Wer in seine Weiterbildung investiert, bekommt bei der Studiengemeinschaft Darmstadt (SGD) geprüfte Qualität

Wie erkenne ich, ob die Inhalte eines Weiterbildungsangebotes aktuell sind? Verfügen die Dozenten über die erforderliche Qualifikation? Ist der Lehrgang über Ländergrenzen hinweg vergleichbar? Dies sind Fragen, die sich viele Weiterbildungsinteressierte stellen. Wer darauf achtet, dass der Lehrgangsanbieter seiner Wahl bestimmte Qualitätsstandards nachweisen kann, ist auf der sicheren Seite. Die Studiengemeinschaft Darmstadt (SGD) belegt mit mehreren Zertifizierungen – darunter bereits seit diesem Jahr die international anerkannte Qualitätsnorm ISO 9001 – geprüfte Qualität in der Fernlehre.

Ob bei der Entwicklung und Durchführung von Lehrgängen, in der Transparenz der Lehrgangsbedingungen, bei der Betreuung durch Fernlehrer oder in der Gestaltung von Servicedienstleistungen – Qualität ist Leitbild bei der SGD seit ihrer Gründung vor gut 60 Jahren. Zertifizierungen wie beispielsweise nach DIN EN ISO 9001:2008 unterstreichen die konsequente Qualitätsorientierung. „Auch 2010 stand das intensive Qualitätsmanagement ganz oben auf unserer Agenda“, so Andreas Vollmer, Leiter Studienprogramm und Services sowie Qualitätsbeauftragter der SGD. „Bereits seit diesem Jahr können wir durch die ISO 9001-Zertifizierung nachweisen, dass sämtliche Prozesse in allen unseren Unternehmensbereichen den international anerkannten Richtlinien entsprechen. Jährlich wiederkehrende Audits mit Folgezertifizierung zeigen den Fernlernern zudem, dass die SGD dem Qualitätsmanagement permanent Beachtung schenkt.“

Neben ISO 9001 ist die SGD bereits seit Anfang 2008 nach der Qualitätsnorm „PAS 1037 quality specifications for distance learning providers“ zertifiziert. Diese wurde als nationaler Qualitätsstandard für Anbieter von Fernunterricht, Fernstudium und E-Learning in Deutschland konzipiert. Die PAS 1037-Norm wird mit einer Übergangsfrist in die neue DIN-Norm „ISO 29990 Lerndienstleistungen für die Aus- und Weiterbildung – Grundlegende Anforderungen an Dienstleistende“ übergehen.

ZFU-Siegel und AZWV-Zulassung
Weitere Qualitätsmerkmale, an denen sich Interessierte orientieren können, sind das ZFU-Siegel und die AZWV-Zulassung (Anerkennungs- und Zulassungsverordnung Weiterbildung). Das ZFU-Siegel wird von der Staatlichen Zentralstelle für Fernunterricht (ZFU) in Köln vergeben und bestätigt die hohe Qualität sämtlicher SGD-Fernlehrgänge. Mit der AZWV-Zulassung (Anerkennungs- und Zulassungsverordnung Weiterbildung) entspricht die SGD zudem den hohen Qualitätsansprüchen der Bundesagentur für Arbeit im Rahmen der staatlichen Förderung beruflicher Weiterbildungsmaßnahmen durch Bildungsgutscheine.

Weitere Informationen: Fragen zum SGD-Lehrgangsangebot sowie zu den Leistungen und Services beantwortet das Beratungsteam der SGD montags bis freitags zwischen 8:00 und 20:00 Uhr unter der Telefonnummer 0800-806 60 00 (gebührenfrei) oder per E-Mail: Beratung@sgd.de.

TNS Infratest-Studie: Immer mehr Personalentscheider sehen Fernunterricht als geeignete berufsbegleitende Weiterbildungsmöglichkeit an

Mitarbeiter, die sich per Fernstudium berufsbegleitend weiterbilden, können 2010 mit der Unterstützung ihres Personalchefs rechnen. Laut der aktuellen TNS Infratest-Studie „Weiterbildungstrends in Deutschland 2010“ sind 76 Prozent der 300 befragten deutschen Personalentscheider überzeugt, dass diese Form des Wissenserwerbs für Berufstätige geeignet ist. Die im Auftrag der Studiengemeinschaft Darmstadt (SGD) erstellte Studie zeigt außerdem, dass Fernunterricht bereits als Instrument zur Mitarbeiterbindung anerkannt ist.

Diese hohe Akzeptanz der Lernmethode Fernunterricht lässt sich vor allem auf staatlich geprüfte, hochwertige Angebote und die zeitgemäße Gestaltung der Lernsituation zurückführen: Die Lehrgangsteilnehmer teilen sich ihre Lernzeiten flexibel und eigenständig ein. Außerdem erhalten sie bei Bedarf dank moderner Serviceangebote wie einer Studienbetreuung per Online-Campus schnell persönliche Unterstützung durch Fernlehrer und andere Lehrgangsteilnehmer. „Die Ergebnisse unserer Studien sprechen dafür, dass immer mehr Personalmanager den Fernunterricht als geeignete Methode zum Wissensaufbau im Unternehmen ansehen“, sagt Brigitta Vochazer, Geschäftsführerin der SGD. „Fernlernen liegt bei den Befragten auch deswegen im Trend, weil es eine hohe Eigenmotivation voraussetzt. Das ist sehr wichtig für den Lernprozess und für konkrete Resultate. Sind die Mitarbeiter mit dem Herzen bei der Sache, wird das neue Fachwissen in der Regel auch direkt im Arbeitsalltag angewendet.“

Einen weiteren positiven Effekt der Lernmethode sieht eine deutliche Mehrheit der HR-Manager bei der Mitarbeiterbindung. Ein Großteil der Befragten denkt, dass eine Förderung berufsbegleitender Qualifizierung – wie zum Beispiel durch Fernunterricht – dabei hilft, Mitarbeiter dauerhaft im Unternehmen zu halten. „Damit dies funktioniert, entwickeln viele Unternehmen zudem inzwischen klare Anforderungsprofile an ihre Weiterbildungsdienstleister. Momentan achten Personalchefs zum Beispiel ganz besonders darauf, dass Lerninhalte flexibel und schnell an unternehmensindividuelle Anforderungen und das Lernniveau der Mitarbeiter angepasst werden können“, so Vochazer.

Medienkontakt:

Studiengemeinschaft Darmstadt (SGD)
Corinna Scheer
Telefon: 06157 806-932
E-Mail: presse@sgd.de

Die aktuelle jährliche forsa-Studie des ILS zeigt: Die Hochschulreife auf dem Zweiten Bildungsweg stößt in der Wirtschaft auf große Akzeptanz

Das Abitur ist immer noch von besonderer Bedeutung, wenn eine Führungsposition zu besetzen ist. Jedem zweiten Personalentscheider in Deutschland ist es wichtig, dass eine potenzielle Führungskraft das Abitur vorweisen kann. Nur 14 Prozent sagen, ihnen sei in diesem Fall der Nachweis der Hochschulreife kaum oder überhaupt nicht wichtig. Dies ist eines der Ergebnisse der umfangreichen forsa-Studie im Auftrag vom ILS Institut für Lernsysteme (www.ils.de) und der Euro-FH Europäischen Fernhochschule Hamburg (www.Euro-FH.de). Im Januar 2010 wurden dafür 300 Personalverantwortliche in Unternehmen mit mehr als 150 Mitarbeitern zu verschiedenen Aspekten der berufsbegleitenden Weiterbildung befragt. Dabei zeigte sich auch, dass ein auf dem zweiten Bildungsweg erworbenes Abitur in der deutschen Wirtschaft auf große Akzeptanz stößt. 81 Prozent der befragten Personalchefs machen zwischen erstem und zweitem Bildungsweg keinen Unterschied, zehn Prozent bewerten ein im Erwachsenenalter erworbenes Abitur sogar höher. „Bei dieser positiven Einschätzung spielt sicherlich auch das Wissen um die herausragende Leistung eine Rolle, parallel zu Beruf und Familie eine so aufwändige Fortbildung zu absolvieren“, erläutert ILS-Geschäftsführer Ingo Karsten die Umfrageergebnisse.

Insgesamt bescheinigen deutsche Arbeitgeber Absolventen von Fernlehrgängen grundsätzlich eine hohe Eigenmotivation (98 Prozent), Zielstrebigkeit (95 Prozent) und ein großes Maß an Selbstständigkeit (89 Prozent). Fernstudierende gelten darüber hinaus bei Personalverantwortlichen als sehr gut organisiert (89 Prozent), flexibel (85 Prozent) und offen für neue Ideen (82 Prozent). Drei Viertel aller Personalchefs rechnen damit, dass ein Fernstudienabsolvent neue Impulse ins Unternehmen bringt. (weiterlesen…)

Euro-FH Studie: Arbeitgeber schätzen die Praxisnähe im Fernstudium

Repräsentative forsa-Studie der Euro-FH belegt: Absolventen einer Fernhochschule haben gute Aufstiegschancen im Unternehmen

Wenn Personalverantwortliche in Deutschland beurteilen, was der Studienabschluss eines Bewerbers wert ist, dann achten sie zu 89 Prozent auf den Praxisbezug des Studiums. Fast genau so viele, sprich 86 Prozent der Personalchefs, schätzen es, wenn das Studium eng mit dem Beruf verzahnt wurde, beispielsweise durch ein Duales Studium oder ein Fernstudium. Auf eine Akkreditierung des Studiengangs legen immerhin 55 Prozent der Personalentscheider besonderen Wert. Dies ergab jetzt die aktuelle forsa-Studie im Auftrag der Europäischen Fernhochschule Hamburg (www.Euro-FH.de) und des ILS Institut für Lernsysteme (www.ils.de). Im Rahmen der repräsentativen Studie wurden im Januar 2010 300 Personalverantwortliche in Unternehmen mit mehr als 150 Mitarbeitern befragt. Herausgekommen ist ein aktuelles Meinungsbild der Personalentscheider in Deutschland zu verschiedenen Aspekten der berufsbegleitenden Weiterbildung. (weiterlesen…)

250 Weiterbildungs-Interessierte beim Info-Abend der Studiengemeinschaft Darmstadt und der Wilhelm Büchner Hochschule

Am 26. Februar 2010 boten die Studiengemeinschaft Darmstadt (SGD) und die Wilhelm Büchner Hochschule am gemeinsamen Standort in Pfungstadt bei Darmstadt einen Blick hinter die Kulissen. Informiert wurde im Rahmen des kostenlosen Info-Abends über Lernmethoden, Studienangebote und Abschlussmöglichkeiten. Nach den Erfolgen des bundesweiten Fernstudientages in den vergangenen Jahren initiierte der Fachverband Forum DistancE-Learning in diesem Jahr bereits zum fünften Mal den Bundesweiten Fernstudientag zeitgleich in vielen Städten Deutschlands. Die SGD beteiligte sich auch in diesem Jahr wieder als Sponsor des Fernstudientags.

Für alle, die schon immer wissen wollten, wie Fernlernen funktioniert, öffneten die SGD und die Wilhelm Büchner Hochschule am 26. Februar von 17:00 bis 20:00 Uhr in Pfungstadt bei Darmstadt die Türen. Bei Hausführungen und Präsentationen sowie in unterschiedlichen „Themenräumen“ konnten sich die Besucherinnen und Besucher zum Ablauf und zu den Möglichkeiten eines Fernlehrgangs oder eines Fernstudiums informieren. Ausgehend von ihren individuellen Weiterbildungsanliegen bot sich Interessierten in persönlichen Gesprächen die Gelegenheit, sich zu den Lehrgängen der SGD in den Bereichen Schulabschlüsse, Allgemeinbildung, Sprachen, Wirtschaft, Technik, Informatik, Kreative Berufe und Hobby sowie Persönlichkeit und Gesundheit beraten zu lassen. Individuelle Beratung gab es auch zu den Bachelor- und Master-Studiengängen Informatik, Elektrotechnik, Mechatronik, Maschinenbau, Wirtschaftsingenieurwesen und Technologiemanagement der Wilhelm Büchner Hochschule. Mehr als 250 Interessenten besuchten die beiden Institute an diesem Tag.

Medienkontakt:

Studiengemeinschaft Darmstadt (SGD)
Corinna Scheer
Telefon: 06157 806-932
E-Mail: presse@sgd.de/presse@wb-fernstudium.de

TNS Infratest-Studie: Bewerber und Mitarbeiter sollten Eigeninitiative beim Wissenserwerb zeigen

Mit Lernerfolgen in der berufsbegleitenden Weiterbildung kann man in diesem Jahr wertvolle Pluspunkte in Bewerbungs- und Personalgesprächen sammeln: Dies zeigt die aktuelle, im Auftrag der Studiengemeinschaft Darmstadt (SGD) durchgeführte TNS Infratest-Studie „Weiterbildungstrends in Deutschland 2010“, bei der 300 Personalentscheider aus deutschen Unternehmen befragt wurden. So spielt es für 78 Prozent der Personalverantwortlichen bei der Einstellung neuer Mitarbeiter eine wichtige oder sogar äußerst wichtige Rolle, ob Eigeninitiative beim Wissenserwerb – zum Beispiel durch ein Fernstudium – erkennbar ist. Geht es darum, Mitarbeitern Karrierechancen zu eröffnen, denken das sogar 80 Prozent. (weiterlesen…)

Vier Tage danach sind wir jetzt so weit, ein offizielles Fazit zu ziehen. Hier nun also die Pressemeldung des Forum DistancE-Learning mit vielen Verlinkungen zu archivierten Beiträgen.

Unter der Pressemeldung sammeln wir weitere Links und freuen uns auf Hinweise!

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Pressemitteilung – 2. März 2010

Bundesweiter Fernstudientag 2010 verzeichnete Rekordteilnehmerzahlen

Am vergangenen Freitag erreichte der 5. Bundesweite Fernstudientag mit fast 100 Aktionen mehr Weiterbildungsinteressierte als je zuvor und zog auch im Social Web weite Kreise.

Fernstudien-Absolventen gingen mit eigener Sendung ins Internet-Radio und ließen andere an ihren Erfahrungen teilhaben, Fernhochschulen luden Interessierte zur Beratung ins virtuelle Klassenzimmer ein oder diskutierten im Online-Chat über Motivationshilfen im Fernstudium, eLearning-Experten boten Führungen durch 3D-Lernräume in Second Life an – und Teilnehmer bedankten sich am Ende des Tages öffentlich via Twitter für die Entscheidungshilfen bezüglich der eigenen Fernstudienpläne. Das – und noch viel mehr – war der Bundesweite Fernstudientag 2010 am vergangenen Freitag. Neben den breit gefächerten rund 50 virtuellen Aktionen fanden in über 25 Städten Deutschlands weitere knapp 50 Info-Veranstaltungen an zahlreichen Fernlehrinstituten statt, in denen sich Hunderte von Besuchern über die Potenziale der flexiblen Lernmethode DistancE-Learning informierten.

“Wir sind überwältigt, wie intensiv der Fernstudientag in diesem Jahr zum Austausch genutzt wurde – sowohl von den Anbietern der Branche als auch von den Verbrauchern, vor Ort wie auch im Internet”, freut sich Dr. Martin H. Kurz, Präsident des Fachverbandes Forum DistancE-Learning, der in diesem Jahr bereits zum fünften Mal den Aktionstag in ganz Deutschland zum Thema Fernlernen und E-Learning organisiert hat. “20 Prozent der diesjährigen Veranstalter waren in diesem Jahr erstmals beim Fernstudientag dabei.” Auch befreundete Verbände und Netzwerke wie der neu gegründete Berufsverband für Online-Bildung (BVOB) und der Hochschulverbund Distance Learning (HDL) nutzen den Fernstudientag für Workshops und Online-Webinars [Achtung: Link zum Programm als PDF!] für Fernlehrer, -Dozenten und Online-Trainer. Intensiv diskutiert wurde in vielen Veranstaltungen der Einsatz von Web 2.0 und Social Media Tools im Rahmen von Fernstudium und E-Learning.

Wer sich noch einmal einen Überblick verschaffen möchte, wer am Bundesweiten Fernstudientag 2010 mit einer Veranstaltung teilgenommen hat, kann dies auf www.fernstudientag.de nachlesen. Im Themenblog unter www.fernstudientag.de/news-blog erscheinen zudem Rückblicke auf die Veranstaltungen der Mitgliedsinstitute sowie Hinweise auf archivierte Beiträge im Social Web.

Der Bundesweite Fernstudientag 2010 wurde unterstützt von folgenden Sponsoren: AKAD Hochschulen, Hamburger Akademie für Fernstudien, ILS Institut für Lernsysteme und SGD Studiengemeinschaft Darmstadt.

Quelle: Pressemeldung

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#fst10 – Die Dokumentation:
Links zu archivierten Beiträgen, Mitschnitten, Rückblicken …

- Das Blog Carnival: Aufruf und verlinkte Beiträge – “Fernstudium interaktiv – was funktioniert?”

- Chat-Café auf Fernstudium-Infos.de: Protokolle von 4 Themen-Chats u. a. Open University, Fernabitur

- Bildungsreporter on air: 11 Radiobeiträge rund um Fernstudium, eLearning und Web 2.0

- Die Bildungsreporter-Diskussion über Lernen 2.0: Aufzeichnung der Online-Podiumsdiskussion

- Arbeitskreis E-Learning in virtuellen Welten: Video-Streams von Avameo in Second Life

- Hamburger Akademie für Fernstudien: Rückblick auf den Tag der offenen Tür

- Das herzlichste getwitterte Dankeschön am 26.2.2010 – von @TutaSatana

- to be continued

- Wer kennt weitere Beiträge?

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Karrierechancen am IT-Arbeitsmarkt

Wilhelm Büchner Hochschule: Berufsbegleitender Bachelorstudiengang Informatik bildet zum Generalisten aus

Der Einzug der Informatik in praktisch allen Bereichen des modernen Lebens stellt gut ausgebildeten Informatikern sehr gute Job- und Karrieremöglichkeiten in Aussicht. Seit Beginn dieses Jahres bietet die Wilhelm Büchner Hochschule den neuen berufsbegleitenden Bachelorstudiengang Informatik an. Er bildet die Studierenden zu Generalisten aus, denen sich vielfältige Einsatzmöglichkeiten bieten – sei es in der IT-Branche, der Produktion, im Vertrieb oder in der Verwaltung. Der 6-semestrige Studiengang kann jederzeit begonnen werden und schließt mit dem Bachelor of Science (B. Sc.) ab.

Der neue Studiengang deckt ein breites IT-Fachspektrum ab. Ausgehend von der Anforderung an einen Informatiker, Fachaufgaben übergreifend und mit Blick auf die gesamtwirtschaftlichen Rahmenbedingungen eines Unternehmens zu lösen, legt die Wilhelm Büchner Hochschule großen Wert auf interdisziplinäre Inhalte. So spielt neben Informatik, Mathematik und Technik der Bereich Business Management und Führung mit Themen wie Projekt- und Qualitätsmanagement oder Führung und Kommunikation eine große Rolle. Im Mittelpunkt steht die Informatik, die je nach persönlicher Neigung der Studierenden mit den Wahlpflichtfächern Künstliche Intelligenz, Logistik-Informationssysteme oder Medien in unterschiedliche Richtungen ausgebaut werden kann.

Praktisches Anwenden der theoretischen Grundlagen begleitet die angehenden Informatiker durch ihr gesamtes Studium – vom Einführungsprojekt über die Praxisphase bis hin zur Projektarbeit. In dieser wird eine Aufgabe aus dem unmittelbaren beruflichen Handlungsumfeld gelöst. Die Arbeit im Team fördert zudem Soft Skills, Projektmanagement- und Führungskompetenzen. In der Bachelorarbeit beweisen die Studierenden eigenständiges Arbeiten und Problemlösungskompetenz an einer praktischen Aufgabenstellung.

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Nicht nur eine Bildungsprämie können die – virtuellen – Besucher der ORGAKOM FührungsAkademie zum 5. bundesweiten Fernstudientag bekommen.

Infos zu den berufsbegleitenden Weiterbildungen im Rettungsdienst, Gesundheits- und Sozialbereich, Audio-Dateien und Präsentationen, Leseproben zu Studienskripten der einzelnen Bildungsgänge zum Herunterladen, Anmelden zum kostenlosen Probestudium, Gastzugang zum ORGAKOM Online-Campus und Chatten mit der Studienleitung und Dozenten, individuelle und persönliche Beratung …. – das alles bietet sich Ihnen unter

http://www.orgakom.biz/fuehrungsakademie/akademie/willkommen.html

am 5. Bundesweiten Fernstudientag. Klinken Sie sich ein, stöbern Sie und sichern Sie sich Ihre Bildungsprämie. Den Gutschein dazu können Sie sich direkt am 26.02.2010 herunterladen.

Wir freuen uns, Sie im Chatroom der FA und des eigens eingerichteten Gast-Kurses zu treffen!

Susanne David – Studienleitung

Die APOLLON Hochschule im Social Web

Anlässlich des Online-Fernstudientages am 26.02.2010 hat die APOLLON Hochschule ein Profil auf Facebook eingerichtet.

Dort begleiten wir aktuell für Interessierte von 11.00 Uhr bis 17.00 Uhr unsere Online-Informationsveranstaltung. Zusätzlich werden alle Interessierten über das Netzwerk Twitter live über alle Ereignisse informiert.

Wie können Sie mit dabei sein?

Ganz einfach, Sie können ohne Anmeldung bei Facebook auf das Profil der APOLLON Hochschule gehen:

www.facebook.com/APOLLON

Auf der „Pinnwand“  können Sie die aktuellsten Informationen zur Online-Informationsveranstaltung im Live-Ticker mit verfolgen.

Mit einem Facebook Account können Sie zusätzlich „Fan“ der Hochschule werden und damit über alle aktuellen Veranstaltungen der Hochschule informiert werden. Dazu klicken Sie einfach auf das Feld „Fan werden“.

Wenn Sie uns auf Twitter folgen  möchten, benötigen Sie keinen Account.

Die APOLLON Hochschule bei Twitter und Facebook

Klicken Sie einfach auf folgenden Link:

twitter.com/APOLLON_HS

Mit einer Anmeldung können Sie sich zusätzlich alle Informationen der Seite auf Ihr Handy senden lassen. Wir freuen uns auf Sie!

Weitere Informationen zum Studium finden Sie auf der Homepage der APOLLON Hochschule.

1 Woche vor dem 5. bundesweiten Fernstudientag wurde der Online-Campus der ORGAKOM FührungsAkademie – auf TYPO3-Basis für die FührungsAkademie programmiert – eröffnet.

Der Online-Campus bietet ab sofort allen an der ORGAKOM FührungsAkademie eingeschriebenen Studierenden moderne Möglichkeiten des Lernens und Wissenserwerbs, der übersichtlichen Organisation ihrer Weiterbildung und Unterlagen, des fachlichen und persönlichen Austauschs.

Sie haben damit rund um die Uhr schnell und komprimiert Zugriff auf alle ihre Kurs-Dokumente, Seminarpräsentationen, Audiodateien und zusätzliche unterstützende Lern-Dateien.

Sie tauschen sich inhaltlich und fachlich kursbezoegn und im großen Kreis  im “FA-Forum”  aus und können auch über einen längeren Zeitraum die Diskussionen der FA-Community verfolgen und mitreden. Dabei werden die Foren auch in die methodisch-didaktische Konzeption der berufsbegleitenden Weiterbildungen mit eingebunden. Denn als Lernziel stehen dabei auch die Initiierung und Moderation eines Fach-Forums auf dem Programm.

Außerdem bietet ein Kurs-Chatroom sowie ein  für alle Studierenden offener Chatroom vielfältige Möglichkeiten der Kommunikation – auch zwischen Studierenden und Dozenten. Dies kann am 26.02.2010 getestet werden unter www.orgakom.biz.

Fernakademie für Erwachsenenbildung bietet fachspezifische Weiterbildungen für die Zukunftsbranche

IT-Unternehmen boomen und generell ist der sichere Umgang mit den neuen Technologien längst zur Schlüsselqualifikation und Zugangsvoraussetzung für die meisten Berufspositionen geworden. „Laut aktuellen Studien liegt Deutschland aber in Sachen IT-Fitness immer noch weit hinten. Wir wollen mit unserem breiten Kursangebot die unterschiedlichen Weiterbildungsbedürfnisse in diesem Bereich möglichst abdecken und so dazu beitragen, Deutschland zukunftsfähig zu machen“, erläutert Dr. Martin Hendrik Kurz, Direktor der Fernakademie für Erwachsenenbildung. Mit den Lehrgängen der Fernakademie für Erwachsenenbildung können sich Interessierte sowohl fundiertes Basiswissen aneignen als auch zu spezialisierten Fach- und Führungskräften für den IT-Sektor weiterbilden.

Der sichere Umgang mit dem PC sowie allen gängigen Programmen ist Inhalt des Fernlehrgangs „ECDL – Europäischer Computerführerschein“ der Fernakademie für Erwachsenenbildung. Dieser Kurs bereitet systematisch auf die offizielle Prüfung zum ECDL (European Computer Driving License) vor – als standardisierter Kompetenz-Nachweis immer häufiger Voraussetzung bei Bewerbungen. Der effiziente Umgang mit dem Internet ist ebenfalls Bestandteil des Kurses. Der Lehrgang dauert bei einer Lernzeit von ca. acht Stunden pro Woche 14 Monate.

Die Lehrgänge „Citrix-Administrator/in“ und „Datenbankentwickler/in für MS SQL Server“ richten sich dagegen an Personen, die bereits über Grundkenntnisse verfügen und sich gezielt im Bereich Netzwerktechnik bzw. Datenbankerstellung fortbilden möchten. Diese Lehrgänge sind zur Vorbereitung auf eine entsprechende berufliche Tätigkeit geeignet und eröffnen vielfältige Aufstiegsmöglichkeiten im IT-Bereich.

Durch moderne Lernmedien sind die Fernlehrgänge der Fernakademie für Erwachsenenbildung besonders praxisnah aufgebaut: Die für die Lehrgänge benötigte Software ist im Studienpaket bereits enthalten, darüber hinaus wird bei Bedarf auch Webspace zu Übungszwecken kostenlos zur Verfügung gestellt. Außerdem erhalten alle Teilnehmer einen Zugang zum Onlinestudienzentrum, das einen intensiven Austausch unter den Studenten ermöglicht. Der Studienbeginn ist für alle angebotenen Fernlehrgänge jederzeit möglich. Die Studiengebühren sind von der Mehrwertsteuer befreit, steuerlich absetzbar und umfassen das volle Leistungs- und Service-Paket der Fernakademie.

Fragen zum Lehrgangsangebot der Fernakademie für Erwachsenenbildung beantwortet die Studienberatung montags bis freitags zwischen 8:00 und 20:00 Uhr unter der kostenlosen Rufnummer 0800/1401140. Weitere Informationen auch im Internet unter: www.fernakademie-klett.de

Das renommierte Düsseldorfer Institut für Angewandte Psychologie und Psychosomatik (IAPP) nimmt am diesjährigen bundesweiten Fernstudientag am Freitag, dem 26. Februar 2010 teil.

Umfangreiche Informationen u. a. zum Fernstudiengang „Angewandte Psychologie und Beratung“ stehen online unter www.iapp-institut.de oder telefonisch unter: 0211 – 492 0314 zur Verfügung.

Das IAPP bietet weiterhin einen Live Chat mit Fachexperten sowie die Möglichkeit zu persönlichen Beratungsgesprächen in den Räumen des Instituts am “Tag der offenen Tür” an.

Um eine rechtzeitige Anmeldung für den Fernstudientag in den Räumen des IAPP wird gebeten, da die Teilnehmerzahl begrenzt ist.

Kontakt:

IAPP Institut für Angewandte
Psychologie und Psychosomatik
Herr Eckloff
Jägerhofstrasse 25
40479 Düsseldorf
Tel: 0211-492 0314
www.iapp-institut.de
info@iapp-institut.de

Das IAPP Institut für Angewandte Psychologie und Psychosomatik zählt seit mehr als 20 Jahren zu den anerkanntesten und beliebtesten Weiterbildungsträgern im Bereich der angewandten Psychologie in Deutschland.

Ein breites Maß an Praxiserfahrung und Bildungskompetenz des Instituts garantiert den Teilnehmern ein hohes Ausbildungsniveau sowie fundierte und erfolgreiche Abschlüsse. Gemäß dem Motto: „Aus der Praxis für die Praxis“ ist ein langjähriger Stamm an qualifizierten Dozenten eine Gewährleistung für diesen hohen Anspruch.

Neben dem staatlich zugelassenen Fernstudium „Angewandte Psychologie und Beratung“ gibt es das Abendstudium „Psychologischer Berater“ sowie eine Reihe von qualifizierten und zertifizierten Wochenendseminaren im Bereich der angewandten Psychologie.

Die Exklusivität der Lehrgänge und die individuelle Betreuung der Teilnehmer – fernab von Anonymität – macht eine erfolgreiche Aus- und Weiterbildung mit hohem Praxisnutzen möglich.

Karrierechancen an der Schnittstelle von Technik und Betriebswirtschaft

Berufsbegleitender Bachelorstudiengang Wirtschaftsingenieurwesen Produktion an der Wilhelm Büchner Hochschule

Wirtschaftlicher Erfolg in produzierenden Unternehmen erfordert Führungskräfte, die das gesamte Unternehmen im Blick haben. Gefragt sind funktionsübergreifende Managementkompetenzen, die neben technischen auch betriebswirtschaftliche Aspekte berücksichtigen. Seit Beginn 2010 bietet die Wilhelm Büchner Hochschule den Bachelorstudiengang Wirtschaftsingenieurwesen Produktion im Fernstudium an. Der Studiengang bereitet mit einem interdisziplinären Curriculum auf Managementaufgaben in der produzierenden Industrie vor und eröffnet Absolventen aussichtsreiche Führungspositionen auch im internationalen Umfeld. (weiterlesen…)

Fernstudiengang „Betriebswirtschaft und Wirtschaftspsychologie“ an der Euro-FH

Die Europäische Fernhochschule Hamburg (www.Euro-FH.de) bietet einen in dieser Form in Deutschland einzigartigen Studiengang an: „Betriebswirtschaft und Wirtschaftspsychologie (B.A.)“. Mit dem FIBAA-akkreditierten Studiengang können die Studierenden den akademischen Grad Bachelor of Arts (B.A.) in 36 Monaten berufsbegleitend per Fernstudium erlangen. Der Studienbeginn ist jederzeit möglich und auch der Studienverlauf kann flexibel gestaltet werden.

Das Curriculum des Bachelor-Studiengangs „Betriebswirtschaft und Wirtschaftspsychologie“ an der Euro-FH besticht durch die enge Verzahnung der Betriebswirtschaftslehre mit Feldern der Psychologie. Während in vielen anderen wirtschaftspsychologischen Studiengängen Psychologie und BWL nebeneinander studiert werden, stellt die Euro-FH mit dem Fokus auf Verhaltensökonomik die Integration beider Fachrichtungen sicher. (weiterlesen…)

Passgenaues Weiterbildungsangebot an der Fernakademie für Erwachsenenbildung

Existenzangst, Mobbing und Burn-out sind weit verbreitete Schlagworte und die dahinter stehenden Belastungen aktueller denn je. Immer mehr Menschen benötigen kompetente Hilfe, um das Leben wieder unbeschwerter zu genießen und einer möglichen psychischen Erkrankung vorzubeugen.

Diese Hilfe bieten Psychologische Berater: Sie helfen, individuelle Wege aus belastenden Situationen zu finden, und die Balance zwischen Arbeit und privatem Leben wieder herzustellen. Ausbildungsmöglichkeiten in diesem Bereich, wie der Fernlehrgang „Psychologischer Berater / Personal Coach“ an der Fernakademie für Erwachsenenbildung, werden derzeit stark nachgefragt – als Basis einer neuen Tätigkeit oder zur Unterstützung der bisherigen.

Der Fernlehrgang „Psychologischer Berater / Personal Coach“ der Fernakademie für Erwachsenenbildung vermittelt berufsbegleitend die nötigen Grundlagen für kompetente Beratungsarbeit. Interessierte sollten Neugierde, Lebenserfahrung und gesunden Menschenverstand mitbringen – dies sind die wichtigsten Voraussetzungen, um effektiv beraten zu können. Der Fernlehrgang ist sowohl für Personen geeignet, die den Einstieg in die professionelle Beratungsarbeit suchen, als auch für andere Berufsgruppen, wie beispielsweise Personalverantwortliche, die dadurch wertvolle Impulse für ihre tägliche Arbeit erhalten.

Trotz einer tiefenpsychologischen Grundausrichtung ist der Fernlehrgang methodenübergreifend konzipiert. Die Teilnehmer werden in wesentliche Modelle des neurolinguistischen Programmierens (NLP) eingeführt und erlernen Kommunikationsmethoden aus der Hypnotherapie, dem Psychodrama und der kognitiv-verhaltenstherapeutisch orientierten Beratungsarbeit. Dabei geht es weniger um den Erwerb auswendig gelernten Wissens: Zu jedem Studienheft gibt es ausführliche Übungshefte, die zu praktischen Übungen anleiten und in denen die Teilnehmer vieles erfahren und durchdenken, das für die praktische Beratungsarbeit unerlässlich ist.

Diskussionen mit Freunden, Kollegen und in Arbeitsgruppen liefern zusätzlich wertvolle Impulse – auch das Online-Studienzentrum der Fernakademie für Erwachsenenbildung bietet die Möglichkeit eines Austauschs mit anderen. Darüber hinaus können die praktischen Fertigkeiten in einem optionalen 50-stündigen Präsenzseminar weiter ausgebaut werden. Das Seminar wird insbesondere für Teilnehmer empfohlen, die anschließend eine Tätigkeit als „Psychologischer Berater / Personal Coach“ aufnehmen wollen.

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Auch 2010 nimmt CQa – der Spezialist für Ausbildungen im Qualitätsmanagement – wieder am bundesweiten Fernstudientag am 26.2.2010 teil.
Ab 18 Uhr können sich Interessierte am Standort in Brilon über Fernlehre allgemein informieren und sich QM erklären lassen. Auch besteht die Möglichkeit Einblick in das Lehrmaterial zu nehmen.
Tagsüber findet ab 9 Uhr das Seminar zum QM-Leitfaden DIN EN ISO 9004:2009 statt.
Anmeldungen werden erbeten unter: info@cqa.de oder 02961 908951

Mit einem IHK-Abschluss können Karrierewillige ihre Berufslaufbahn in Schwung bringen. Die Fernakademie für Erwachsenenbildung bietet zahlreiche Fernlehrgänge zur umfassenden Vorbereitung auf die Prüfungen vor der Industrie- und Handelskammer. Insbesondere für Berufstätige, die sich neben ihrer Arbeit auf einen IHK-Titel vorbereiten, ist die zeit- und ortsunabhängige Lernmethode Fernunterricht ideal.

„IHK-Abschlüsse, insbesondere die Weiterbildungen zu einem IHK-Fachwirt, sind bei Personalverantwortlichen in Unternehmen hoch angesehen“, so Dr. Martin Hendrik Kurz, Direktor der Fernakademie für Erwachsenenbildung. Der Fachwirt-Titel gilt in der Wirtschaft schon lange als der „Einstieg in den Aufstieg“: Es handelt sich dabei um eine zum Beispiel der Meisterprüfung gleichgestellte Qualifikation mit branchenspezifischen Schwerpunkten. Die Fernakademie für Erwachsenenbildung bietet insgesamt sechs Fernlehrgänge an, die auf verschiedene Fachwirt-Prüfungen vor der Industrie- und Handelskammer vorbereiten. Besonders stark nachgefragt werden zurzeit die IHK-Fernlehrgänge „Fachwirt im Sozial- und Gesundheitswesen“ und „Tourismusfachwirt“.

Die Studieninhalte der Fernkurse sind exakt auf die IHK-Prüfungsinhalte zugeschnitten und umfassen ein Intensivseminar, das die Teilnehmer gezielt auf die IHK-Abschlussprüfungen vorbereitet. Um zu diesen Prüfungen zugelassen zu werden, ist eine abgeschlossene einschlägige Berufsausbildung notwenig oder eine mehrjährige Berufserfahrung in der jeweiligen Branche. Wer unsicher ist, ob er die notwendigen Voraussetzungen erfüllt, kann sich von der Studienberatung der Fernakademie für Erwachsenenbildung kostenlos umfassend informieren lassen. Neben den Vorbereitungslehrgängen zu den IHK-Fachwirten gibt es an der Fernakademie für Erwachsenenbildung eine Reihe weiterer Kurse, die auf einen IHK-Abschluss, zum Beispiel zum IHK-geprüften Bilanzbuchhalter, vorbereiten.

Für 2010 ist ein Ausbau des Angebots geplant: „Insbesondere für Personen ohne akademischen Hintergrund sind IHK-Abschlüsse eine attraktive Möglichkeit, um sich für den beruflichen Erfolg – zum Beispiel die Übernahme einer Führungsposition – zu rüsten.  (weiterlesen…)

Euro-FH berät zu Fördermöglichkeiten für das Studium neben dem Beruf

Wer mit dem Gedanken spielt, ein akademisches Fernstudium neben dem Beruf zu absolvieren, hat häufig nicht den Überblick über die finanziellen Fördermöglichkeiten, auf die Fernstudierende Anspruch haben: Von Stipendien über Steuererleichterungen bis hin zu Bildungsurlaub bestehen zahlreiche Unterstützungsangebote. Erste Hilfe bietet die Europäische Fernhochschule Hamburg auf ihrer Website (www.Euro-FH.de). Eine Übersicht mit weiterführenden Links zu verschiedenen Förderprogrammen, deren Voraussetzungen und dem umfangreichen Leistungspaket der Fernhochschule dient als Wegweiser durch den Informationsdschungel. Denn je nach persönlicher Qualifikation und individuellen Lebensumständen bieten sich den Studierenden verschiedenste Möglichkeiten der Unterstützung.

Aufstiegsstipendium
Das 2008 vom Bundesministerium für Bildung und Forschung initiierte so genannte „Aufstiegsstipendium“ richtet sich insbesondere an diejenigen, die ihren Hochschulzugang durch Ausbildung, Fortbildung oder Berufspraxis erworben haben. Die Vergabe erfolgt unabhängig von Alter und Einkommen. Wer nun mit einem Studium seine Qualifikation ausbauen und dieses berufsbegleitend, z. B. per Fernstudium, absolvieren möchte, kann bis zu 1.700,- Euro Förderung jährlich erhalten, die nicht zurückgezahlt werden muss.

Steuererleichterung
Erhebliche Steuervorteile werden denjenigen gewährt, die neben dem Beruf an einer Fernhochschule studieren. Bei einem Erststudium können jährlich bis zu 4.000,- Euro als Sonderausgaben geltend gemacht werden. Angerechnet werden neben den eigentlichen Studiengebühren auch Aufwendungen für Fachbücher und -zeitschriften, Schreibmaterial sowie Kosten für Fahrten, Verpflegung und Unterbringung. Für ein Zweit- oder Aufbaustudium sind die Ausgaben in der Regel sogar vollständig als Werbungskosten absetzbar.

Mit weiteren wichtigen Tipps, z. B. zu Bildungskredit und Bildungsurlaub, gibt die Euro-FH (www.Euro-FH.de) auf ihrer Website einen umfassenden Überblick. Dort steht auch alles Wissenswerte rund um das umfangreiche Leistungspaket, das die Euro-FH ihren Studentinnen und Studenten bietet: unter anderem die kostenlose Studienverlängerung, Sozial- und Preisgarantie oder das flexible Prüfungssystem.

Für weitere Informationen oder ein individuelles Beratungsgespräch steht die Studienberatung der Euro-FH unter Tel.: 0800 / 33 44 377 (gebührenfrei) zur Verfügung. Ausführliche Informationen zum Studium gibt es außerdem unter www.Euro-FH.de.

Wertvolle Hilfestellung in Erziehungsfragen

Studiengemeinschaft Darmstadt (SGD) bietet seit Anfang des Jahres neuen Fernlehrgang „Erziehungsberatung“ an

Die klassische Großfamilie hat in Deutschland Seltenheitswert. Großeltern und ältere Geschwister, die Erziehungserfahrung über zwei Generationen weitergeben, gibt es in Kleinfamilien mit ein oder zwei Kindern nicht mehr. Die starke Medienpräsenz des Themas verdeutlicht, dass es großen Bedarf an professioneller Hilfe bei der Erziehung gibt. Worauf es beim richtigen Umgang mit Kindern und Jugendlichen ankommt und was man für eine berufliche Tätigkeit als Berater/in in Erziehungsfragen benötigt, vermittelt der neue Fernstudiengang „Erziehungsberatung“ der Studiengemeinschaft Darmstadt (SGD). (weiterlesen…)

Unternehmen setzen weiterhin auf Mitarbeiterqualifizierung, nur wenige Arbeitgeber planen Kürzungen

Trotz anhaltender Wirtschaftskrise kennen Arbeitgeber den Wert von betrieblichen Qualifizierungsmaßnahmen für den Unternehmenserfolg: 2010 wollen daher 48 Prozent der Betriebe in Deutschland mit mehr als 150 Mitarbeitern ihren Weiterbildungsetat unverändert zum Vorjahr beibehalten – 15 Prozent planen sogar, ihr Budget für Fortbildungen weiter auszubauen. Dies ist das Ergebnis der repräsentativen forsa-Studie unter Personalverantwortlichen im Auftrag des ILS Institut für Lernsysteme und der Europäischen Fernhochschule Hamburg (Euro-FH), deren Ergebnisse den beiden Instituten seit heute vorliegen. Demnach geben lediglich 8 Prozent der Befragten an, für 2010 Kürzungen im Weiterbildungsetat vorzunehmen – 2 Prozentpunkte weniger als 2009. In 27 Prozent der befragten Unternehmen gibt es keinen festen Etat für Weiterbildungen.

Trotz klar erkennbarer großer Wertschätzung von betrieblicher Fortbildung ist an diesen Zahlen auch die aktuelle wirtschaftliche Situation ablesbar: 2009 gaben 20 Prozent der Personalverantwortlichen an, keinen festen Etat für Weiterbildungen zu haben. In diesem Jahr sind es 7 Prozentpunkte mehr. Gerade kleinere Betriebe mit bis zu 300 Mitarbeitern (2010: 34 Prozent ; 2009: 23 Prozent) planen verstärkt, ihr Weiterbildungsbudget flexibel zu halten. (weiterlesen…)

Fernlernen zum Anfassen: Info-Abend der Studiengemeinschaft Darmstadt und Wilhelm Büchner Hochschule

5. Bundesweiter Fernstudientag findet auch in Pfungstadt bei Darmstadt statt

Am 26. Februar 2010 bieten die Studiengemeinschaft Darmstadt (SGD) und die Wilhelm Büchner Hochschule am gemeinsamen Standort in Pfungstadt bei Darmstadt einen Blick hinter die Kulissen. Anlässlich des 5. Bundesweiten Fernstudientags des Fachverbands Forum DistancE-Learning veranstalten die beiden Fernlehrinstitute erneut einen kostenlosen Info-Abend zu ihren Lernmethoden, Studienangeboten und Abschlussmöglichkeiten. Die SGD ist, wie auch im vergangenen Jahr, Sponsor des Fernstudientags. Wie eine Umfrage am Info-Abend 2009 zeigte, kommen vor allem Berufstätige zu der Veranstaltung nach Pfungstadt, die im Job weiterkommen möchten. (weiterlesen…)

Innovationskraft der Wilhelm Büchner Hochschule spiegelt sich in Abschlussarbeiten

Innovative Studiengänge auf hohem technischen Niveau und mit großem Praxisbezug sind die Erfolgsstrategie der Wilhelm Büchner Hochschule. Entwickelt werden die Studiengänge gemeinsam mit ausgewiesenen Experten aus Wissenschaft und Praxis. Die Innovationskraft von Deutschlands größter Hochschule für Technik spiegelt sich auch in den jährlichen Abschlussarbeiten der Absolventen. Aus diesem Grund zeichnete die Wilhelm Büchner Hochschule am vergangenen Freitag auf der Absolventenfeier des Abschlussjahrgangs 2009 zum zweiten Mal die drei besten Arbeiten mit dem Börje-Holmberg-Förderpreis aus. (weiterlesen…)

Mentoring-Programm an der Euro-FH für Studienpreis DistancE-Learning 2010 nominiert

Die Euro-FH bietet ihren Studierenden einen einzigartigen Service: Im Rahmen eines Mentoring-Programms unterstützen jetzt zusätzlich erfahrene Studenten und Absolventen die Studienanfänger. Dieses an deutschen Fernhochschulen einmalige Programm ist für den Studienpreis DistancE-Learning 2010 nominiert.

Zu Beginn eines Fernstudiums stehen Studenten oft vor der Frage: „Wie schaffe ich das?“. Sie müssen nicht nur die Abläufe und Inhalte des Studiums kennenlernen, sondern dieses auch in ihren Alltag und in das Berufsleben integrieren. Um den Studierenden den Einstieg in ihr Fernstudium zu erleichtern, stellt die Europäische Fernhochschule Hamburg (www.Euro-FH.de) jedem Studierenden einen ganz persönlichen Studienbetreuer zur Seite, der ihn schon zum Studienbeginn anruft. Zusätzlich wurde nun ein Mentoring-Programm eingeführt, in dem erfahrene Studenten und Absolventen die Studienanfänger an der Euro-FH unterstützen. Dieses außergewöhnliche Programm wurde jetzt für den Studienpreis DistancE-Learning 2010 in der Kategorie „Service des Jahres“ nominiert, mit dem der Fachverband Forum DistancE-Learning jährlich herausragende Serviceleistungen von Distance-Learning-Anbietern auszeichnet.

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Fernakademie für Erwachsenenbildung nach Qualitätsstandard der Bundesagentur für Arbeit zertifiziert

Die Bundesagentur für Arbeit unterstützt mit den Bildungsgutscheinen Qualifizierungsmaßnahmen, die die berufliche Wiedereingliederung von Arbeitssuchenden ermöglichen. Arbeitssuchende können diese Bildungsgutscheine an der Fernakademie für Erwachsenenbildung einlösen. Dabei profitieren sie von der großen Vielfalt an Lehrgängen der Fernschule: Das Angebot umfasst Weiterbildungen in den Bereichen Kreativität und Medien, Persönlichkeitsbildung, Gesundheit und Informatik sowie kaufmännische, technische und sprachliche Weiterbildungen. 50 Fernlehrgänge aus den verschiedenen Fachbereichen der Fernschule sind jetzt nach dem Qualitätsstandard AZWV zertifiziert und können zu 100 Prozent mit dem Bildungsgutschein finanziert werden.

Die Fernakademie für Erwachsenenbildung ist damit einer der größten Träger für die Förderung beruflicher Weiterbildung: Durch die Zertifizierung nach dem Qualitätsstandard der AZWV (Anerkennungs- und Zulassungsverordnung Weiterbildung) ist eine durchgehend hohe Qualität der Maßnahmen sichergestellt. Um die Zertifizierung zu erhalten, müssen Bildungsträger zum Beispiel umfangreiche Beratungsleistungen anbieten. (weiterlesen…)

Wilhelm Büchner Hochschule beruft NASA-Experten als Honorarprofessor

Über einen weiteren hochkarätigen Dozenten können sich die Fernstudierenden im Fachbereich Ingenieurwissenschaften an der Wilhelm Büchner Hochschule freuen. Mit sofortiger Wirkung bestellt die größte private Hochschule für Technik in Deutschland den international renommierten Forscher Dr. Jose J. Granda (62) zum Honorarprofessor. Der gebürtige US-Amerikaner lehrt seit über 20 Jahren als Professor im Department of Mechanical Engineering an der California State University (CSUS), Sacramento. Dort setzte er in den vergangenen Jahren vor allem in zahlreichen NASA-Projekten Maßstäbe in der Computersimulation mechanischer Prozesse.

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Angebot der Fernakademie für Erwachsenenbildung qualifiziert für attraktiven Tourismusmarkt

Gastronomie, Hotelwesen und Logistik – durch die Verbindung unterschiedlicher Branchen erhält der Tourismussektor eine enorme Wirtschaftskraft und bietet für gut ausgebildete Fachkräfte attraktive Arbeitsplätze mit guten Zukunftschancen. Die Fernakademie für Erwachsenenbildung hat daher ihr Weiterbildungsangebot im Bereich Tourismus ausgebaut und bietet ab sofort einen neuen Fernlehrgang an.

Die Tourismusbranche benötigt Führungskräfte mit umfangreichem Know-how und innovativen Ideen. Qualifizierte Mitarbeiter mit Fachkenntnissen in touristischen und wirtschaftlichen Bereichen sind dementsprechend gefragt und haben gute Aufstiegschancen. Die Fernakademie für Erwachsenenbildung hat jetzt ihr Lehrgangsangebot im Segment der „Staatlich geprüften Betriebswirte“ um den neuen Studienschwerpunkt „Touristik/Fremdenverkehr“ erweitert – für den Führungskräftenachwuchs die optimale Vorbereitung auf eine Karriere im Tourismussektor. Neben fundierten Kenntnissen in allen grundlegenden betriebs- und volkswirtschaftlichen Bereichen vermittelt dieser Fernlehrgang auch spezifisches Tourismus-Fachwissen. Mit einem multimedial aufbereiteten Sprachkurs wird zudem die englische Sprach- und Kommunikationskompetenz verbessert, während in fächerübergreifenden Fallstudien das erworbene Wissen praxisnah angewendet und wichtige Schlüsselqualifikationen trainiert werden. (weiterlesen…)

Berufsförderungswerk Würzburg bietet erstmals Online-Integrationskurs für Blinde und Sehbehinderte

Gute Nachrichten für blinde und sehbehinderte Menschen, die auf Jobsuche sind und sich daheim fortbilden möchten: Das Berufsförderungswerk (BFW) Würzburg bietet ab sofort einen Integrationskurs an, der von zu Hause aus über das Internet absolviert wird. Gedacht ist das neue Angebot besonders für Menschen, die aus familiären oder gesundheitlichen Gründen nicht ins BFW Würzburg kommen können. Sie haben ab sofort die Gelegenheit, vom heimischen Wohnzimmer aus vier Monate an ihren beruflichen Perspektiven zu arbeiten. Ein achtmonatiges heimatnahes Betriebspraktikum eröffnet den Kursteilnehmern anschließend gute Chancen auf eine feste Anstellung. Kurze Präsenzphasen im BFW Würzburg runden das Angebot ab.

„Als bundesweit erstes Bildungszentrum für Blinde und Sehbehinderte bieten wir die Möglichkeit, sich durch eine umfassende Integrationsmaßnahme von zu Hause aus weiterzubilden“, betont Petra Baader, Leiterin Qualifizierung im BFW Würzburg. Das Lernen „vom heimischen Herd aus“ wird durch BFW online ermöglicht, die barrierefreie Internetplattform des BFW Würzburg. Die mehrfach ausgezeichnete Entwicklung BFW online der BFW-TeleCoaches Monika Weigand und Ernst Heßdörfer sorgt seit vier Jahren dafür, dass sich blinde und sehbehinderte BFW-Absolventen eine Vielzahl von Lerninhalten über das Internet aneignen können. „eLearning ist jetzt endlich für alle machbar“, betonen die beiden BFW-Programmierer, die im BFW auf 20 verschiedene Module und Hunderte von erfolgreichen eLearnern verweisen können.

Ideallösung für allein erziehende Mütter oder Väter

Neu ist jetzt, dass mit der Integration Blinder und Sehbehinderter (IBS) erstmals eine mehrmonatige Maßnahme – kurze Präsenzphasen ausgenommen – online angeboten wird. Die Vorteile von IBS online für blinde und sehbehinderte Arbeitssuchende liegen auf der Hand, erläutern die TeleCoaches Weigand und Heßdörfer: „Man lernt, wann und wo man will, je nach persönlicher Lebenssituation“. Optimal geeignet sei IBS online beispielsweise für Mütter oder Väter, die tagsüber ihre Kinder betreuen müssen. Auch für in ihrer Mobilität eingeschränkte Betroffene, deren Erblindung noch nicht lange zurückliege oder für Menschen mit Mehrfachbehinderung könne IBS online die Ideallösung auf dem Weg zurück in den Job darstellen. Zudem könne man – anders als im Unterricht – beim eLearning sein eigenes Tempo bestimmen und schwierige Inhalte bei Bedarf wiederholen. Die Teilnehmer sind dabei nicht auf sich alleine gestellt, sondern werden online durch qualifizierte Trainer betreut. Die Zusammenstellung der modularisierten Lerninhalte erfolgt individuell und ist auf die Bedürfnisse und beruflichen Ziele des eLearners zugeschnitten.

Gute Perspektiven

Das Ergebnis der – bisher immer vor Ort im BFW durchgeführten – Integrationsmaßnahmen kann sich sehen lassen. Rund 70 Prozent der Absolventen fanden nach erfolgreichem BFW-Abschluss wieder eine Stelle. „Wir sind überzeugt, diese gute Quote auch mit den Absolventen von IBS online zu erzielen“ zeigt sich Petra Baader optimistisch.

Nähere Informationen zu IBS online erhalten Sie direkt von Monika Weigand unter Telefon 0931 9001-850. Oder Sie schreiben eine kurze E-Mail an weigand@bfw-wuerzburg.de.