstitut forsa in Auftrag gegeben hat.

Untersucht wurde außerdem, welche Auswirkungen eine absolvierte Weiterbildung im Leben der Befragten hatte. Und siehe da, mehr Sicherheit im Job, aber auch ein gesteigertes Selbstbewusstsein, eine gewachsene Zufriedenheit sowie soziale Anerkennung – das sind die Erfahrungen derjenigen, die sich bereits einmal weitergebildet haben. Über die Hälfte der 20- bis 40-Jährigen in Deutschland hat sich in der Vergangenheit schon einmal weitergebildet, 37 Prozent planen dies für das laufende Jahr. Dabei ist Fernlernen eine vertraute Option zur Weiterbildung: 82 Prozent der 20- bis 40-Jährigen kennen Fernunterricht als Lernmethode, die besonders aufgrund ihrer Flexibilität geschätzt wird – für 77 Prozent der Befragten ist dies das wichtigste Merkmal.

„Unsere Gesellschaft wandelt sich zur Wissensgesellschaft, in der Bildung und aktuelles Fachwissen eine immer größere Rolle spielen – und zwar in allen Lebensbereichen“, so Ingo Karsten, Geschäftsführer des ILS. 80 Prozent derjenigen, die sich schon einmal weitergebildet haben, konnten sich dadurch mehr Kompetenz und Sicherheit im Beruf erarbeiten, 54 Prozent der Befragten hoben die Anerkennung durch Arbeitgeber und Kollegen als ein Resultat ihres Weiterbildungsengagements hervor. Fast jeder Zweite wurde nach Abschluss der Fortbildung mit einer höheren Position oder verantwortungsvolleren Aufgaben betraut, und für ein Drittel zahlte sich ihr Weiterbildungsengagement sogar finanziell aus. Auch Selbstbewusstsein und Zufriedenheit nahmen bei sechs von zehn Studienteilnehmern durch eine Fortbildung zu.

Wer seiner eigenen Karriere – oder seinem Liebesleben – mit einem ILS-Fernlehrgang den entscheidenden Kick geben möchte, kann das kostenlose Studienhandbuch mit ausführlichen Lehrgangsbeschreibungen und vielen Informationen rund ums Fernstudium unter 0800 / 123 44 77 (gebührenfrei) bestellen. Weitere Informationen zu allen über 200 staatlich zugelassenen ILS-Fernlehrgängen gibt es im Internet auf www.ils.de.

wir hoffen Sie hatten einen schönen Jahresanfang und starten jetzt gut erholt in den 7. Bundesweiten Fernstudientag. Knapp 50 Veranstaltungen zum deutschlandweiten Aktionstag sind bereist auf fernstudientag.de verzeichnet, täglich kommen neue dazu! Wir würden uns sehr freuen, wenn auch Sie mit einer Aktion dabei sind!

Details zur Anmeldung einer Veranstaltung finden Sie hier: Fernstudientag 2012

Auch für das Publikums-Voting “Tutor/in des Jahres” und “Fernkurs des Jahres” können Sie noch bis zum 25. Januar einen besonders engagierten Tutor oder Ihren Lieblingskurs nominieren.

Wie sich unsere Verbandsmitglieder an unserem Publikums-Voting beteiligen, möchten wir ihnen anhand einiger Beispiele veranschaulichen. So hat das BWI-Bau z.B. die Nominierung seines Tutors des Jahres (mit eigenem Fanclub!) in einer Pressemeldung bekannt gegeben. Andere Mitglieder haben über folgende Kanäle auf unser Publikums-Voting aufmerksam gemacht:

IST: http://www.facebook.com/IST.Studieninstitut
ILS: https://plus.google.com/108824036066166485858/posts/L4Hx8tJP8kH
HAF:https://twitter.com/haf_fernstudium

Möchten auch Sie noch möglichst viele Tutoren und Fernkurse ins Rennen schicken, dann starten Sie ganz schnell noch einen Aufruf über ihr Onlinestudienzentrum. Diesen Weg haben andere Mitglieder auch schon gewählt.

ODER: Wenn Sie Lust zur Teilnahme haben und noch nach einer tollen Idee suchen? Dann veranstalten Sie doch – wie unser Hochschulmitglied APOLLON aus Bremen - am Fernstudientag eine große Wahlparty zur “Wahl des Tutors” und “des Fernkurs des Jahres”.

Es wäre großartig, wenn wir noch viele Institute und Teilnehmer motivieren könnten, es den anderen gleich zu tun. Bewerbungsschluss für das Publikums-Voting ist der 25. Januar 2012!

Für Ihre Rückfragen stehen wir Ihnen gerne zur Verfügung.
Mit freundlichen Grüßen

Stefanie Grün

Die über 80 Erfahrungsberichte auf der ILS-Website haben neuen Zuwachs bekommen: Eine noch aktive Teilnehmerin des Fernlehrgangs „Geprüfte Fachkauffrau Marketing (IHK)“ erzählt, wie sie als gelernte Medieninformatikerin durch die fachspezifische Weiterbildung bereits vor dem Abschluss in ihrem Wunschberuf Fuß fassen konnte. Die vollständige Geschichte finden Sie hier.

Immer wieder berichten uns aktive oder ehemalige Teilnehmerinnen und Teilnehmer von ihren ganz persönlichen Erfahrungen und Erfolgen – die schönsten Geschichten veröffentlichen wir dann auf der ILS-Website www.ils.de in der Rubrik „Erfahrungsberichte“. Auf diese Weise konnten wir bereits eine bunte Mischung aus allen Lehrgangsbereichen zusammenstellen!

Fragen zum Ablauf eines Fernstudiums und den über 200 Fernlehrgängen beim ILS beantwortet die Studienberatung montags bis freitags zwischen 8:00 und 20:00 Uhr unter der kostenlosen Telefonnummer 0800/123 44 77. Weitere Informationen finden Sie auch im Internet auf www.ils.de.

Für den in Deutschland einzigartigen Einsatz von Virtualisierungs-Software in IT-bezogenen Fernlehrgängen wird das ILS auf der Didacta 2011 mit dem Studienpreis DistancE-Learning 2011 in der Kategorie „Innovation des Jahres“ ausgezeichnet.

Das ILS Institut für Lernsysteme ist Deutschlands erstes und bislang einziges Fernlehrinstitut, das für Lehrgänge, die den Umgang mit vernetzten Computern behandeln, die innovative Technik der virtuellen Maschinen nutzt: Mit einer wegweisenden Lösung mit höchstem Kundennutzen überzeugte das ILS die unabhängige Jury und wird mit dem diesjährigen Studienpreis DistancE-Learning 2011 in der Kategorie „Innovation des Jahres“ ausgezeichnet. Die Preisverleihung durch den Fachverband Forum DistancE-Learning findet heute, am 25. Februar 2011, im Rahmen der Bildungsmesse Didacta in Stuttgart statt.

Mit der für Teilnehmer kostenlosen Virtualisierungs-Software VMware bzw. Virtual PC lassen sich auf dem heimischen Computer diverse virtuelle PCs samt Betriebssystemen einrichten und untereinander vernetzen. Durch den Einsatz dieser Technologie ist es dem ILS gelungen, die Weiterbildungen im Bereich IT-Netzwerke so praxisorientiert zu gestalten, dass die Fernstudierenden unter realen Bedingungen das Erlernte praktisch anwenden und trainieren können: In jedem größeren Unternehmen werden Computer heutzutage zu einem Netzwerk verbunden, damit ein reibungsloser Informationsaustausch gewährleistet ist – und das will natürlich gelernt sein. „Um im Rahmen eines Fernlehrgangs praxisnah üben zu können, wie sich ein solches Netzwerk aufbauen lässt, benötigt ein Teilnehmer eigentlich mehrere PCs zuhause oder er beschränkt sich auf Simulationen – es sei denn er belegt den Lehrgang beim ILS“, erklärt Werner Müller, Leiter des Informatik-Instituts am ILS. „Unser Anspruch ist es, unseren Teilnehmern in den IT-Fernlehrgängen eine Lernumgebung zu bieten, die mehr ist als eine Simulation ohne praktisches Training.“

Mit der Technik der virtuellen Maschinen hat sich das ILS als erstes Fernlehrinstitut von den sonst üblichen Computersimulationen, so genannten Computer Based Trainings (CBT), unabhängig gemacht. Diese sind nur zu der Darstellung zuvor programmierter Vorgänge fähig und können das reale Netzwerkverhalten lediglich nachahmen. Mit einer Virtualisierungssoftware lässt sich dieses jedoch in seiner gesamten Bandbreite abbilden. Lehrgangsteilnehmer werden damit nicht mehr durch die Grenzen von Computersimulationen in ihrem Lernprozess eingeschränkt. „Diese innovative Lösung bedeutet übrigens nicht nur einen hohen Nutzen für den Kunden in punkto Praktikabilität der Ausbildung, sondern bereitet sie optimal auf die Anwendung moderner IT-Infrastruktur in Unternehmen vor“, weiß Werner Müller und ist zu recht stolz, dass in allen Fernlehrgängen zur Netzwerkadministration beim ILS virtuelle Maschinen zum Einsatz kommen.

Mit jedem Fernlehrgang beim ILS Institut für Lernsysteme erwerben Sie einen anerkannten Abschluss, der Ihre neu erworbenen Qualifikationen ausweist. Grundsätzlich lassen sich dabei drei verschiedene Abschlussarten unterscheiden:

Institutsinterne Abschlüsse

Am Ende des Lehrgangs erhalten Sie – je nach Kursziel – ein aussagekräftiges Zeugnis oder Zertifikat. Das ILS-Zeugnis erhalten Sie am Ende aller Lehrgänge, die auf eine staatliche oder öffentlich-rechtliche Prüfung vorbereiten. Dieses gilt bei Fachschulen, Kammern und öffentlichen Institutionen als anerkannter Nachweis einer ordnungsgemäßen Prüfungsvorbereitung.

Das ILS-Abschluss-Zertifikat erhalten Sie nach erfolgreicher Beendigung jedes Lehrgangs, der nicht auf eine staatliche oder öffentlich-rechtliche Prüfung vorbereitet. Dieses Zertifikat weist neben der Endnote die genauen Inhalte Ihres absolvierten Lehrgangs aus. Es ist ein Nachweis für Ihre berufliche Qualifikation und belegt Ihre Fähigkeiten und Kenntnisse.

Staatliche Abschlüsse

Das ILS bereitet Sie mit vielen Fernlehrgängen auf den Abschluss von staatlichen Prüfungen vor. Dazu gehören Schulabschlüsse wie z.B. das Abitur oder die Mittlere Reife genauso wie “Staatlich geprüfte Techniker” oder “Staatlich geprüfte Betriebswirte”.

Abgenommen werden die staatlichen Prüfungen entweder von staatlichen Vertretern im Fernstudienzentrum des ILS in Hamburg oder an einer unserer staatlichen Partnerschulen. Da wir die verschiedenen Anforderungen der unterschiedlichen Prüfungsinstitutionen genau kennen, bereiten wir Sie mit unseren passgenau aufbereiteten Studienunterlagen optimal auf Ihre staatliche Prüfung vor.

Öffentliche und öffentlich-rechtliche Abschlüsse

Durch unsere Kooperationen im öffentlich-rechtlichen Bildungssektor sowie mit nationalen und internationalen Zertifizierungsstellen bieten wir Ihnen eine große Auswahl an Abschluss-Möglichkeiten bei Kammern, Verbänden und Institutionen.

Zu unseren Kooperationspartnern gehören z. B. die Industrie- und Handelskammern (IHK), der Bundesverband für Sekretariat und Büromanagement (bSb), der TÜV Rheinland oder die offiziellen Prüfungsstellen der Cambridge Certificates und der European Computer Driving Licence (ECDL). Abschlüsse dieser Institutionen berechtigen Sie häufig dazu, Berufsbezeichnungen zu tragen wie z.B. Fachwirt, Fachkaufmann oder Meister.

Alle Fragen zum Fernstudium beim ILS beantwortet die ILS-Studienberatung montags bis freitags von 8:00 bis 20:00 Uhr unter der kostenfreien Beratungshotline 0800/123 44 77 (gebührenfrei). Weitere Informationen zu allen über 200 staatlich zugelassenen ILS-Fernlehrgängen gibt es auch im Internet auf www.ils.de.

Immer wieder berichten uns Absolventinnen und Absolventen von ihren ganz persönlichen Erfahrungen und Erfolgen – und die schönsten Geschichten veröffentlichen wir dann auf der ILS-Website www.ils.de in der Rubrik „Erfahrungsberichte“. Hier konnten wir mit mehr als 80 Erfolgsgeschichten bereits eine bunte Mischung aus allen Lehrgangsbereichen zusammenstellen. Beim Lesen werden Sie schnell feststellen: Wer sich mit Hilfe eines Fernlehrgangs an Deutschlands größter Fernschule weiterbildet, eröffnet sich neue Horizonte und gewinnt an Selbstvertrauen und persönlichen Freiräumen!

In der aktuellsten Erfolgsgeschichte erzählt Anja Zimmer, Absolventin des Fernlehrgangs “Internet-Grundlagen und Homepage-Gestaltung“, wie sie mit dem Fernstudium ihre Ziele verwirklichen konnte und mit ihrem eigenen Verlag nun noch unabhängiger arbeiten kann.

Fragen zum Ablauf eines Fernstudiums und den über 200 Fernlehrgängen beim ILS beantwortet die Studienberatung montags bis freitags zwischen 8:00 und 20:00 Uhr unter der kostenlosen Telefonnummer 0800/123 44 77. Weitere Informationen finden Sie auch im Internet auf www.ils.de.

Frauenquote hin oder her – die Einsicht, dass reine Lippenbekenntnisse nicht mehr ausreichen, ist in der deutschen Wirtschaft angekommen: 98 Prozent* der Personalentscheider sind der Auffassung, dass Frauen die gleichen beruflichen Aufstiegschancen und Lohnstufen eröffnet werden müssen wie Männern. Sieben von zehn Befragten* sind davon überzeugt, dass es dafür eine gezielte Karriereförderung ihrer weiblichen Angestellten braucht. Mangelnde Qualifikation ist jedenfalls nicht der Grund, warum Frauen seltener in Führungspositionen gelangen: Nach ihren Erfahrungen befragt, wer besser ausgebildet sei, gibt die Hälfte der Personaler an, keinen Unterschied zwischen Männern und Frauen zu erkennen, 30 Prozent* halten Frauen sogar für grundsätzlich besser ausgebildet. Dies sind Ergebnisse der repräsentativen Studie, die forsa im Auftrag des ILS, Deutschlands größter Fernschule, und der Europäischen Fernhochschule Hamburg (Euro-FH) Ende Januar 2011 unter Personalverantwortlichen in Unternehmen ab 150 Mitarbeitern durchführte.

„Familienfreundlichkeit und flexible Lösungen, auch für Weiterbildungen – diese Aspekte werden künftig über den Erfolg eines Unternehmens entscheiden, das sind die klaren Ergebnisse der Studie“, so Ingo Karsten, Geschäftsführer des ILS, und bringt es auf den Punkt: „Der Fachkräftemangel zwingt zum Umdenken.“ 81 Prozent* der Arbeitgeber sind laut forsa-Studie der Meinung, dass qualifizierte Frauen als wertvolle Fachkräfte in den nächsten Jahren immer interessanter für Unternehmen werden. Und das heißt auch, sich auf die Ansprüche der Mitarbeiterinnen einzustellen. So wird – davon sind 90 Prozent* der Personalverantwortlichen überzeugt – die Familienfreundlichkeit von Betrieben zu einem entscheidenden Wettbewerbsvorteil. Dazu gehören vor allem Lösungen für die Phase der Elternzeit. Sieben von zehn Arbeitgebern wissen um die Chance, die gerade Weiterbildungsangebote eröffnen, während der Elternzeit den Kontakt zu halten und den Wiedereinstieg zu erleichtern. Fernlehrgänge sind aufgrund ihrer hohen Flexibilität dafür ideal. Die Weiterbildungsform kommt ohne Präsenzzeiten aus, die Weiterbildungen können auf diese Weise zeit- und ortsunabhängig in einen bestehenden Tagesablauf integriert und von zuhause absolviert werden. Das macht Fernlehrgänge insbesondere für berufstätige Mütter oder für die Phase der Elternzeit optimal. So verzeichnet das ILS seit Jahren steigende Anmeldezahlen von weiblichen Fernlernenden und hat daher sein Weiterbildungsangebot für die Zielgruppe kontinuierlich ausgebaut. Zur Zeit sind rund 60 Prozent der Fernlernenden beim ILS Frauen.

Auch immer mehr Unternehmen nutzen Fernunterricht zur Mitarbeiterfortbildung: Setzten Anfang 2010 noch 22 Prozent* der befragten Unternehmen Fernlehrgänge bzw. Fernstudiengänge zur Weiterbildung von Mitarbeitern ein, so gaben Anfang 2011 bereits 34 Prozent* an, ihre Mitarbeiter auf diese Weise zu qualifizieren – ein Zuwachs um 12 Prozentpunkte.

Ausführliche Informationen zu dem Lehrgangsangebot des ILS gibt die ILS-Studienberatung montags bis freitags zwischen 8:00 und 20:00 Uhr unter der kostenlosen Telefonnummer 0800 / 123 44 77. Die Studienberatung der Euro-FH ist montags bis freitags zwischen 8:00 und 20:00 Uhr unter der kostenlosen Telefonnummer 0800 / 33 44 377 zu erreichen. Unternehmen, die sich für flexible Mitarbeiterqualifikationen per Fernlehrgang oder Fernstudium interessieren, wenden sich direkt an den Senior Projektmanager ILS Professional, Rainer Paetsch, unter Telefon 040 / 675 70 – 141.

Die repräsentative Umfrage unter Personalverantwortlichen zu verschiedenen Aspekten der berufsbegleitenden Weiterbildung führen ILS und Euro-FH bereits zum sechsten Mal in Zusammenarbeit mit dem Marktforschungsinstitut forsa durch. Befragt werden jährlich 300 Personalverantwortliche in Unternehmen mit mehr als 150 Mitarbeitern.

* Die Prozentzahlen beziehen sich auf die Antwortoptionen „stimme voll und ganz zu“ und „stimme zu“.

Quelle: forsa/ILS/Euro-FH 2011

Diese und weitere Grafiken finden Sie als reprofähige Dateien im Online-Pressezentrum des ILS (www.ils.de).

Wer schon immer einmal einen Blick hinter die Kulissen von Deutschlands größter Fernschule werfen wollte oder sich persönlich über ein Fernstudium informieren möchte, erhält am 25. Februar 2011 in Hamburg wieder die Gelegenheit dazu. Auch in diesem Jahr beteiligt sich das ILS (www.ils.de) am Bundesweiten Fernstudientag und lädt von 15:00 bis 18:00 Uhr zu Führungen, Vorträgen und Beratungsgesprächen in das Rahlstedter Fernstudienzentrum ein.

Interessenten können sich vor Ort im persönlichen Gespräch mit den Studienberaterinnen und Studienberatern sowie bei Führungen und Vorträgen über ein Fernstudium und das Programm des ILS informieren. So wird lebendig, wie die Betreuung von mehr als 80.000 Fernstudierenden funktioniert. Auch die hauseigene Druckerei kann besichtigt werden. Jedes Jahr entstehen hier über 2 Millionen Studienhefte im umweltfreundlichen “printing on demand”-Verfahren. Der Fernstudientag findet in diesem Jahr bereits zum sechsten Mal statt.

Programm

25. Februar 2011 von 15:00 bis 18:00 Uhr

• Durchgehend stehen qualifizierte Studienberater und Studienberaterinnen für Interessierte zur Verfügung
• Vorträge über das Fernlernen am ILS und über das Online-Studienzentrum
• Geführte Rundgänge durch das Haus

Wo?

Doberaner Weg 18 / 22143 Hamburg – gegenüber dem Bahnhof Hamburg-Rahlstedt

Kommen Sie vorbei und lassen Sie sich unverbindlich beraten! Bei Fragen rund um den Fernstudientag steht Ihnen auch gern unser Studienservice unter der kostenlosen Rufnummer 0800/123 44 77 zur Verfügung.

Wir freuen uns auf Sie!

Über 250.000 Menschen in Deutschland bilden sich jährlich per Fernunterricht weiter: vom Zivildienstleistenden, der sein Abitur im Fernunterricht nachholt, über die Krankenschwester, die sich neben dem Schichtdienst auf die Prüfung zur Staatlich geprüften Betriebswirtin vorbereitet, bis hin zur Seniorin, die per Fernunterricht ihren Traum vom kreativen Schreiben verwirklicht – den „typischen Fernlerner“ gibt es also nicht! So unterschiedlich wie die 250.000 Fernlernenden in Deutschland sind auch die Argumente, warum sich diese Methode jeweils anbietet.

Fernunterricht ist zum Beispiel ideal für Menschen, die sich neben dem Beruf weiterbilden möchten. „Der Vorteil für Berufstätige liegt in der Mobilität und Flexibilität, da man weder an einen festen Ort noch an festgelegte Lernzeiten gebunden ist“, so Ingo Karsten, Geschäftsführer des ILS. „Fernunterricht ermöglicht also die weiterhin uneingeschränkte Berufstätigkeit. Darüber hinaus kann man das erworbene Wissen sofort praxisorientiert im Job einsetzen.“ Fernunterricht eignet sich außerdem für diejenigen, die im ganz persönlichen Lerntempo lernen und dabei trotzdem nicht auf eine individuelle tutorielle Betreuung verzichten möchten. Auch für Mütter oder Väter, die sich während der Elternzeit weiterbilden wollen, bietet sich ein Fernlehrgang an – denn im Gegensatz zum Präsenzunterricht kann bequem zu Hause gelernt werden. Ideal ist diese Form der Weiterbildung auch für Menschen, die den Fernunterricht ganz wörtlich nehmen müssen und wirklich aus der Ferne lernen, weil sie zeitlich begrenzt oder dauerhaft im Ausland leben.

Fernlernen bedeutet selbst in diesen Fällen heute nicht mehr „alleine lernen“. Denn die neuen Medien ermöglichen mittlerweile viele Lösungen, damit sich auch „Teamplayer“ gerne per Fernunterricht weiterbilden. Das ILS bietet beispielsweise im Internet ein großes Online-Studienzentrum an, in dem Kontakte zu den Tutoren und vor allem zu anderen Fernlernern geknüpft werden können. Rund zwei Drittel der 80.000 ILS-Studienteilnehmer nutzen diesen virtuellen Campus bereits regelmäßig. Hier finden sich Lerngruppen zusammen, es wird gechattet und sich in speziellen Diskussionsforen ausgetauscht, außerdem besteht die Möglichkeit, sich untereinander zu vernetzen und eigene Gruppen einzurichten.

Eins haben alle erfolgreichen Fernlernenden gemeinsam: Sie besitzen Eigenmotivation und Selbstständigkeit sowie ein hohes Maß an Selbstdisziplin – und genau diese Eigenschaften schätzen Personaler, wie eine forsa-Studie* im Auftrag des ILS belegt.

* Die forsa-Studie kann unter http://www.ils.de als PDF heruntergeladen werden.

Berufsbegleitende Weiterbildung beim ILS zum Wirtschaftsmediator mit IHK-Zertifikat ermöglicht professionelle Einsatzmöglichkeiten im Unternehmen

Meinungsverschiedenheiten mit Kunden und Geschäftspartnern, aber auch betriebsinterne Konflikte kosten Unternehmen viel Zeit und Geld. Schätzungen von Studien zufolge werden im Schnitt 15 Prozent der Arbeitszeit mit Konflikten verbracht. Wenn das Ganze dann auch noch vor Gericht endet, wird es richtig teuer. Dass es auch zeit-, nerven- und kostenschonender geht, erkennen immer mehr Unternehmen in Deutschland und setzen zur Konfliktlösung auf ausgebildete Mediatoren. Und weil die Nachfrage steigt, sind die Chancen, in diesem Bereich beruflich Fuß zu fassen, derzeit überdurchschnittlich gut.

„Deutschland hat auf diesem Gebiet zwar noch deutlichen Nachholbedarf“, betont Jörg Dieckmann, Leiter des Kaufmännischen Lehrinstituts des ILS, Deutschlands größter Fernschule. „Doch der Trend geht eindeutig in Richtung mehr professionelle Unterstützung bei Konflikten, entsprechend hoch sind die Anmeldezahlen bei unserem neuen Fernlehrgang ‚Wirtschaftsmediation’. Die Berufe, aus denen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer kommen, sind vielfältig, Juristen sind keineswegs in der Überzahl, auch viele Betriebswirte und Volkswirte sind dabei sowie Coaches und Berater.“ Viele Führungskräfte belegen den Lehrgang, um als Experten im eigenen Unternehmen eingesetzt zu werden, bevor teurere externe Lösungen gefunden werden müssen.

„Die Karrieremöglichkeiten sind vielfältig“, weiß auch Sandra Geis (41) aus München, die sich mit Hilfe des ILS-Fernlehrgangs „Wirtschaftsmediation mit IHK-Zertifikat“ weitergebildet und Mitte 2010 noch während des Lehrgangs mit einer Mediations-Agentur (Trialog-München) selbstständig gemacht hat. Sie behauptet sich seitdem erfolgreich am Markt und hat wiederholt erlebt, dass eine Wirtschaftsmediation eine Geschäftsbeziehung retten kann.

Der 12-monatige Lehrgang verlangt keinerlei juristische Vorkenntnisse, sondern eignet sich für viele Berufsbilder als Zusatzqualifikation, um aufbauend auf bereits vorhandenen beraterischen Fertigkeiten die speziellen Techniken der Mediation zu lernen. Nach einer Einführung, in der die Teilnehmer lernen, sich in die Rolle des Vermittlers einzufinden, erarbeiten sie sich die Grundlagen einer konsensorientierten und rational geführten Kommunikation – dabei wird auch die Rolle der nonverbalen Kommunikation ausführlich beleuchtet. Aufbauend auf dieser Wissensbasis analysieren die Teilnehmenden Kommunikationshemmnisse und erfahren, wie sie diese durch den zielgerichteten Einsatz von professionellen Gesprächstechniken überwinden können. Ein Überblick über rechtliche Rahmenbedingungen sowie Grundlagen der wirtschaftlichen Bedingungen für Unternehmen runden den Lehrgang inhaltlich ab. Zwei Seminare à zwei Tage, die in den Studiengebühren enthalten sind, bereiten intensiv und umfassend auf die Prüfung der Industrie- und Handelskammer vor.

Der ILS-Fernlehrgang „Wirtschaftsmediation mit IHK-Zertifikat“ dauert 12 Monate und kostet 139,- Euro im Monat (Gesamtkosten 1.668,- Euro). Die Teilnahmegebühren für die zwei Präsenzseminare (insgesamt vier Tage) sind darin bereits enthalten. Das Fernstudium kann jederzeit gestartet werden, eine kostenlose Verlängerung um sechs Monate ist problemlos möglich. Alle Fragen zum Fernstudium beim ILS beantwortet die ILS-Studienberatung montags bis freitags von 8:00 bis 20:00 Uhr unter der kostenfreien Beratungshotline 0800/123 44 77 (gebührenfrei). Weitere Informationen zu allen über 200 staatlich zugelassenen ILS-Fernlehrgängen gibt es auch im Internet auf www.ils.de.