Bundesweiter Fernstudientag 2012

Die Lern-App des ILS kombiniert Studienmaterialien, Wiki und Online-Studienzentrum zu einer All-in-one-Lösung fürs mobile Fernstudium

Lesen, Notizen machen, Fachfragen an den Fernlehrer stellen, zwischendurch mit anderen Teilnehmern chatten und wieder direkt weiter im Studienheft lesen – alles innerhalb einer App! Seit einigen Monaten bietet das ILS Institut für Lernsysteme diesen mobilen Lernkomfort für den Fernlehrgang „Social Media Manager/in“ an. Damit steht erstmalig in Deutschland ein komplettes Fernstudium mit allen Studieninhalten und Interaktionsmöglichkeiten zwischen Teilnehmern und Fernschule als iPad App zur Verfügung. „Durch die Integration aller für das erfolgreiche Absolvieren eines Fernlehrgangs relevanten Funktionen wird die iPad App zur persönlichen Lernumgebung, die jederzeit und überall griffbereit ist“, erläutert ILS-Geschäftsführer Ingo Karsten. „Wir wollten nicht einfach nur gute eBooks unserer Studienhefte schaffen, sondern zusätzlich eine schnelle mobile Verbindung zu anderen Fernstudierenden und zu den Fernlehrern ermöglichen.“

Ein kostenloser Test der App ist auch ohne Anmeldung zum Fernlehrgang möglich, und zwar mit sämtlichen Funktionen bis auf die Nutzung des Online-Studienzentrums, das angemeldeten Teilnehmern vorbehalten bleibt. Um allen einen Einblick in die innovative Lern-App zu ermöglichen, wurde eine komplette Studieneinheit „Wissen im Social Web: Die Basis für das Social Media Management“ vorinstalliert. Die kostenfreie App steht unter dem Titel „Social Media Manager“ im Apple App Store zum Download bereit.

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Die Komplettbeschreibungen der Fach-Foren des GETUP-Kongress, der am 20. und 21. April 2012 im Rahmen der FIBO in Essen stattfindet, stehen fest und sind auf der Homepage des GETUP-Kongress verfügbar. In den Fach-Foren bearbeiten ausgewiesene Experten diverser Fachbereiche aktuelle Fragestellungen auf wissenschaftlicher Basis. Dieser Programmpunkt ist neben dem Hauptthemenblock „Betriebliches Gesundheitsmanagement (BGM)“ und den Best-Practice-Konzepten am ersten Tag ein weiteres Highlight.

Im Forum Bewegung geht es um „Körperliche Aktivität und Sport als zentrale Handlungsfelder der Prävention“. Die Tatsache, dass Bewegungsmangel einerseits einen zentraler Risikofaktor für die Gesundheit darstellt und sportliche Aktivitäten positiv auf die Erhaltung bzw. die Wiederherstellung der physischen und psychosozialen Gesundheit wirken, ist unstrittig. Doch nicht gleich jede körperliche oder sportliche Aktivität wirkt sich automatisch positiv aus. Die Teilnehmer erhalten Informationen zum aktuellen Stand der Wissenschaft.

Das Forum Ernährung beleuchtet die „Zukunftsfelder in der Ernährungsberatung“ genauer. Im Rahmen des demografischen Wandels zeichnet sich die Generation 50plus als zunehmend wichtige Zielgruppe auch in der Ernährungsberatung ab. Auf die verschiedenen Aspekte der Beratung dieser Zielgruppe, die Rolle von Ernährung im betrieblichen Gesundheitsmanagement, die unterschiedlichen Einflüsse auf das Essverhalten sowie Strategien in der Ernährungsberatung, um Kunden zu sensibilisieren, sind die Themen des Fach-Forums.

Im Forum BGM dreht sich alles um „Gesundheitsförderliches Führungsverhalten als Erfolgsfaktor für Unternehmen“. Diese Einflüsse sind mittlerweile unbestritten. Damit „gesundheitsförderliches Führungsverhalten und gesundheitsförderliche Organisationsstruktur“ nicht nur Schlagwörter bleiben, beschäftigt sich das Forum BGM mit den wesentlichen gesundheitsfördernden Faktoren von Führung und Führungskräften.

Anschließend an die jeweiligen Themengebiete haben die Kongressteilnehmer die Möglichkeit zur Diskussion mit den Experten.
Das abwechslungsreiche Rahmenprogramm inkl. freien Eintritts zu den FIBO-Messehallen an den gebuchten Kongresstagen sowie dem Zugang zur FIBO-Night, der Party für Aussteller und Kongressteilnehmer am Freitag, komplettiert das tolle Preis-Leistungs-Verhältnis.
Mehr Infos unter www.getup-kongress.de.

Unternehmensbeschreibung Hochschule:
Mit einem Studium an der Deutschen Hochschule für Prävention und Gesundheitsmanagement qualifizieren sich die Studierenden zu Fach- und Führungskräften für den Wachstumsmarkt Prävention, Fitness und Gesundheit. Die Bachelor-Studiengänge in den Studienrichtungen Fitnesstraining, Fitnessökonomie, Gesundheitsmanagement und Ernährungsberatung der Hochschule verbinden eine betriebliche Ausbildung mit einem Fernstudium und Präsenzphasen an Studienzentren in Deutschland (bundesweit), Österreich oder der Schweiz und schließen nach drei Jahren mit dem Abschluss „Bachelor of Arts“ ab. Darüber hinaus werden zwei Master in den Studienrichtungen Prävention und Gesundheitsmanagement angeboten, die ein Fernstudium mit Präsenzphasen verbinden. Während das weiterbildende Studium zum „Master in Gesundheitsmanagement“ ein Diplom- oder Bachelor-Studium sowie 1 Jahr einschlägige Berufserfahrung voraussetzt, kann der „Master in Prävention und Gesundheitsmanagement“ direkt im Anschluss an ein Bachelor-/Diplomstudium absolviert werden. Zusätzlich gibt es sechs Hochschulweiterbildungen, mit denen Fachleute in ausgewählten Themenblöcken Know-how auf Hochschulniveau erwerben können. „Beruflich besonders qualifizierte Personen“ können ohne Abitur/Fachhochschulreife zum Bachelor-Studium zugelassen werden. Liegen die persönlichen Voraussetzungen vor, ist eine Förderung durch BAföG möglich. Mittlerweile studieren an der Hochschule bereits über 3.100 angehende Fach- und Führungskräfte für die Zukunftsbranche (Stand Januar 2012).Die Anmeldung zum Bachelor-Studium kann jederzeit erfolgen, eine Anmeldung zum Master-Studium ist zum Sommer-/Wintersemester möglich. Alle Bachelor- und Master-Studiengänge der Hochschule sind akkreditiert und in über 40 europäischen Ländern anerkannt.

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Das Studium an der Europäischen Fernhochschule Hamburg (www.Euro-FH.de) ist akademisch anspruchsvoll, kann jedoch gut neben dem Beruf absolviert werden. Vor allem das flexible Prüfungssystem und die hohe Servicequalität ermöglichen ein erfolgreiches Hochschulstudium mit besten Abschlussnoten. Das zeigen die Ergebnisse der aktuellen Euro-FH Absolventenbefragung (EvaSys 2011).

Besonders schätzen die Absolventen der Euro-FH das Studien- und Prüfungssystem ihrer Fernhochschule. 12 Prüfungszentren und monatliche Prüfungstermine ermöglichen ein einzigartig flexibles Studium. Mit der Betreuung während des Studiums sind die Absolventen sehr zufrieden. Insbesondere heben sie die hohe Serviceorientierung, die organisatorische und pädagogische Beratung sowie die Erreichbarkeit bei Fragen und Problemen hervor.

Mehr als 2/3 der Absolventen konnte das Studium gut bis sehr gut mit der beruflichen Tätigkeit vereinbaren. Das bestätigen auch die Abschlussnoten, denn 96 Prozent der Absolventen beenden das Hochschulstudium trotz des hohen akademischen Anspruchs mit einer guten bis sehr guten Note.

Rund 90 Prozent der Absolventen waren sehr zufrieden mit Ihrem Studium an der Euro-FH und würden es vorbehaltlos weiterempfehlen. Durch die persönliche Betreuung und Flexibilität ist das Fernstudium an der Euro-FH optimal auf die Bedürfnisse berufstätiger Erwachsener ausgerichtet.

Telefonische Studienberatung: 0800/33 44 377 (gebührenfrei)
Internet: www.Euro-FH.de
Facebook: www.facebook.com/EuroFH

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Presseinformation – 31. Januar 2012

Fachverband bietet Unterstützung bei der Wahl des richtigen Fernstudiums

Kostenloser Ratgeber des Forum DistancE-Learning steht zum Download und als gedruckte Broschüre bereit

Wer auf der Suche nach einer flexiblen Weiterbildungsmöglichkeit ist, erhält mit der Neuauflage des kostenlosen Ratgebers „Weiterbildung – Ihr Weg zum Erfolg!“ eine wertvolle Entscheidungshilfe für die Wahl des richtigen Angebotes. Die aktualisierte Broschüre des Fachverbandes Forum DistancE-Learning verzeichnet über 1.000 Fernlehrgänge, Fernstudiengänge und E-Learning-Kurse von 77 Mitgliedsinstituten. Das Themenspektrum der Fortbildungen reicht von Wirtschaft und Technik über Gesundheit bis hin zu Sprach- und Kreativkursen. Auch die Bandbreite der Abschlüsse ist vielfältig und geht vom Schulabschluss über den IHK-Betriebswirt bis zum Master. Alle vorgestellten Lehrgänge sind von der Staatlichen Zentralstelle für Fernunterricht (ZFU) geprüft und zugelassen.

Neben dem Kursverzeichnis enthält die Info-Broschüre zahlreiche Tipps für ein erfolgreiches Fernstudium. Sie beantwortet häufig gestellte Fragen wie zum Beispiel „Wie funktioniert DistancE-Learning?“, „Welche Möglichkeiten der finanziellen Förderung gibt es?“ und „Woran erkenne ich seriöse Anbieter?“. Alle Lehrgangsanbieter werden zudem in Kurzporträts vorgestellt.

Der Ratgeber „Weiterbildung – Ihr Weg zum Erfolg!“ kann kostenlos unter der Telefonnummer 040/675 70-280 bestellt oder im Internet auf www.forum-distance-learning.de heruntergeladen werden.

Bundesweiter Fernstudientag am 24. Februar 2012 ermöglicht persönliche Beratungsgespräche in ganz Deutschland

Diejenigen, die sich individuell beraten lassen möchten, können am Bundesweiten Fernstudientag 2012 aus zahlreichen Info-Veranstaltungen rund um Fernunterricht, Fernstudium und E-Learning wählen. An dem vom Forum DistancE-Learning initiierten Aktionstag am 24. Februar 2012 haben Interessierte die Möglichkeit, beim Tag der offenen Tür vieler Institute einmal hinter die Kulissen einer Fernschule zu schauen und an spannenden Vorträgen und Workshops teilzunehmen. In telefonischen Beratungsgesprächen beantwortet die Studienberatung zahlreicher Fernunterrichtsanbieter alle Fragen rund ums DistancE-Learning. Auch im Internet finden vielfältige Aktionen statt, darunter virtuelle Sprechstunden, Experten-Chats und Schnupperkurse.

Eine tagesaktuelle Übersicht über alle Veranstaltungen am Bundesweiten Fernstudientag 2012 befindet sich auf www.fernstudientag.de.

Der Bundesweite Fernstudientag 2012 wird von folgenden Sponsoren unterstützt: Eckert Schulen, ILS Institut für Lernsysteme, SGD Studiengemeinschaft Darmstadt, www.fernstudium.com und www.Studieren-Berufsbegleitend.de.

Quelle: Pressemeldung

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Thomas Jung hat während seiner Integrationsmaßnahme im Berufsförderungswerk trotz seiner Sehbehinderung ganz individuell mit Hilfe der hauseigenen Lernplattform BFW online seine EDV-Kenntnisse erweitert – und ist begeistert von dieser Lernform:

“Meine schönste Erfahrung beim eLearning war, dass man sich in einer frei einteilbaren Zeit und mit individuellem Lernrhythmus selbständig Wissen aneignen kann, vergleichbar einem Studium an der Universität. Zusätzlich gibt im BFW dazu eine persönliche und sehr intensive Betreuung durch den Online-Trainer. Er steht dem Kursteilnehmer bei allen Fragen inhaltlich oder formal zur Seite, wie ein “Bildungs-Berater”, mit dessen Hilfe man im Umgang mit dem Gelernten immer sicherer wird. Durch den engen Kontakt zum Online-Trainer war ich stets motiviert, am Kurs dran zu bleiben, auch wenn es schwieriger wurde.

Die drei von mir bearbeiteten Excel-Kurse waren sehr verständlich und ohne Überforderung geschrieben, mit vielen Übungen versehen und von der Auswahl der Beispiele so praxisnah konzipiert, dass ich mein Wissen jetzt in meiner Arbeitsstelle unmittelbar einsetzen kann.

Last, but not least: Schön sind dann nach bestandenem Abschlusstest auch die aussagekräftigen Zertifikate. Man staunt selbst über die Fülle der Inhalte, die man sich im Laufe des Kurses erarbeitet hat. Insofern kann ich jeden Interessenten nur ermutigen, das eLearning einfach einmal auszuprobieren und wünsche und hoffe, dass alle dieselbe Freude dabei erleben wie ich.”

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Das Berufsförderungswerk (BFW) Würzburg mit Sitz in Veitshöchheim ist ein überregionales Kompetenzzentrum für die berufliche Bildung von erwachsenen blinden und sehbehinderten Menschen. Der Großteil der Lehrgangsteilnehmer des BFW Würzburg war vor der Seheinschränkung berufstätig. Durch eine Erkrankung oder einen Unfall können sie ihre bisherige berufliche Tätigkeit nun nicht mehr länger ausüben. Mit Unterstützung des BFW Würzburg verschaffen sich die Betroffenen neue berufliche Perspektiven.

Konkretes Ziel ist die nahtlose Wiedereingliederung der Teilnehmer in das berufliche und gesellschaftliche Leben. Individuelle Beratungsangebote und optimal auf blinde und sehbehinderte Erwachsene abgestimmte Qualifizierungsmaßnahmen machen das BFW Würzburg zu einer der bundesweit führenden Einrichtungen in diesem Bereich. Die Betreuung durch Psychologen, Psychotherapeuten, Sozialarbeiter und geschulte Fachkräfte sowie professionelle Unterstützung bei der Bewerbung runden die Leistungen des BFW ab.

Das 1962 gegründete BFW Würzburg hat seinen Firmensitz seit 1980 in Veitshöchheim und verfügt über 200 Ausbildungsplätze in über zwanzig verschiedenen Ausbildungsberufen und Berufsvorbereitungen. Die Beratung des Haupthauses wird von BFW-Geschäftsstellen in München, Hannover und Erfurt unterstützt. Das Dienstleistungsangebot des Bildungzentrums nutzen blinde und sehbehinderte Erwachsene, Rehabilitationsträgersowie Betriebe der Wirtschaft und des öffentlichen Dienstes.

Mehr Informationen zum BFW Würzburg finden Sie im Internet unter www.bfw-wuerzburg.de

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Mit fundierter Weiterbildung Aufstiegschancen nutzen

Bei Ingenieuren und hoch qualifizierten Technikern verzeichnen Unternehmen aktuell den größten Fachkräftebedarf – doch gut ausgebildeter Nachwuchs fällt nicht vom Himmel. Wer eine technische Grundausbildung hat, kann sich mit der passenden Fortbildung zur gefragten Fach- und Führungskraft weiterentwickeln und so von der wachsenden Nachfrage profitieren. Berufsbegleitend bieten sich hierfür insbesondere die Fernlehrgänge zum/r staatlich geprüften Techniker/in der Fernakademie für Erwachsenenbildung an.

Eine aktuelle McKinsey-Studie errechnet für 2020 eine Lücke von 2 Mio. Fachkräften, für 2025 wird gar ein Szenario mit 6,5 Mio. fehlenden Fachkräften prognostiziert – wenn nicht rechtzeitig gegengesteuert wird. Insbesondere in den MINT*-Berufen fehlt weiterhin qualifizierter Nachwuchs. Was in der öffentlichen Diskussion dabei oft vergessen wird: Abseits der gesellschaftlichen Problematik birgt diese Entwicklung auch berufliche Chancen für den Einzelnen. In den naturwissenschaftlich-technischen Berufsfeldern sind die Aufstiegschancen so gut wie lange nicht. Berufsbegleitende Weiterbildungsangebote, wie die Fernlehrgänge der Fernakademie für Erwachsenenbildung, schaffen die nötige Qualifikationsgrundlage, um sich zur begehrten Fachkraft weiterzuentwickeln.

Besonders gefragt ist in diesem Zusammenhang der Fernlehrgang „Staatlich geprüfte/r Techniker/in“, der an der Fernakademie für Erwachsenenbildung in sieben verschiedenen Fachrichtungen absolviert werden kann. Zu den beliebtesten zählt dabei der Schwerpunkt Kraftfahrzeugtechnik. Von mathematischen Grundkenntnissen bis hin zur Konstruktion und Fertigung moderner Kfz-Elektrotechnik vermittelt der Lehrgang berufsbegleitend fundiertes technisches Know-how. Neben den Studienheften werden dabei auch ergänzende Materialien und eine CAD-Software zur Verfügung gestellt, mithilfe derer sich der Lernstoff besonders praxisnah vermitteln lässt. Die Absolventen können in der Kraftfahrzeugindustrie, in Zulieferbetrieben oder auch im Dienstleistungsbereich attraktive Jobchancen nutzen.

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Management-Kompetenzen werden in sozialen Organisationen immer unverzichtbarer,
die knappen Kassen von Staat und Privatpersonen führen zu stärkerem Wettbewerb.
Umso wichtiger sind gut ausgebildete, auf den Non-Profit-Markt spezialisierte Mitabeiter/innen, die professionell und effektiv mit modernen Methoden und Instru-
menten arbeiten.

So ergeben sich attraktive Job- und Erfolgsaussichten für Sozialmanager und Sozialmanagerinnen!

In Vollzeit oder Teilzeit möglich

Der Fernlehrgang zum/zur Sozialmanager/in ist zugeschnitten auf Mitarbeiter/innen in sozialen Einrichtungen, die Managementaufgaben übernehmen möchten.

Vermittelt wird Ihnen ein breites Praxiswissen im Bereich Betriebswirtschaft und

Management für soziale Betriebe.

Absolviert werden kann das Fernstudium in Vollzeit oder Teilzeit:

• Sozialmanagerin / Sozialmanager Vollzeit, Dauer: 8 Monate, Start: jeden Monat
• Sozialmanagerin / Sozialmanager Teilzeit, Dauer: 20 Monate, Start: jeden Monat

Sie interessieren sich für diesen Fernlehrgang oder andere Fernstudiengänge im Bereich Soziales?
Dann nehmen Sie Kontakt mit uns auf! Unsere Studienleitung für Fernlehrgänge berät Sie gern.

Telefon: 030 – 259 008 0 (Ortstarif)
E-Mail: info@forum-berufsbildung.de
www.forum-berufsbildung.de

Oder Sie besuchen uns direkt vor Ort: Wir sitzen im Herzen Berlins, direkt in der Nähe des berühmten Checkpoint Charlie.

Charlottenstraße 2
10969 Berlin

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Im YouTube-Kanal des ILS (ILSFernstudium) sind zahlreiche Erfahrungsberichte online:

Das Filmteam des ILS hat erfolgreiche ILS-Absolventinnen und Absolventen zu Hause und bei der Arbeit besucht und sie nach ihren Erfahrungen im Fernstudium befragt. In den kurzen Videoclips berichten sie unter anderem über ihre Motivation für ein Fernstudium und ihre berufliche Weiterentwicklung im Anschluss an den Fernlehrgang – darüber hinaus verraten sie uns ihre ganz persönlichen Lerntipps.

Im folgenden Film erzählt eine Absolventin von Ihrem Fernstudium zur Staatlich Geprüften Betriebswirtin, Schwerpunkt Marketing beim ILS und gibt wertvolle Tipps für einen erfolgreichen Abschluss:

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Das Publikums-Voting ist eröffnet!

Es ist soweit: Ab sofort können Sie hier für den/die Tutor/in und den Fernkurs des Jahres 2012 abstimmen!

Zahlreiche DistancE-Learning-Interessierte sind unserem Aufruf gefolgt und haben ihre/n Lieblings-Tutor/in und ihren Lieblings-Fernkurs für den Studienpreis DistancE-Learning 2012 nominiert. Hier im Blog stellen wir Ihnen alle Nominierten ausführlich vor. Die Informationen über die Nominierten können Sie außerdem sehen, wenn Sie in der Abstimmungs-Liste auf den Kurztext klicken.

Wählen Sie jetzt aus der Liste der engagiertesten Tutoren/innen und der beliebtesten Fernkurse Deutschlands Ihren Favoriten! Bis zum 24. Februar können Sie alle 24 Stunden abstimmen und mitentscheiden, wer im April nach Berlin fahren darf und mit dem begehrten Bildungspreis ausgezeichnet wird.

Die offizielle Bekanntgabe der Voting-Sieger findet am 24. Februar, dem Bundesweiten Fernstudientag 2012, auf der unabhängigen Fernstudien-Plattform www.fernstudium-infos.de statt. Alle Interessierten sind herzlich eingeladen dabei zu sein, wenn der Präsident des Forum DistancE-Learning um 18 Uhr im Live-Chat das Geheimnis um die Preisträger/innen 2012 lüftet!

Zur Abstimmung kommen Sie hier.

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„Der Fernlehrgang Abitur des ILS hat mich die letzten drei Jahre auf meine staatliche Abiturprüfung vorbereitet. Das Studienmaterial war anspruchsvoll und umfassend. Ich konnte gut erkennen, wo der Lernstoff saß, wo noch Lücken zu füllen waren. Kleinere Schwächen in der Aktualität des Kurses werden von den Mitarbeitern des ILS durch ständige Überarbeitung immer wieder beseitigt. Auch die Betreuung durch das ILS kann ich loben. Die Fernlehrer gaben stets ein sachliches Feedback. Neben den vertiefenden und vorbereitenden Seminaren wurde ich auch in der Prüfungszeit mit vollem Einsatz unterstützt. Dementsprechend gerüstet legte ich im November und Dezember 2011 erfolgreich meine Prüfungen ab.“ (Wahlvorschlag eines Teilnehmers)

Link zum Kurs: http://www.ils.de/abitur.php

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„… mit dem o.g. Kurs Inhalte vermittelt werden, die nicht nur für das tägliche Arbeiten in einer „Non-Profit-Organisation (NPO) hilfreich sind, sondern zahlreiche praktische Anregungen gegeben werden, die dazu einladen sie unmittelbar in der Praxis umzusetzen. Viele Menschen engagieren sich ehrenamtlich in Non-Profit-Organisationen. Wer ein Amt in einer NPO übernehmen will, besitzt häufig nicht das nötige Fachwissen um effektiv und effizient sein Amt auszufüllen. Der Lehrgang kann als sinnvolles Bindeglied zwischen Ehrenamt und Hauptamt angesehen werden.“ (Wahlvorschlag eines Teilnehmers)

Link zum Kurs: http://www.sgd.de/wirtschaft/betriebswirt-non-profit-organisation.php

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„… der SGD-Lehrgang einer der erfolgreichsten Fernkurse der letzten Jahre ist. Gesunde Ernährung ist in aller Munde und als aktuelles Trendthema in den Medien präsent. Der Lehrgang bildet fachkundige Ernährungsberater/innen aus, die als Multiplikatoren zur gesundheitlichen Aufklärung und Prävention beitragen. Er ist bei der Bundesapothekerkammer für den Erwerb des Fortbildungszertifikats akkreditiert und somit bundesweit als qualifizierte Weiterbildungsmaßnahme anerkannt. Mit seinem Marktauftritt Ende 2006 bereitete der Kurs den Weg für eine Serie attraktiver Fernlehrgänge im Gesundheitswesen.“ (Wahlvorschlag des Instituts)

Link zum Kurs: http://www.sgd.de/persoenlichkeitsbildung/ernaehrungsberater.php

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„Das Denken und Handeln in der Wirtschaft macht schon lange nicht mehr an Landesgrenzen Halt. Mit dem international ausgerichteten Studium in Europäischer Betriebswirtschaftslehre bereiten sich Studierende konsequent auf anspruchsvolle Fach- und Führungsaufgaben im internationalen Umfeld vor: Zahlreiche Aspekte werden im internationalen Kontext beleuchtet, Studierende erlangen das „LCCI-Certificate English for Business“ der London Chamber of Commerce und ein Highlight bildet das zweiwöchige Auslandsseminar an einer unserer Partnerhochschulen in China, den USA, Russland, Dänemark, Spanien, Polen und Großbritannien. Der praxisorientierte Studiengang bietet darüber hinaus nicht nur eine breite betriebswirtschaftliche Qualifikation sondern vermittelt auch wichtige Soft Skills wie Kommunikationsvermögen, Präsentationsfähigkeiten und – entsprechend der internationalen Ausrichtung des Studiengangs – vor allem auch interkulturelle Kompetenzen. Mit dem Studienabschluss in Europäischer BWL heben sich die Absolventen somit von Absolventen anderer BWL-Studiengänge ab – und bereiten sich konsequent auf eine Karriere im internationalen Umfeld vor. Der Studiengang ist durch die Verknüpfung eines dermaßen praxisorientierten BWL-Fernstudiums mit einer breiten internationalen Qualifizierung inklusive zweiwöchigen Auslandsseminar an einer von 8 Partnerhochschulen bundesweit einzigartig.“ (Wahlvorschlag des Instituts)

Link zum Kurs: http://www.euro-fh.de/fernstudium-europaeische-betriebswirtschaftslehre-bachelor-of-arts.php

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„…es sich um ein zeitgemäßes Ausbildungsmodell handelt, das im Jahr 2011 bereits über 200 Teilnehmer überzeugt hat. Als erster Fernlehrgang dieser Art bietet die Ausbildung allen Personen ohne Vorkenntnisse die Möglichkeit, nebenberuflich fundierte Fertigkeiten in Bereichen zu erwerben, die bisher überwiegend den traditionellen Heil- bzw. Heilhilfsberufen zugängig waren. Durch die Verzahnung von Studienheften, Lernvideos und Praxisseminaren lernen die Teilnehmer effizient alle Massagegriffe, bekannte Spa-und Wellnesstechniken sowie die notwendigen Anatomiekenntnisse und Befundungsmethoden. Vom hohen Leistungsstand sind auch die Dozenten der Deutschen Akademie für Massagepraktiken, die die Seminare und Prüfungen durchführen, begeistert. Eine Besonderheit der Lehrgangskonzeption ist auch die Nachbetreuung: Fernlehrer und Dozenten stehen allen Absolventen bei Fachfragen sowie bei Themen rund um die Existenzgründung kostenfrei und zeitlich unbegrenzt zur Verfügung.“ (Wahlvorschlag des Instituts)

Link zum Kurs: http://www.fernakademie-klett.de/gepruefter_fachpraktikerin_fuer_massage_wellness_amp_praevention_fernakademie.php

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„… der Lehrgang umfangreiches Wissen vermittelt, welches zukunftsorientiert zur Bewältigung eines verantwortungsvollen beruflichen Aufgabengebietes benötigt wird, in für jeden Interessierten verständlicher Form, kompetent unterstützt durch fachliche Erklärungen und Hinweise der Fernlehrer. Ich finde den Lehrgang sehr wichtig, da die Entwicklung der Gesellschaft dahin geht, dass es immer mehr ältere Menschen geben wird. Und wenn er nicht als Berufsorientierung dient, ist er für jeden Menschen sehr lehrreich, insbesondere in Bezug auf seine ganz individuelle Vorbereitung auf das Leben im Alter.“ (Wahlvorschlag eines Teilnehmerin)

Link zum Kurs: http://www.sgd.de/persoenlichkeitsbildung/altenpflege.php

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„… weil es schlicht und einfach der Fernkurs des Jahres ist. Und ich kann das beurteilen, da ich nicht nur für zwei Kurse Fernlehrerin bin, sondern den Kurs auch absolviere. Und obwohl ich mich für richtig richtig Internet- und Social Media affin halte, habe ich trotzdem und immer wieder Erkenntnis über Erkenntnis jeden weiteren Studienbrief den ich belege und nicht selbst geschrieben habe. Ein weiterer Punkt ist die iPad App. So was gibt‘s sonst noch nirgends. Die müssen Sie sich echt mal näher anschauen. Und zu guter Letzt… nicht nur das Material (die Studienbriefe) und die Software (iPad App) ist spitze, … sondern die Menschen. Erreichbar, ansprechbar, anchatbar. Einfach wunderbar.“ (Wahlvorschlag einer Teilnehmerin)

Link zum Kurs: http://www.ils.de/social-media-manager.php

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„Der Fernlehrgang „Technische Informatik“ ist herausragend. Er vermittelt praxisrelevantes Wissen auf wissenschaftlichem Niveau. Jedes einzelne Fach, auch Nebenfächer sind hochgradig praxisrelevant. Das Curriculum ist messerscharf auf den Punkt korrekt. Ein praxisnahes Curriculum mit gleichzeitig hohem Anspruch ist für mich das wichtigste Kriterium bei einem Fernstudium. Folgende Kriterien sind Spitze: Betreuung, hoher Anspruch, Lehrmaterialien, Aktualität der Inhalte, Self-Containment der Inhalte (wenig Fremdliteratur nötig), Kompetenz der Tutoren sowie Struktur der Lerneinheiten.“ (Wahlvorschlag eines Teilnehmers)

Link zum Kurs: http://www.wb-fernstudium.de/informatik/bachelor-studiengang-technische-informatik/

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“Frau Baseda-Maass ist nicht nur sehr prompt mit der Rücksendung der Korrektur, sie gibt auch sehr wertvolle Anregungen. Ihre Korrekturen sind klar und verständlich. Dabei versucht sie nicht, sich in die Art des Themas einzumischen, sondern korrigiert wertneutral. Ich hätte mir für meine Grundschule keine bessere Studienleiterin wünschen können.” (Wahlvorschlag eines Teilnehmers)

Frau Baseda-Maass arbeitet für die Schule des Schreibens als Tutorin in den Lehrgängen: Belletristik, Große Schule des Schreibens, Große Schule der Belletristik

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“Ich nominiere Frau Sandra Block. Sie kann den Lernstoff super an den Mann bzw. Frau bringen, so dass ihn jeder versteht. Auch bei den Praxisseminaren ist sie eine kompetente Studienleiterin. Deshalb hat sie es verdient, nominiert zu werden.” (Wahlvorschlag einer Teilnehmerin)

Frau Block arbeitet bei der Hamburger Akademie für Fernstudien als Tutorin für die Lehrgänge: Fachkraft in der häuslichen Pflege HAF, Hauswirtschafter/in, Praktische Altenbetreuung

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“Ich finde, dass Herr Brendel es verdient hätte, zum Tutor des Jahres gewählt zu werden! Herr Brendel hat sich jedoch immer Zeit genommen und ist speziell auf einzelne Probleme eingegangen. Einmal hat er sogar auf das wiederholte Durcharbeiten einer Einsendeaufgabe bestanden bevor er eine Note vergab. Beim ersten Mal wäre es bereits eine gute Note gewesen. Da er gerade bei „Aufbaustoff“ Lücken entdeckte, erklärte er mir die Wichtigkeit dieses Stoffes. Daraufhin habe ich alles fehlerfrei abgegeben und wurde gelobt, was einen Schüler wirklich aufbaut. Zwar hat er die zweite Arbeit nicht zur Benotung dazugezählt, aber ich habe den Stoff dadurch intensivieren können. Speziell auf einen Schüler eingehen zu können und hierbei Wegweiser zu sein, das ist es, was meiner Meinung nach einen guten Tutor ausmacht. Und Herr Brendel kann genau das! Man spürt, dass es ihm Spaß macht zu unterrichten.” (Wahlvorschlag eines Teilnehmers)

Herr Brendel arbeitet seit 25 Jahren beim ILS Institut für Lernsysteme im Fach „Elektrotechnik“ im Lehrgang „Staatlich geprüfte/r Techniker/in – Fachrichtung Elektrotechnik“.

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“Ich schlage Frau Dr. Bohn vor, weil sie so ist, wie ich mir meine Studienleiterin vor Aufnahme des Studiums bei der Schule des Schreibens vorgestellt habe. Sie hat meine „Problemzonen“ in meinen Texten rigoros aufgedeckt. Die Anmerkungen waren sehr konkret. Diese Offenheit und das Gefühl, voranzukommen, haben mir Mut gemacht und mich bewogen, selbst im Forum der SDS Kommentare und meine Texte einem breiten Publikum vorzustellen. Am Ende meines Belletristik-Kurses habe ich an Frau Bohn geschrieben: „Ich habe schon so viel gelernt und ich hätte niemals gedacht, dass irgendwann einmal jemand meine Geschichten liest. Sie haben wirklich eine tolle Aufgabe – Sie begleiten die Studierenden auf ihren Weg – was kann es Schöneres geben.“ Frau Bohn schrieb mir daraufhin: „ … Es ist eine Superarbeit, die ich mit Leidenschaft jeden Tag verrichte. Ich arbeite wirklich sehr gerne bei der SDS.“ (Wahlvorschlag eines Teilnehmers)

Frau Dr. Bohn arbeitet für die Schule des Schreibens als Tutorin in den Lehrgängen: Belletristik, Große Schule des Schreibens, Große Schule der Belletristik

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“Frau Föllmer hat sich den Preis redlich verdient, weil sie es mit ihren Ansprachen versteht, eine gewisse Nähe zu uns Studierenden zuzulassen und trotzdem die nötige Distanz zu wahren. Man hat bei Frau Föllmer nie das Gefühl, einer von vielen zu sein. Anfragen zu Studieninhalten beantwortet sie freundlich, hilfsbereit und vor allem sehr ausführlich. Anregung und Kritik nimmt sie gerne entgegen und gibt sie intern weiter. Frau Föllmer gehört für mich pädagogisch sowie fachlich mit zu den besten Tutoren, die ich beim ILS kennen gelernt habe – und es ist nunmehr mein 3. Lehrgang!” (Wahlvorschlag eines Teilnehmers)

Frau Föllmer arbeitet seit einem Jahr beim ILS Institut für Lernsysteme als Fernlehrerin im Fernlehrgang „Staatlich geprüfte/r Betriebswirt/in – Studienschwerpunkt Finanzwirtschaft“.

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“Herr Heister hat das beste Erfolgsrezept für das Fernstudium! Sein Motto: „Studieren ist wie das Kochen eines Menüs – mit den richtigen Zutaten und Methoden gelingt es!“ Die Zutaten und Methoden sind dabei – eine kreative Lehre – Engagement und Menschlichkeit und – der passende persönliche Ausgleich. Mit seinem Erfolgsrezept bietet Prof. Heister den Studierenden der APOLLON Hochschule einen einzigartigen Service gekoppelt mit einem überdurchschnittlichen Engagement und Input. Er verdient den Titel „Tutor des Jahres“. Aber überzeugen Sie sich selbst und schauen Sie sich seinen Bewerbungsfilm an:www.apollon-hochschule.de/fernstudientag-2012″ (Wahlvorschlag des Instituts)

Herr Prof. Heister arbeitet für die APOLLON Hochschule der Gesundheitswirtschaft als Tutor in den Studiengängen “Bachelor Gesundheitslogistik (B.A.)”, “Bachelor Gesundheitstourismus (B.A.)”, “Master Gesundheitsökonomie (M.A.)”, “Master of Health Management (MaHM)” und “Master of Health Economics (MaHE)”.

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“Ich habe im Jahr 2011 ein Onlinestudium beim ILS absolviert und Paul Kavanagh war mein Tutor. Die online eingereichten 6 Testpapers hat er jeweils in Rekordzeit korrigiert (einmal sogar innerhalb von 2 Tagen), zudem immer mit langen zusätzlichen Erklärungen und Hinweisen in Extra-Briefen, die mir bestimmte Sachverhalte nochmals anders darstellten, als in den Lehrstoffmaterialien. Mit seinem individuellen Input und einem persönlichen Abschlussbrief an mich, hat Paul in mir nicht nur einen „Englischvirus“ ausgelöst, sondern mich auch dazu inspiriert, im Jahr 2012/13 mit einer zusätzlichen Weiterbildung im „Advancedbereich“ über das ILS meine Englischkenntnisse weiter zu professionalisieren. Da ich Paul sehr dankbar bin und dieser persönliche Beziehungsaufbau die Weiterbildungsmaßnahme so außerordentlich gestaltete, möchte ich ihn als Tutor des Jahres vorschlagen!” (Wahlvorschlag einer Teilnehmerin)

Herr Kavanagh arbeitet seit 15 Jahren als Fernlehrer im Fernlehrgang „Englische Handels- und Betriebswirtschaftslehre U.K./USA“ beim ILS Institut für Lernsysteme.

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“Wir schlagen Ulf Rüdiger Klaus als „Tutor des Jahres“ vor, weil er unser Tutor “mit eigenem Fanclub” ist! Voten Sie für Ulf Rüdiger Klaus, 1. weil er beweist, dass auch ein Jurist verständlich formulieren und staubtrockene Materie lebendig werden kann. 2. weil er mit viel Humor beweist, dass Lernen immer aufs Neue Spaß machen kann. 3. weil Sie ein Fan lebenslanger Fortbildung sind. 4. weil er Fernunterricht im Bau zum Kult gemacht hat: hinterher kann jeder in Nachtragsverhandlungen besser mitreden! 5. weil dank ihm die fachübergreifende Verständigung aller Bau-Beteiligten einfacher wird: Erfahren Sie mehr auf http://www.bwi-bau.de/News-Downloads.44.0.html!” (Wahlvorschlag des Instituts)

Herr Klaus arbeitet seit 15 Jahren für den BWI-Bau Fernkurs “Bauvertragsrecht für Ingenieure und Kaufleute”.

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“Herr Dr. Krämer beeindruckt mich mit seinem Geschichts-Chat, den er donnerstags im Online-Studienzentrum des ILS moderiert. Insbesondere die Quellenarbeit ist eine von mir gern angenommene Herausforderung. Herr Dr. Krämer versteht es, jeden interessierten Historiker mit ins Boot zu holen, und gibt mir persönlich das Gefühl, im Chat immer wieder willkommen zu sein, auch wenn ich zu den behandelten Themen nicht immer etwas sagen kann. Ich war in meiner regulären Schulzeit in Geschichte aus Desinteresse an dem Fach nicht gut, mittlerweile steigt mein Interesse an Geschichte aber stetig, was auch dem Fach-Chat des ILS zu verdanken ist. Dieser Chat lebt von den Tutoren, die ihre wertvolle Freizeit für unser Wissen gerne opfern – das ist wirklich eine Auszeichnung wert!” (Wahlvorschlag einer Teilnehmerin)

Herr Dr. Krämer arbeitet seit 15 Jahren beim ILS Institut für Lernsysteme als Fernlehrer im Fach „Geschichte“ im Fernlehrgang „Abitur“.

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“Herr Lahann war der erste, und auch einer der wenigen Studienleiter, welcher sich bei der ersten Korrektur in einem ausführlichen Schreiben vorgestellt hat. Das hat ihn von Anfang an sehr sympathisch gemacht. Immerhin haben wir durch die “Fernbeziehung” nur wenig Chancen unser Gegenüber kennen zu lernen. Zudem kann ich behaupten, dass ich etwas bei ihm gelernt habe. Mehr noch: Fächer, die mir ganz und gar nicht lagen hat er mir näher gebracht. Mittlerweile habe ich sogar richtig Spaß an diesen Fächern. So etwas nenne ich soziale Kompetenz per Fernbeziehung Für Herrn Lahann war auch keine Frage zu blöd, zu überflüssig oder lästig. Er antwortete immer prompt, verständlich und wenn ich es dann immer noch nicht verstanden habe, bemühte er sich es mir eben nochmals anders zu erklären. Vielen Dank dafür! Insofern bin ich nach wie vor Begeistert von ihm als Studienleiter und würde mir wünschen, dass er zum Studienleiter des Jahres nominiert wird!” (Wahlvorschlag einer Teilnehmerin)

Herr Lahann arbeitet für die Hamburger Akademie für Fernstudien als Fernlehrer für kaufmännische Lehrgänge (Buchhaltung, Rechnungswesen): z. B. Gepr. Betriebswirt/in HAF, Buchführung und Bilanzierung, Gepr. Bürosachbearbeiter HAF

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“Frau Lange betreut mich seit der zweiten Einsendeaufgabe und ich könnte mir keine bessere Studienleiterin wünschen! Bei jedem Kommentar merkt man, dass sie weiß wovon sie spricht. Ihre Kommentare sind immer wertschätzend und aufbauend. Wenn sie etwas kommentiert, von dem sie nicht sicher ist, ob ich es dann auch verstehe, macht sie ein eigenes Beispiel zur Anschauung.

Bei aller Wertschätzung hatte ich noch nie das Gefühl, dass Frau Lange Lob verteilt, wo es nicht angebracht ist. Ich muss es mir immer verdienen, aber wenn dann irgendwo bei meinem Text steht “schön!”, oder “da musste ich richtig lachen”, dann freut mich das umso mehr.Ich habe das Gefühl, Frau Lange unterstützt mich und mein Projekt gerne und ich freue mich sehr, sie nicht nur für die Romanwerkstatt, sondern auch für mein Romanprojekt an meiner Seite zu haben.” (Wahlvorschlag einer Teilnehmerin)

Frau Lange arbeitet für die Schule des Schreibens als Tutorin im Lehrgang “Roman-Werkstatt”.

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