Bundesweiter Fernstudientag 2012

–> NOCH BIS MORGEN, 28. FEBRUAR 2010 <–

Fernstudium interaktiv -was gehört für Euch / für Sie dazu?

Einladung zu Beiträgen rund um die Frage

“Welche Angebote zum Austausch, zur Vernetzung
oder zum kollaborativen Lernen
machen ein Fernstudium bzw. einen Fernlehrgang attraktiv?”

DistancE-Learning – neudeutsch für Fernunterricht bzw. Fernstudium – bedeutet schlichtweg: Lehren und Lernen mit medialer Unterstützung, wenn die Lernstoffvermittlung überwiegend räumlich getrennt vonstatten geht. Diese räumliche Trennung hat natürlich Auswirkungen auf die Kommunikation: Rückfragen können nicht mehr in dem Moment gestellt werden, wenn man den letzten Satz des Dozenten nicht verstanden hat, Verabredungen zum Lernen mit den Mitstudierenden werden nicht mehr nebenbei in der Pause getroffen…

Doch Fernlernen war schon immer mehr als das Durcharbeiten von bereitgestellter Fachliteratur. Das hier eingefügte Video, zufällig auf YouTube entdeckt, soll also nur als ironische Anregung dienen, sich mit den Fragen dieses Blog Carnivals zu beschäftigen.

Schon zu Zeiten, als gerade einmal Briefe und Festnetztelefone unsere Brücken zur Kommunikation auf Distanz waren, haben Fern(hoch)schulen Möglichkeiten geschaffen, sich mit der Fernlehrerin in Verbindung zu setzen oder Kontakt zu anderen Kursteilonehmern aufzunehmen. Heute – im Zeitalter des Mitmach-Web – ist da noch viel mehr möglich! Ja, was denn alles? Zwar schreibt auch schon Die Presse drüber, aber wir setzen auf persönliche Erfahrungsberichte:

Wir wollen es von Ihnen wissen:

• Was hat Ihnen im Fernstudium/Fernlehrgang den Austausch mit Kommilitonen/innen erleichtert?

• Welche Angebote seitens Ihrer Fern(hoch)schule, mit Ihren Fernlehrenden in Kontakt zu treten, haben Sie gerne genutzt?

• Welche interaktiven Lernformen haben Sie im Rahmen Ihres Fernlehrgangs/Fernstudiums überzeugt?

Wer Antworten auf diese Fragen hat und einen Beitrag zum Thema schreiben möchte, kann dies entweder im eigenen Blog tun und hierher verlinken oder seine Meinung im Kommentar schreiben – getreu dem Prinzip “Blog Carnival”.

Auf diese Weise entsteht eine Sammlung von Best Practice Beispielen. Übrigens: Wir freuen uns auch über Beiträge von Anbieterseite, von Fernlehrern/innen wie Online-Campus-Betreuern/innen usw….

Dieser Blog Carnival startet am 15. Februar 2010 und schließt am 28. Februar 2010.

Links zu neuen Beiträgen in Blogs werden hier am Ende laufend ergänzt.  Im Anschluss veröffentlichen wir hier einen Artikel, der auf die verschiedenen Beiträge eingeht.

Wir feuen uns auf Ihre Erfahrungsberichte!

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Beiträge zur Blog Parade

(wird laufend ergänzd – die aktuellsten ganz oben)

• Marcus Schweizer, Fernstudent an der Open University, schreibt in seinem Blog auf Fernstudi.net sehr ausführlich über Möglichkeiten kollaborativen Lernens.
• Dörte Giebel, unter anderem Pressesprecherin des Forum DistancE-Learning sowie aktive Fernstudentin und Fernlehrerin, berichtet über ihre Erfahrungen aus zwei Perspektiven – als Fernstudentin UND als Fernlehrerin, und zwar sowohl in ihrer Web-Radiosendung der Bildungsreporter-on-air und in ihrem Blog “dieGoerelebt”.
• Sabine Siemsen hat am Fernstudientag gleich noch einen zweiten Beitrag zum Thema produziert, nämlich in ihrer Web-Radiosendung der Bildungsreporter-on-air.
• Sabine Siemsen, Fernabiturientin und heute Fernstudentin an der FernUniversität in Hagen, beschreibt ausführlich ihre Erfahrungen mit Moodle und dem virtuellen Klassenzimmer Adobe Connect in ihrem Blog “Siemsens Selbstlerner Community”.
• Inés, Fernstudientin an der Open University, schreibt in ihrem Blog “studymania” über ihre Erfahrungen mit den interaktiven Angeboten der Hochschule.
• sontom, Fernstudentin an der Open University, schreibt in ihrem Blog “openstudent” einen ausführlicheren Erfahrungsbericht.
• Markus Jung von Fernstudium-Infos.de antwortet auf  die drei Fragen in seinem Forum.
• Elke Pielmeier, Fernstudentin an der AKAD, antwortet unten im Kommentar.
• Chilli, Fernstudent an der Hamburger Fernhochschule (HFH), antwortet in seinem “weiter mit Bildung-Blog” auf Fernstudium-Infos.de.
• Engel912, Fernstudent an der Wilhelm Büchner Hochschule im Studiengang “B.Sc. Angewandte Informatik”, antwortet im Blog auf Fernstudium-Infos.de.
• Zippy, Fernstudent an der open University, gibt Antworten in seinem Blog auf Fernstudium-Infos.de.
• Blackhawk, Fernstudent an der Wilhelm Büchner Hochschule im Studiengang “B.Eng. Technische Informatik”, antwortet in seinem Blog auf Fernstudium-Infos.de

Markus Jung, der Betreiber des Portals Fernstudium-Infos.de, hat den verbandseigenen Fernlehrgang “Diploma in Distance Education” gestartet. In seinem Blog stellt er in Zukunft seine Lernfortschritte dar – und beschreibt hier in einem Video, das er auch auf YouTube bereit gestellt hat, zunächst einmal die Studienunterlagen, die er bekommen hat.

Der Fernlehrgang „Diploma in Distance Education“ ist eine wertvolle Zusatzqualifikation – unter anderem für:

* Mitarbeiter/innen in Fern(hoch)schulen
* Freiberufliche wie Autoren/innen,
* Lektoren/innen oder Tutoren/innen
* Personalentwickler/innen in Unternehmen
* Studierende der Erziehungswissenschaften

Dabei ist es möglich, sowohl den vollständigen Lehrgang mit dem Abschluss „Diploma in Distance Education“ zu belegen oder einzelne themenspezifische Module. Auch Markus Jung belegt nicht den Volllehrgang, sondern das Modul “Marketing” (Verlinkung zum Inhaltsverzeichnis als Download-PDF).

Weitere Informationen zu diesem Lehrgang stehen hier auf der Verbandswebsite bereit.

Und nun wünschen wir unserem Verbandsmitglied Markus Jung erst einmal viel Spaß beim Fernstudieren!

Mit dem Workshop „Kursentwicklung” am 4. Februar 2010 setzt das Forum DistancE-Learning sein umfangreiches Fort- und Weiterbildungsprogramm für seine Mitglieder und interessierte DistancE-Learning-Anbieter fort.

In diesem Workshop erarbeiten sich die Teilnehmer/innen unter Anleitung erfahrener Kursentwickler, welche Bestandteile an Lehrgangsmaterialien es gibt, wie verschiedene Aufgabentypen eingesetzt werden, wie sich die Zusammenarbeit zwischen Autoren und Entwicklungsteams gestalten lässt und welche vertragsrechtlichen Aspekte zu berücksichtigen sind. Der Workshop richtet sich an Kursentwickler und pädagogische Mitarbeiter.

Inhalte:

• Der kleine Unterschied: Vom Kurs zum Fernkurs
• Die Zutaten: Bestandteile und Elemente von Fernkursen und Lehrgangsmaterialien
• Der Weg zum Ziel: Die elf Schritte der Kursentwicklung
• Grob- und Feinplanung: Das Curriculum und die Konzeption des Kursmaterials
• Gerne unterschätzt: Die Übungen und Aufgabenarten
• Will organisiert sein: Die Arbeit mit Autoren und Entwicklungsteams im Fernunterricht und E-Learning
• Das Kleingedruckte: Vertragsrechtliche Aspekte in der pädagogischen Zusammenarbeit von Instituten und Autoren
• Hilfen: Leitfäden und Qualitätsrichtlinien

Kursleitung:

• Merle Losem (IST Studieninstitut)
• Tilman Zschiesche (ibbw – Institut für berufliche Bildung und Weiterbildung e.V.)

Der Workshop “Kursentwicklung” findet am 4. Februar 2010 von 10.00 – 16.00 Uhr in Düsseldorf beim IST-Studieninstitut statt.  Die Teilnahmegebühr für Verbandsmitglieder beträgt 120 Euro, für Nichtmitglieder 360 Euro. Die Mindestteilnehmerzahl beträgt 6 Personen.

Bitte melden Sie sich bei Interesse bis spätestens Mittwoch, den 20. Januar 2010 bei der Geschäftsstelle des Fachverbandes an: geschaeftsstelle@forum-distance-learning.de, Tel. 040 / 675 70-280.

• Anmeldeformular

Führender Fachverband Forum DistancE-Learning legt Fernlehrgang „Diploma in Distance Education” neu auf.

Der Fernlehrgang „Diploma in Distance Education” (DiDE) geht rundum erneuert an den Start und trägt damit dem Wandel Rechnung, der sich in der DistancE-Learning-Branche in den letzten Jahren nicht zuletzt durch die Neuen Medien vollzogen hat. Der staatlich zugelassene Lehrgang des Fachverbandes Forum DistancE-Learning wurde dafür grundlegend überarbeitet, und zwar von führenden Branchenexperten aus namhaften Fernlehrinstituten sowie der Staatlichen Zentralstelle für Fernunterricht (ZFU). In allen Lehrgangsbereichen – von den Rechtsgrundlagen über den Einsatz von E-Learning bis hin zum Marketing – werden aktuelle Standards vermittelt.

Der staatlich zugelassene DiDE-Lehrgang richtet sich an Mitarbeiter in Fern(hoch)schulen, Freiberufler wie Autoren, Lektoren und Tutoren, Personalentwickler in Unternehmen sowie Studierende der Erziehungswissenschaften, die ihr vorhandenes Branchen-Know-how erweitern oder sich Neues aneignen möchten. Besonders empfiehlt sich der Lehrgang auch für Pädagogen und Dozenten bei Präsenzanbietern: Diese können mit Hilfe von DiDE umfassendes Know-how erwerben und so ihr Portfolio um DistancE-Learning-Angebote erweitern.
„Mediengestütztes Lernen bietet heute beinahe unbegrenzte Möglichkeiten der Interaktivität, die früher dem Präsenzbereich vorbehalten waren”, so Dr. Martin H. Kurz, Präsident des Forum DistancE-Learning. „Das Diploma in Distance Education bietet jedem die Grundlage, um neue Blended Learning-Angebote zu entwickeln.” (weiterlesen…)

Nächster Bundesweiter Fernstudientag am 26. Februar 2010

Der Termin für den nächsten Bundesweiten Fernstudientag steht fest: Am 26. Februar 2010 veranstaltet das Forum DistancE-Learning das fünfte Jahr in Folge den Aktionstag rund um Fernlernen, Fernstudium und E-Learning. Merken Sie sich diesen Termin schon jetzt für Ihre Veranstaltung im Rahmen des Bundesweiten Fernstudientags vor. Über die detaillierten Teilnahmenbedingungen informieren wir rechtzeitig!

Die technikbegeisterte Natascha Hornung aus dem niedersächsischen Springe erfüllte sich mit Hilfe eines Fernstudiums ihren großen Wunsch: Sie studierte Mechatronik an der Wilhelm Büchner Hochschule und schaffte dadurch den erfolgreichen Sprung in eine absolute Männerdomäne. Denn das Fernstudium machte der 28-Jährigen den Antritt einer sehr attraktiven neuen Stelle als Sachverständige für Dampfkessel und Druckbehälter möglich.

Natascha Hornung zeigt eindrucksvoll, wie man mit viel Engagement nebenberuflich ein anspruchsvolles Studium absolvieren und dadurch als Frau erfolgreich in einem Männerberuf Fuß fassen kann. Für diese Leistung verleiht ihr eine unabhängige Jury des Fachverbandes Forum DistancE-Learning den Studienpreis DistancE-Learning 2009 in der Kategorie „Fernstudentin des Jahres“. Der Preis wird Natascha Hornung am 27. April 2009 im Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) in Berlin vom Parlamentarischen Staatssekretär Andreas Storm übergeben.

Die Studienpreisträgerin interessierte sich schon immer für Technik und Mathematik. Nach dem Abitur absolvierte sie eine Lehre als Bauzeichnerin und plante, im Anschluss daran zu studieren. Doch zu diesem Zeitpunkt waren die Job-Aussichten für ihren Wunschberuf – den der Bauingenieurin – nicht so gut. Also nahm sie stattdessen eine Stelle als Technische Zeichnerin an. Nach ihrem ersten Arbeitsjahr regte sich der Studienwunsch bei Natascha Hornung jedoch erneut und sie beschloss, sich nun endlich ihren großen Traum vom Mechatronik-Studium zu erfüllen. Da die 28-Jährige während des Studiums nicht auf ein geregeltes Einkommen verzichten wollte, entschied sie sich für ein Fernstudium. 2004 schrieb sich die Studienpreisträgerin in den Diplom-Studiengang „Mechatronik“ an der Wilhelm Büchner Hochschule ein. Mit vorbildlichem Engagement absolvierte sie nebenberuflich ihr Studium und schloss es im September 2008 mit der Note 1,3 ab.

Das Fernstudium ermöglichte Natascha Hornung den Eintritt in einen Beruf, in dem nach wie vor hauptsächlich Männer arbeiten. Doch für die Studienpreisträgerin stellte es kein Problem dar, sich in dieser Domäne gegen ihre männlichen Konkurrenten durchzusetzen. So fand sie – dank ihres Fernstudiums – schnell eine Arbeitsstelle in ihrem Traumberuf und arbeitet nun als Sachverständige für Dampfkessel und Druckbehälter.

„Mein Mechatronik-Diplom macht es mir möglich, endlich mein Potenzial ausschöpfen und meine technischen Fähigkeiten anwenden zu können“, freut sich Natascha Hornung. „Das Fernstudium half mir dabei, mir meinen größten Wunsch zu erfüllen.“

Der Studienpreis DistancE-Learning – eine Auszeichnung mit Tradition

Bereits seit 1985 verleiht das Forum DistancE-Learning die Titel „Fernlernerin des Jahres“ und „Fernlerner des Jahres“. 1988 schrieb der Fachverband erstmals den „Studienpreis Lebenslanges Lernen“ aus. Er geht jährlich an Menschen, die auf beeindruckende Weise bewiesen haben, wie kontinuierliches Fortbildungsengagement mit beruflichem und privatem Erfolg und Zufriedenheit belohnt wird. Darüber hinaus wird bei preiswürdigen Nominierungen der „Jugendpreis Fernlernen“ vergeben, und zwar an Jugendliche, die sich mit Hilfe von DistancE-Learning erfolgreich auf einen staatlichen Schulabschluss vorbereitet haben. In unregelmäßigen Abständen wird zudem der Sonderpreis „Lernen mit Handicap“ vergeben, um auf die besondere Lernsituation von Menschen mit Handicaps aufmerksam zu machen und deren herausragendes Lernengagement zu würdigen. Um das Potenzial von DistancE-Learning auf Hochschulniveau zu dokumentieren, vergibt der Fachverband seit 2005 den Studienpreis DistancE-Learning auch in der Kategorie „Fernstudent des Jahres“ sowie „Fernstudentin des Jahres“.

Neben den Absolventen-Preisen gibt es seit 2005 noch drei weitere Kategorien: „Innovation des Jahres“ für Best-Practice-Anwendungen in der Wirtschaft, „Service des Jahres“ für herausragende Serviceleistungen von DistancE-Learning-Anbietern, die einen deutlichen Schritt über die Verbraucherschutzbestimmungen hinausgehen, sowie „Publikation des Jahres“ – eine Auszeichnung für Fachleute, die sich durch Veröffentlichungen oder wissenschaftliche und bildungspolitische Aktionen für die Entwicklung und Etablierung von DistancE-Learning engagieren.

Die Jury des Studienpreises DistancE-Learning

Die Jury des Studienpreises DistancE-Learning besteht aus den ständigen Mitgliedern Dr. Martin H. Kurz, Präsident des Forum DistancE-Learning, Michael Vennemann, Leiter der Staatlichen Zentralstelle für Fernunterricht (ZFU), Dr. Henning Kappel, Leiter des Fernstudienzentrums der Johann Wolfgang Goethe-Universität in Frankfurt am Main sowie Preisträger des Studienpreises „Publikation des Jahres 2005“, Claus Wachenheim, Leiter Personalmanagement Geschäftsbereich Wartung der Lufthansa Technik AG, sowie Eduard Wörner, Ltd. RegSchulDir (AD), Regierung Unterfranken, Würzburg. Dazu kommen fünf jährlich wechselnde per Losverfahren festgelegte Mitglieder des Fachverbandes Forum DistancE-Learning.

Im Laufe seiner Berufstätigkeit hat sich Wolfgang Frisch (53) aus Garching bei München getreu dem Motto „Lebenslanges Lernen“ kontinuierlich weitergebildet: Nach einer Lehre zum KFZ-Mechaniker genehmigte ihm das Arbeitsamt aufgrund von gesundheitlichen Beschwerden eine Umschulung. Diese Gelegenheit nutzte er, um eine Ausbildung zum Informationselektroniker zu absolvieren und damit seinen Traumberuf zu ergreifen. Die Ausbildung schloss er als einer der Besten mit der Note 1,7 ab. Neben der Tätigkeit in seinem neuen Beruf besuchte Wolfgang Frisch zusätzlich Volkshochschulkurse, um sich die für seine Arbeit benötigten aktuellen Kenntnisse über das Betriebssystem Linux sowie Netzwerkkenntnisse anzueignen. Im Alter von 48 Jahren stellte er sich schließlich seiner bislang größten Herausforderung: „Da ich gerade an einem beruflichen Wendepunkt stand, entschloss ich mich, meine Zukunft selbst in die Hand zu nehmen und schrieb mich für ein Fernstudium der Informatik ein“, sagt Wolfgang Frisch.

Für den gelebten Beweis, dass es zum Lernen nie zu spät ist, wird Wolfgang Frisch jetzt von einer unabhängigen Jury des Fachverbandes Forum DistancE-Learning zum Studienpreisträger DistancE-Learning 2009 in der Kategorie „Lebenslanges Lernen“ gewählt. Der Preis wird ihm am 27. April 2009 im Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) in Berlin vom Parlamentarischen Staatssekretär Andreas Storm übergeben.

Nach seiner Lehre zum KFZ-Mechaniker und der Umschulung zum Informationselektroniker hätte sich der Studienpreisträger auf diesem Gebiet gerne weiter ausgebildet. Da er jedoch eine Familie ernähren musste, fehlten ihm die dafür nötigen finanziellen Mittel. Also nahm er 1983 beim Max-Planck-Institut in Garching eine Tätigkeit als Elektronikentwickler an. Dort hielten im Laufe der Jahre immer mehr Computer Einzug in das Labor, wodurch sich sein Tätigkeitsfeld zunehmend von der Elektronikentwicklung zur PC-Administration verschob. Um sich für diese neuen Aufgaben Kenntnisse über das Betriebssystem Linux anzueignen, absolvierte Wolfgang Frisch neben der Arbeit zahlreiche Volkshoch-schulkurse. Nebenbei baute er 1989 mit viel Eigenleistung ein Haus in Garching.

Im Jahr 2002 zeichnete sich ab, dass seine bisherige Abteilung im Max-Planck-Institut aufgrund der Emeritierung des Professors geschlossen wird. An diesem beruflichen Wendepunkt entschied Wolfgang Frisch, sich einen alten Wunsch aus früheren Jahren zu erfüllen und sich für die weitere Zukunft zu wappnen: Er schrieb sich, unterstützt von seinem Arbeitgeber, für ein Informatik-Fernstudium an der Wilhelm Büchner Hochschule ein. Im August 2008 schloss er das Fernstudium sehr erfolgreich mit der Note 1,3 ab. Der ehemalige KFZ-Mechaniker arbeitet nun als Diplom-Informatiker in der EDV-Abteilung des Max-Planck-Instituts für Quantenoptik. „Ich bin stolz darauf, dass ich diesen Schritt gewagt habe und beweisen konnte, dass es auch in meinem Alter für ein erfolgreiches Studium noch nicht zu spät ist“, so der Studienpreisträger.

Der Studienpreis DistancE-Learning – eine Auszeichnung mit Tradition

Bereits seit 1985 verleiht das Forum DistancE-Learning die Titel „Fernlernerin des Jahres“ und „Fernlerner des Jahres“. 1988 schrieb der Fachverband erstmals den „Studienpreis Lebenslanges Lernen“ aus. Er geht jährlich an Menschen, die auf beeindruckende Weise bewiesen haben, wie kontinuierliches Fortbildungsengagement mit beruflichem und privatem Erfolg und Zufriedenheit belohnt wird. Darüber hinaus wird bei preiswürdigen Nominierungen der „Jugendpreis Fernlernen“ vergeben, und zwar an Jugendliche, die sich mit Hilfe von DistancE-Learning erfolgreich auf einen staatlichen Schulabschluss vorbereitet haben. In unregelmäßigen Abständen wird zudem der Sonderpreis „Lernen mit Handicap“ vergeben, um auf die besondere Lernsituation von Menschen mit Handicaps aufmerksam zu machen und deren herausragendes Lernengagement zu würdigen. Um das Potenzial von DistancE-Learning auf Hochschulniveau zu dokumentieren, vergibt der Fachverband seit 2005 den Studienpreis DistancE-Learning auch in der Kategorie „Fernstudent des Jahres“ sowie „Fernstudentin des Jahres“.

Neben den Absolventen-Preisen gibt es seit 2005 noch drei weitere Kategorien: „Innovation des Jahres“ für Best-Practice-Anwendungen in der Wirtschaft, „Service des Jahres“ für herausragende Serviceleistungen von DistancE-Learning-Anbietern, die einen deutlichen Schritt über die Verbraucherschutzbestimmungen hinausgehen, sowie „Publikation des Jahres“ – eine Auszeichnung für Fachleute, die sich durch Veröffentlichungen oder wissenschaftliche und bildungspolitische Aktionen für die Entwicklung und Etablierung von DistancE-Learning engagieren.

Die Jury des Studienpreises DistancE-Learning

Die Jury des Studienpreises DistancE-Learning besteht aus den ständigen Mitgliedern Dr. Martin H. Kurz, Präsident des Forum DistancE-Learning, Michael Vennemann, Leiter der Staatlichen Zentralstelle für Fernunterricht (ZFU), Dr. Henning Kappel, Leiter des Fernstudienzentrums der Johann Wolfgang Goethe-Universität in Frankfurt am Main sowie Preisträger des Studienpreises „Publikation des Jahres 2005“, Claus Wachenheim, Leiter Personalmanagement Geschäftsbereich Wartung der Lufthansa Technik AG, sowie Eduard Wörner, Ltd. RegSchulDir (AD), Regierung Unterfranken, Würzburg. Dazu kommen fünf jährlich wechselnde per Losverfahren festgelegte Mitglieder des Fachverbandes Forum DistancE-Learning.

Die SGD Studiengemeinschaft Darmstadt gewinnt den Studienpreis DistancE-Learning 2009 in der Kategorie „Service des Jahres“

Wenn sich Erwachsene weiterbilden, müssen sie oftmals nicht nur Job und Fortbildung unter einen Hut bringen, sondern sich auch als Eltern gut organisieren. Gerade in intensiven Lernphasen stellt die Kinderbetreuung eine Heraus­forderung dar. Die SGD Studiengemeinschaft Darmstadt hat dies verstanden – und bietet jetzt als eines der ersten Fernlehrinstitute in Deutschland eine umfassende Unterstützung für fernstudierende Eltern an – den SGD-Familienservice. Der Service beinhaltet spezielle Beratungs- und Betreuungsangebote für das Fernstudium zuhause ebenso wie für die integrierten Präsenzseminare. So erhalten Eltern, die ein SGD-Fernstudium absolvieren, in einer Info-Broschüre Tipps zum familienbegleitenden Lernen und können sich kostenlos telefonisch von einer ausgebildeten Psychologin der SGD beraten lassen und sich im „Familien-Forum“ online mit anderen Eltern austauschen. Am Standort in Pfungstadt bietet die SGD im Rahmen einer Kooperation mit einer Kindertagesstätte eine professionelle Kinderbetreuung für die Präsenzseminare vor Ort an.

Dieses Betreuungskonzept, das eine maximale Unterstützung von Eltern bei der Weiterbildung per Fernstudium gewährleistet, überzeugte jetzt die unabhängige Jury des Studienpreises DistancE-Learning 2009: Die SGD erhält für ihren SGD-Familienservice den Studienpreis in der Kategorie „Service des Jahres“. Dieser wird SGD-Geschäftsführerin Brigitta Vochazer am 26. April 2009 im Rahmen einer feierlichen Gala in Berlin vom Fachverband Forum DistancE-Learning überreicht.

„Bildung und Familie – beides steht für Zukunft, doch es muss auch miteinander vereinbar sein“, betont Vochazer. „Wir wollen für ein ideales Lernumfeld sorgen, so dass Weiterbildung mit Familie noch einfacher ist!“ Den Familienservice entwickelte die SGD zusammen mit erfahrenen Pädagogen und Psychologen: Unterstützung wird in Form von Information, Beratung, Training und konkreter Entlastung angeboten. Dazu gehört auch ein Computer Based Training für typische Szenarien im Familienalltag als allein erziehendes oder berufstätiges Elternteil. „Wir setzen auf verschiedene Medien, um möglichst viele Fernstudierende zu erreichen“, so die SGD-Geschäftsführerin. Am Standort der SGD in Pfungstadt, an dem viele der in die Fernlehrgänge integrierten Präsenzseminare stattfinden, bietet das KiPf Kinderhaus (Kindertagesstätte Pfungstadt e. V.) den Fernstudierenden flexibel buchbare Betreuungsplätze für Kinder zwischen drei und zwölf Jahren an. Für Familien, die mit der Bahn anreisen, gibt es einen Shuttle-Service vom Bahnhof. Sogar an eine familienfreundliche Ausstattung der SGD-eigenen Kantine wurde gedacht.

„Der frisch eingeführte SGD-Familienservice wird bereits intensiv nachgefragt“, weiß Vochazer zu berichten. „Und wir rechnen mit einem steigenden Prozentsatz an Fernstudierenden mit Kindern, denn unser Service macht weiterbildungsinteressierten Eltern Mut, die Mehrfachbelastung auch meistern zu können!“

Der Studienpreis DistancE-Learning – eine Auszeichnung mit Tradition

Bereits seit 1985 verleiht das Forum DistancE-Learning die Titel „Fernlernerin des Jahres“ und „Fernlerner des Jahres“. 1988 schrieb der Fachverband erstmals den „Studienpreis Lebenslanges Lernen“ aus. Er geht jährlich an Menschen, die auf beeindruckende Weise bewiesen haben, wie kontinuierliches Fortbildungsengagement mit beruflichem und privatem Erfolg und Zufriedenheit belohnt wird. Darüber hinaus wird bei preiswürdigen Nominierungen der „Jugendpreis Fernlernen“ vergeben, und zwar an Jugendliche, die sich mit Hilfe von DistancE-Learning erfolgreich auf einen staatlichen Schulabschluss vorbereitet haben. In unregelmäßigen Abständen wird zudem der Sonderpreis „Lernen mit Handicap“ vergeben, um auf die besondere Lernsituation von Menschen mit Handicaps aufmerksam zu machen und deren herausragendes Lernengagement zu würdigen. Um das Potenzial von DistancE-Learning auf Hochschulniveau zu dokumentieren, vergibt der Fachverband seit 2005 den Studienpreis DistancE-Learning auch in der Kategorie „Fernstudent des Jahres“ sowie „Fernstudentin des Jahres“.

Neben den Absolventen-Preisen gibt es seit 2005 noch drei weitere Kategorien: „Innovation des Jahres“ für Best-Practice-Anwendungen in der Wirtschaft, „Service des Jahres“ für herausragende Serviceleistungen von DistancE-Learning-Anbietern, die einen deutlichen Schritt über die Verbraucherschutzbestimmungen hinausgehen, sowie „Publikation des Jahres“ – eine Auszeichnung für Fachleute, die sich durch Veröffentlichungen oder wissenschaftliche und bildungspolitische Aktionen für die Entwicklung und Etablierung von DistancE-Learning engagieren.

Die Jury des Studienpreises DistancE-Learning

Die Jury des Studienpreises DistancE-Learning besteht aus den ständigen Mitgliedern Dr. Martin H. Kurz, Präsident des Forum DistancE-Learning, Michael Vennemann, Leiter der Staatlichen Zentralstelle für Fernunterricht (ZFU), Dr. Henning Kappel, Leiter des Fernstudienzentrums der Johann Wolfgang Goethe-Universität in Frankfurt am Main sowie Preisträger des Studienpreises „Publikation des Jahres 2005“, Claus Wachenheim, Leiter Personalmanagement Geschäftsbereich Wartung der Lufthansa Technik AG, sowie Eduard Wörner, Ltd. RegSchulDir (AD), Regierung Unterfranken, Würzburg. Dazu kommen fünf jährlich wechselnde per Losverfahren festgelegte Mitglieder des Fachverbandes Forum DistancE-Learning.

Anja Janovski (36) aus Hildesheim erhält den Studienpreis DistancE-Learning 2009 in der Kategorie „Fernlernerin des Jahres“

Anja Janovski weiß, was es heißt, von den technischen Neuerungen eingeholt zu werden – und den Wandel letztlich für sich zu nutzen! Trotz erfolgreicher Ausbildung zur Kommunikationselektronikerin fand die Hildesheimerin Anfang der 90er Jahre keine Anstellung, denn ihr erlernter Beruf verlor zunehmend an Bedeutung. Gleich nach der Geburt ihres Sohnes fasste die heute 36-Jährige dann den Mut, noch einmal beruflich neu anzufangen und mithilfe des Fernlernens ihre Chancen auf einen Job zu verbessern. Innerhalb der letzten zehn Jahre belegte sie insgesamt fünf Fernlehrgänge, den letzten schloss sie im vergangenen Jahr ab – einen Fernkurs zur PC-Betreuerin bei der Studiengemeinschaft Darmstadt (SGD). Dies öffnete ihr neue Türen: Heute ist sie als Systembetreuerin in ihrer Anstellung im Hildesheimer Kirchenkreisamt unentbehrlich geworden.

Anja Janovski wird aufgrund ihrer beruflichen Wandlungsfähigkeit und ihrer besonderen Leistungsbereitschaft von einer unabhängigen Jury des Fachverbandes Forum DistancE-Learning zur Studienpreisträgerin DistancE-Learning 2009 in der Kategorie „Fernlernerin des Jahres“ gewählt. Der Preis wird ihr am 27. April 2009 im Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) in Berlin vom Parlamentarischen Staatssekretär Andreas Storm übergeben.

Eigentlich hatte Anja Janovski in ihrer beruflichen Laufbahn alles richtig gemacht: Gleich nach der Schule, Ende der 80er Jahre, begann sie eine Ausbildung zur Kommunikationselektronikerin mit Fachrichtung Funktechnik und ging so ihrem Interesse an der Mathematik nach. Sie schloss die Ausbildung zwar erfolgreich ab, doch das Unternehmen in dem sie arbeitete, konnte sie nicht übernehmen. Arbeitslosigkeit war die Folge. Doch Frau Janovski ist keine, die einfach tatenlos zu Hause bleibt, und fing an, in einem Supermarkt zu arbeiten – bis zur Geburt ihres Sohnes 1996. Als junge Mutter entdeckte sie dann die flexible Lernmethode Fernunterricht, belegte verschiedene Fernlehrgänge, von der Buchführung bis zur Datenbankentwicklung und zuletzt den SGD-Fernlehrgang zur PC-Betreuerin. „Gleichzeitig zu lernen und meinen Sohn großzuziehen, diese Doppelbelastung habe ich gern in Kauf genommen“, erinnert sich die stolze Studienpreisträgerin, „denn ich wusste, dass ich so später bessere Chancen auf dem Arbeitsmarkt habe. Zu Beginn der Fernlehrgänge hatte ich nur wenig Erfahrung mit Computern. Trotzdem erkannte ich das Potenzial, das in einem solchen Beruf steckt, und nutzte die Chance!“

Mit jedem Fernkurs wuchs ihr Selbstvertrauen. Ihre Zielstrebigkeit und das frische Fachwissen zahlten sich aus. Was als Arbeitsbeschaffungsmaßnahme begann, wurde schnell zu einer Festanstellung. Sie vernetzte als Systembetreuerin im Kirchenkreisamt Hildesheim die Kirchengemeinden im Umkreis und brachte alles auf den neuesten Stand. Auch ihr Buchführungs-Know-how aus einem weiteren Fernlehrgang konnte sie erfolgreich einbringen. „Mit meinen Fortbildungen habe ich mir einen festen Arbeitsplatz gesichert und fühle mich fit für die Zukunft“, freut sich Anja Janovski. „Ein gutes Gefühl, unentbehrlich zu sein!“

Der Studienpreis DistancE-Learning – eine Auszeichnung mit Tradition

Bereits seit 1985 verleiht das Forum DistancE-Learning die Titel „Fernlernerin des Jahres“ und „Fernlerner des Jahres“. 1988 schrieb der Fachverband erstmals den „Studienpreis Lebenslanges Lernen“ aus. Er geht jährlich an Menschen, die auf beeindruckende Weise bewiesen haben, wie kontinuierliches Fortbildungsengagement mit beruflichem und privatem Erfolg und Zufriedenheit belohnt wird. Darüber hinaus wird bei preiswürdigen Nominierungen der „Jugendpreis Fernlernen“ vergeben, und zwar an Jugendliche, die sich mit Hilfe von DistancE-Learning erfolgreich auf einen staatlichen Schulabschluss vorbereitet haben. In unregelmäßigen Abständen wird zudem der Sonderpreis „Lernen mit Handicap“ vergeben, um auf die besondere Lernsituation von Menschen mit Handicaps aufmerksam zu machen und deren herausragendes Lernengagement zu würdigen. Um das Potenzial von DistancE-Learning auf Hochschulniveau zu dokumentieren, vergibt der Fachverband seit 2005 den Studienpreis DistancE-Learning auch in der Kategorie „Fernstudent des Jahres“ sowie „Fernstudentin des Jahres“.

Neben den Absolventen-Preisen gibt es seit 2005 noch drei weitere Kategorien: „Innovation des Jahres“ für Best-Practice-Anwendungen in der Wirtschaft, „Service des Jahres“ für herausragende Serviceleistungen von DistancE-Learning-Anbietern, die einen deutlichen Schritt über die Verbraucherschutzbestimmungen hinausgehen, sowie „Publikation des Jahres“ – eine Auszeichnung für Fachleute, die sich durch Veröffentlichungen oder wissenschaftliche und bildungspolitische Aktionen für die Entwicklung und Etablierung von DistancE-Learning engagieren.

Die Jury des Studienpreises DistancE-Learning

Die Jury des Studienpreises DistancE-Learning besteht aus den ständigen Mitgliedern Dr. Martin H. Kurz, Präsident des Forum DistancE-Learning, Michael Vennemann, Leiter der Staatlichen Zentralstelle für Fernunterricht (ZFU), Dr. Henning Kappel, Leiter des Fernstudienzentrums der Johann Wolfgang Goethe-Universität in Frankfurt am Main sowie Preisträger des Studienpreises „Publikation des Jahres 2005“, Claus Wachenheim, Leiter Personalmanagement Geschäftsbereich Wartung der Lufthansa Technik AG, sowie Eduard Wörner, Ltd. RegSchulDir (AD), Regierung Unterfranken, Würzburg. Dazu kommen fünf jährlich wechselnde per Losverfahren festgelegte Mitglieder des Fachverbandes Forum DistancE-Learning.

DistancE-Learning ermöglicht die lernende Gesellschaft

Rund 100 Experten diskutierten auf dem Fachkongress „Bildung und Qualität“ im Rahmen des Bundesweiten Fernstudientages 2009 den neuen Megatrend „Berufsbegleitendes Lernen“

Berlin. „DistancE-Learning ist für die nächsten zehn Jahre die einzige Chance, eine in der Breite selbst lernende Gesellschaft in Deutschland zu ermöglichen.“ Mit dieser Aussage fasste Prof. Dr. Dr. h. c. Klaus Landfried, ehemaliger Präsident der Hochschulrektorenkonferenz, in seinem Vortrag auf dem Kongress „Bildung und Qualität“ zusammen, worin sich alle Referenten einig waren. Schon in seinem Grußwort machte der Parlamentarische Staatssekretär im Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF), Andreas Storm, deutlich, dass in Deutschland die Parallelität von Erwerbstätigkeit und Qualifizierung zum Megatrend der nächsten zehn Jahre werden wird, und betonte: „Fernlernen wird hierbei eine zentrale Rolle spielen.“ Die aktuelle überaus positive Entwicklung der Fernunterrichtsbranche in Zeiten der Wirtschaftskrise gibt bereits einen Vorgeschmack davon: „Die Anmeldezahlen steigen rasant, weil die Menschen in Deutschland begreifen, dass sie in ihre eigene Zukunftsfähigkeit investieren müssen“, betonte Dr. Martin H. Kurz, Präsident des Forum DistancE-Learning, in seiner Eröffnungsrede.

Der Fachkongress am 27. Februar 2009 in Berlin wurde vom Fachverband Forum DistancE-Learning im Rahmen des Bundesweiten Fernstudientages 2009 organisiert. Rund 100 Experten diskutierten an diesem Tag, welche Auswirkungen der Wandel zur lernenden Gesellschaft auf die Weiterentwicklung von Lernmethoden haben wird. Mediengestütztes Lernen wird dabei eine immer größere Rolle spielen – wobei das „E“ aus der Begriffsdefinition „E-Learning“ zunehmend verschwinden und wieder schlicht vom Lernen die Rede sein werde, so die These von Prof. Dr. Peter Baumgartner, Leiter des Departments für Interaktive Medien und Bildungstechnologien der Donau-Universität Krems: „Mischformen aus Fernstudien, Präsenzlernen und E-Learning etablieren sich.“

Fernstudienqualität ist Servicequalität

Wichtigstes Element ist und bleibt dabei aber die persönliche Betreuung; denn Computerprogramme können eine erfolgreiche Kompetenzvermittlung nicht überprüfen. Hier liefern Fernlehrinstitute und Fernhochschulen erprobte Konzepte, von denen Präsenzuniversitäten nur lernen können: „Zu lange haben die Hochschulen der FernUniversität Hagen und wenigen anderen das Fernstudium überlassen. Jetzt müssen sie mühsam aufholen“, so der ehemalige HRK-Präsident Landfried. „Fernstudienqualität ist Servicequalität,“ das hob Dr. Burkhard Lehmann vom Distance and International Studies Center (DISC) der TU Kaiserslautern hervor.

Die Experten rechnen mit einer Verzehnfachung der Zahl derjenigen, die sich berufsbegleitend wissenschaftlich weiterbilden wollen. „Wir brauchen keinen Lernkulturwandel, sondern einen Lehrkulturwandel“, betont Lehmann und sprach vom „Abschied von der Versammlungspädadogik.“ Zu glauben, dass Lernen erst gelingt, wenn sich mindestens zwei Menschen in einem Raum aufhalten, sei überholt.

Qualitäts-Management-Systeme bieten verlässliche Standards

Im Mittelpunkt des Kongresses stand immer wieder die Frage nach der Qualität und deren Messbarkeit in Bezug auf mediengestützte Bildungsangebote. Qualitätsmanagementsysteme in der Weiterbildung wurden vor rund zehn Jahren zunächst aufgrund der Definition von Weiterbildnern als Zulieferer für Wirtschaftsbetriebe relevant, die entsprechend eine ISO-Zertifizierung oder vergleichbares verlangten. Dies verdeutlichte Prof. Dr. Dr. h. c. Ekkehard Nuissl von Rein, Leiter des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung (DIE), in seinem Beitrag: „Heute geht es zunehmend um die Frage, wie die Lernerfolge – die Learning Outcomes – selbst messbar gemacht werden können.“ Baumgartner wies darauf hin, dass QM-Systeme zwar für mehr Transparenz, Vergleichbarkeit sowie Standards sorgen, aber nicht garantieren können, dass Lernen gelingt: „Lernen ist ein hochindividueller Prozess, in den sich der Kunde mit einbringen muss, soll er gelingen.“

Entsprechend warnten die Experten auf dem Kongress vor einer Überregulierung durch ausufernde Qualitätskontrollen sich doppelnder Zertifizierungen und Akkreditierungen sowie vor einer Fokussierung auf die Überprüfung der bloßen Lehrinhalte. Die oftmals vorbildlichen Betreuungskonzepte von Fernstudienanbietern wurden in gängigen QM-Systemen zu wenig berücksichtigt. Die Lösung bietet seit kurzem ein QM-System, das speziell auf die Organisationsstruktur von Fernstudienanbietern eingeht und die Besonderheiten dieser Dienstleistung berücksichtigt.

PAS 1037: Einsteiger-Modell für internationale ISO-Bildungsnorm

Einigkeit bestand in der Diskussionsrunde darüber, dass gerade die PAS 1037-Spezifikation für DistancE-Learning-Anbieter ein geeignetes Modell ist, ideale Rahmenbedingungen zu etablieren, die es Menschen ermöglichen, ihre Kompetenzen erfolgreich zu erweitern. Die Verknüpfung von „Produktqualität“ und „Organisationsqualität“ in der PAS 1037-Spezifikation wurde auch von Michael Vennemann, Leiter der Staatlichen Zentralstelle für Fernunterricht (ZFU), positiv hervorgehoben. Vennemann sprach sich für ein Zusammenspiel staatlicher Qualitätssicherung und privater Zertifizierung bzw. Akkreditierung aus: „Bei der ZFU-Zulassung ist es mittlerweile möglich, bei nach PAS 1037 zertifizierten Anbietern bestimmte Anforderungen als erfüllt vorauszusetzen.“

Die ersten Mitglieder des Fachverbandes Forum DistancE-Learning haben das branchenspezifische Qualitätsmanagementsystem bereits erfolgreich eingeführt und sind nach PAS 1037 quality specifications for distance learning providers zertifiziert. „Im Hinblick auf die für 2010 zu erwartende internationale ISO-Norm für Bildungsdienstleistungen ist die PAS 1037 sogar ein optimales ‚Einsteiger-Modell’“, betonte Walter Brückner vom RKW Berlin. Die PAS 1037 gibt als deutsches Grundlagendokument wesentliche Impulse bei der Ausgestaltung der neuen ISO-Norm.

Die Qualitätsdebatte in der Weiterbildung setzt das Expertennetzwerk Forum DistancE-Learning in diesem Jahr in weiteren Veranstaltungen fort. Die Termine werden rechtzeitig auf der Website www.forum-distance-learning.de bekannt gegeben.

Literaturtipp: Ein ausführlicher Artikel zum Thema Qualität im Fernstudium und Unterricht, verfasst von Burkhard Lehmann und Heinrich Dieckmann, Vizepräsident des Forum DistancE-Learning, ist nachzulesen im „Handbuch Qualität in Studium und Lehre“, herausgegeben von Winfried Benz, Jürgen Kohler, Klaus Landfried, Berlin 2009.

Linktipp: Die Dokumentation des Kongresses „Bildung und Qualität“ mit Downloads der Vorträge und Präsentationen gibt es auf www.forum-distance-learning.de und www.fernstudientag.de/kongress/.

Forum DistancE-Learning – Der Fachverband für Fernlernen und Lernmedien e. V.

Das Forum DistancE-Learning – Der Fachverband für Fernlernen und Lernmedien e. V. – ist im November 2003 aus dem seit 1969 bestehenden Deutschen Fernschulverband e. V. (DFV) hervorgegangen. Seine knapp 100 Mitglieder sind Experten des mediengestützten und tutoriell betreuten Lernens – seien es Unternehmen, Institutionen oder Privatpersonen. Damit bietet der Verband eine gemeinsame Gesprächs- und Aktionsplattform für die DistancE-Learning-Branche. Die Neuausrichtung des Verbandes führte zu einem deutlichen Mitgliederplus. Besonders hervorzuheben ist dabei die außerordentlich hohe Mitgliederzufriedenheit. 89 Prozent der Mitglieder bewerten die Gesamtleistung des neu organisierten Verbandes als gut bis sehr gut. 100 Prozent der Mitglieder würden eine Verbandsmitgliedschaft weiterempfehlen.

Insgesamt beträgt der Marktanteil der im Fachverband organisierten Fernlehrinstitute 85 Prozent, das heißt: Fast neun von zehn Fernlerner/innen in Deutschland profitieren vom verbandsinternen Informationsaustausch ihres Anbieters. Das Forum DistancE-Learning versteht sich als erster Ansprechpartner für Politik, Forschung, Wirtschaft und Öffentlichkeit. Durch wissenschaftliche und bildungspolitische Aktionen sollen die öffentliche Diskussion angeregt und Impulse für Innovationen gesetzt werden.

Das hohe Engagement des Forum DistancE-Learning hat auch außerhalb der Bildungsbranche für Aufmerksamkeit gesorgt: Der Fachverband für Fernlernen und Lernmedien wurde aufgrund seiner exzellenten und innovativen Verbandsarbeit als Verband des Jahres ausgezeichnet. Auf dem Deutschen Verbändekongress wurde dem Forum DistancE-Learning der Innovationspreis der Deutschen Gesellschaft für Verbandsmanagement (DGVM) überreicht.

Quelle: Pressemeldung des Forum DistancE-learning

Berühmte Preisträger beim diesjährigen Studienpreis DistancE-Learning 2009:Tom und Bill Kaulitz werden neben sieben weiteren herausragenden Fernstudien-Absolventen ausgezeichnet.

Tom und Bill feiern mit den Direktorinnen der Web Individualschule ihre erfolgreiche Prüfung

Der Studienpreis DistancE-Learning wird in diesem Jahr bereits zum 24sten Mal an Fernstudien-Absolventinnen und -Absolventen vergeben – Menschen, die mit ihren persönlichen Erfolgen per Fernunterricht bzw. Fernstudium für das besondere Potenzial der flexiblen Lernmethode stehen. Ausgewählt werden die Studienpreisträger von einer unabhängigen Jury des Fachverbandes Forum DistancE-Learning.

Die Entscheidung ist jetzt gefallen, alle neun Preisträgerinnen und Preisträger werden in Kürze der Öffentlichkeit vorgestellt. Doch zwei von ihnen sind schon vor der Ehrung berühmt und nicht lange geheimzuhalten: Die Zwillinge Bill und Tom Kaulitz (beide 19) von Tokio Hotel werden mit dem Jugendpreis Fernlernen 2009 für ihre vorbildlichen Leistungen ausgezeichnet, sich neben ihrer Karriere per Fernunterricht an der Web Individualschule auf den Realschulabschluss vorzubereiten.

Der Studienpreis DistancE-Learning 2009 wird am 27. April 2009 im Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) in Berlin vom Parlamentarischen Staatssekretär Andreas Storm übergeben – leider in Abwesenheit der beiden Kaulitz-Brüder, die in dieser Zeit auf Promotion-Tour für ihr neues Tokio Hotel-Album sind. (weiterlesen…)

An den bundesweiten Studienzentren der Hochschule sowie an den internationalen Studienzentren in Österreich (Wien) und in der Schweiz (Zürich), finden regelmäßig Infoveranstaltungen für Studieninteressenten und potenzielle Ausbildungsbetriebe statt. Im Rahmen des Fernstudientages am 27. Februar 2009, 2009 gibt es nun Sonder-Infoveranstaltungen in Leipzig, Köln und Saarbrücken.

Unter folgendem Link können Sie sich  kostenlos zu Infoveranstaltungen der Hochschule anmelden: Infoveranstaltungen 2009.

Das Bachelor-Studium an der Hochschule in aller Kürze
Das Bachelor-Studium an der Hochschule verbindet eine betriebliche Ausbildung und ein Fernstudium mit kompakten Präsenzphasen an Studienzentren in Deutschland (bundesweit), Österreich oder der Schweiz. Folgende Studienrichtungen stehen zur Auswahl: Fitnessökonomie, Fitnesstraining, Gesundheitsmanagement und Ernährungsberatung.

In 9 Tagen ist Fernstudientag und schon jetzt ist die Medienresonanz beachtlich!

Viele große Tageszeitungen sowie die Fachpresse haben bereits über den Fernstudientag berichtet. Den ersten Radiobeitrag mit einem Interview unserer Pressesprecherin, Dörte Giebel konnten Fernlerninteressierte heute im CT Das Radio – dem Campus Radio der Ruhr-Uni Bochum hören.

Hören Sie hier den ganze Interview- CT Das Radio!

Oder lesen Sie hier das Sendemansuskript.

Anmod: Hand aufs Herz: Eigentlich sind die meisten von uns doch ganz zufrieden mit unserem Studium an der RUB. Irgendwie haben wir den grauen Betonklotz mit den vollen Hörsälen ja schon liebgewonnen. Für Leute, die nicht so sehr auf große Präsenzuniversitäten stehen, gibt es aber auch eine interessante Alternative: Ein Fernstudium. Genau diese Möglichkeit wird uns am 27. Februar näher vorgestellt, da findet nämlich der bundesweite Fernstudientag 2009 statt. Meine Kollegin May Schumacher hat sich einmal für euch informiert. (weiterlesen…)

Immer mehr Kinder und Jugendliche leiden unter Haltungsschwächen oder Haltungsschäden. Diese seien laut einem Artikel im „Medical Sports Network“ durch die im Sportunterricht durchgeführten Ausdauer- und Spielkomponenten nicht kompensierbar. Um den Gesundheitszustand der Kinder und Jugendlichen zu verbessern und zu unterstützen fordern laut „Medical Sports Network“ Mediziner- und Sportvereinigungen die Teilnahme an Krafttrainingsprogrammen für diese Altersgruppen. Voraussetzung: Die Trainingsprogramme müssten altersspezifisch geplant und organisiert sein sowie durch fachkundige Trainer angeleitet werden.

Den Artikel können Sie unter www.dhfpg.de nachlesen.

Studium zum Trainingsexperten
Im Studiengang „Bachelor in Fitnesstraining“ erhalten die Studierenden u.a. vielfältiges Fachwissen zum Training mit verschiedenen Ziel- und Altersgruppen. Der Studiengang qualifiziert zur Führungskraft in Fitness- und Freizeitunternehmen, die Individual- und Gruppentrainingsangebote entwickelt und umsetzt sowie für die Mitarbeiterführung zuständig ist. Informationen finden Sie unter „Bachelor in Fitnesstraining“.

Infoveranstaltungen am 27. Februar 2009
Im Rahmen des Fernstudientages 2009 bietet die Hochschule an mehren Studienzentren Infoveranstaltungen an: Studienzentrum Köln ab 15.00 Uhr, Studienzentrum Saarbrücken ab 15.00 Uhr und Studienzentrum Leipzig ab 18.00 Uhr.

Unter folgendem Link können sich Interessenten kostenlos zu Infoveranstaltungen der Hochschule anmelden: Infoveranstaltungen 2009.

Das IST-Studieninstitut bietet seit 20 Jahren hochwertige Aus- und Weiterbildungen in den Wachstumsbranchen „Sport & Management“, „Tourismus & Gastgewerbe“ sowie „Fitness, Wellness & Gesundheit“ an. Im April 2009 starten erstmalig einige neue Weiterbildungen: „Wellnessmassagen“, „Ayurvedischer Gesundheitsberater“, „Fitnesstraining A-Lizenz“, „Betriebswirt für Systemgastronomie“, „Sporteventmanagement“ und „Mentaltraining“.

Wellnessmassagen:

Dieser neue Lizenz-Kurs vermittelt fundierte Grundlagen und einen umfassenden Überblick über verschiedene Massagetechniken im Wellnessbereich. Neben klassischen Massagen lernen die Teilnehmer auch aktuelle Massagetrends, wie z.B. Hot Stone-, Ayurveda- und Klangschalenmassage, kennen.

Ayurvedischer Gesundheitsberater:

Bei dieser Weiterbildung eignen sich die Teilnehmer umfassendes Know-how über die ayurvedische Gewürz- und Ernährungslehre, die ayurvedische Pflanzenheilkunde und die verschiedenen Ansatzpunkte der Ayurvedatheraphie an und können anschließend individuelle Gesundheitsberatungen im Hinblick auf ayurvedische Ernährung durchführen und ayurvedische Massagetechniken anbieten.

Fitnesstraining A-Lizenz:

Durch diesen Lizenzkurs erwerben die Teilnehmer das Know-how, um auf die individuellen Trainingsziele ihrer Kunden eingehen zu können und sie professionell und individuell zu betreuen. Dabei lernen sie sowohl die Planung für das Kraft- und Cardio-Training als auch verschiedene Trainingsmethoden kennen.

Betriebswirt für Systemgastronomie:

Diese Weiterbildung bereitet Mitarbeiter mit Berufserfahrung sowie engagierte Fachleute aus der Systemgastronomie auf eine Tätigkeit im mittleren Management vor. Die Absolventen verfügen über branchenspezifisches Managementwissen und können zum Beispiel Positionen mit Personal- und Budgetverantwortung übernehmen.

Sporteventmanagement:

Für eine erfolgreiche Tätigkeit in der Sporteventbranche vermittelt diese Weiterbildung den Teilnehmern neben kaufmännischem Grundlagenwissen das notwendige spezielle Know-how, um Sportevents konzipieren, organisieren, durchführen und deren Erfolg kontrollieren zu können.

Mentaltraining:

Hier erwerben die Teilnehmer umfassende Kenntnisse, um als Mentaltrainer Athleten und Mannschaften im psychologischen Bereich zu fördern und zu unterstützen – beispielsweise im Umgang mit Drucksituationen oder bei der punktgenauen Konzentration bei Wettkämpfen. Außerdem geben Sie Hilfestellungen bei Aspekten wie Konfliktmanagement, Gruppenführung oder Entspannungstechniken.

Ausführliche Informationen zu diesen erstmals im April startenden Weiterbildungen gibt es unter der deutschlandweit kostenfreien Rufnummer 0800-4780800 oder auf www.ist.de.

APOLLON Fernstudium im virtuellen Klassenzimmer

Anfang Februar lädt die APOLLON Hochschule der Gesundheitswirtschaft ihre Studierenden ins „virtuelle Klassenzimmer“ ein. Dank einer neuen Software ist es möglich, dass u. a. Fachvorträge der Fernhochschule aus Bremen via Internet auf den heimischen Computer der Zuschauer übertragen werden – und das weltweit!

Am Donnerstag, 5. Februar 2009, um 19 Uhr lädt Dr. Stefan Terkatz, Studienleiter und Geschäftsführender Gesellschafter der ADMED Health Care Unternehmensberatung, auf diesem Wege zu seinem Vortrag ein. Das Thema: „Was ändert sich in der Krankenhausfinanzierung? Auswirkungen der Finanzkrise auf den Gesundheitsmarkt“. Das virtuelle Klassenzimmer fasst 100 Plätze. Für Interessierte hat die APOLLON Hochschule für diesen Tag einige Plätze freigehalten. Wer sich bis zum 4. Februar 2009 beim Studienservice für den Online-Vortrag anmeldet, erhält einen der wenigen exklusiven Zugänge. Anmeldung unter Tel. 0180 2020369*.

Wie funktionieren die Online-Vorträge?
„Dank eines neuartigen Computerprogramms, über das wir seit Kurzem verfügen, können wir diese Art von Wissensvermittlung realisieren“, so Andrea Feddersen, Leiterin Studienorganisation. Jeder, der die Online-Vorträge anschauen möchte, setzt sich mit der Hochschule in Kontakt und erhält einen bestimmten Link, den Schlüssel zum „virtuellen Klassenzimmer“. Nach Betreten dieser Oberfläche erscheint auf dem eigenen Bildschirm eine live Videoübertragung des Referenten und z. B. eine Power Point-Präsentation. Zusätzlich zeigt ein Chatroom an, wer sich im Klassenzimmer befindet. „Für jeden, der sich auf der Seite eingeloggt hat, ist eine aktive Beteiligung möglich. Ein Moderator oder eine Moderatorin leitet den Vortrag und kann den Zuschauern das Wort erteilen“, so Feddersen. Wer eine Verständnisfrage oder eine Anmerkung hat, teilt dieses kurz im Chatroom mit und erhält dann die Möglichkeit, direkt mit dem Referenten zu sprechen. Ideal ist dafür ein Headset für den Computer, das digital vom Moderator für den Redebeitrag frei geschaltet wird. Einfache Lautsprecher reichen aus, um den Vortrag zu verfolgen. Aktive Beteiligung ist dann allerdings nur schriftlich möglich.

Innerhalb der Pilotphase 2009 plant die APOLLON Hochschule sechs solcher Fachvorträge online anzubieten. Außerdem wird es zwei Online-Informationsveranstaltungen über die Hochschule und das Fernstudium geben. Als nächste Referenten stehen u .a. bereits in den Startlöchern:

• Lukas Heiny, Redakteur im Ressort Gesundheitswirtschaft der Financial Times Deutschland
• Prof. Ulrich Lünemann, Studienleiter und Professor an der California State University Sacramento/USA
• Dr. Christian Franken, Chefapotheker und Mitglied der Geschäftsleitung bei DocMorris B.V.

Vorgesehen ist außerdem, dass Studierende das neue Computerprogramm für ihre Gruppenprojekte nutzen können. So können beispielsweise Projektbesprechungen problemlos vom heimischen Arbeitsplatz aus durchgeführt und gemeinsam weitere Arbeitsschritte entwickelt werden.

Sie wünschen Informationen über die APOLLON Hochschule der Gesundheitswirtschaft? Das Team des Studienservices steht Ihnen gern montags bis freitags von 8.00 bis 18.00 Uhr unter der Rufnummer 0180 2020369* zur Verfügung.
*6 ct. pro Anruf/Mobilfunk abweichend

+++ 04.02.2009 Update +++ Hier geht es zum Update der Liste +++ Update 04.02.2009 +++

Es ist soweit: Hier kommt der allererste Wurf der frisch recherchierten Liste “Weiterbildung auf Twitter” – eine Zusammenstellung twitternder Hochschulen, E-Learning-Anbieter, Trainer usw.

Ich bin mir sicher, dass ich noch den einen oder die andere vergessen habe, ich gehe noch einmal all meine DMs, @replies und Merkzettel durch – und freue mich, wenn mich hier Kommentare oder auf Twitter noch weitere Meldungen erreichen!

Einen schönen Abend in die Runde!

Herzlichst
Dörte Giebel
Pressesprecherin des Forum DistancE-Learning

Weiterbildung auf Twitter

Hochschule – Institutionen, Dozenten…

• @aback / Andrea Back, Professorin am Institut für Wirtschaftsinformatik der Universität
  St. Gallen mit den Schwerpunkten Knowledge Work, E-Learning und Business 2.0, Blog: www.business20.ch – und ganz neu: http://wissenswert.iwi.unisg.ch/
• @aleana / Anke Grotlüschen, Professorin für Erwachsenenbildung an der Universität Hamburg
• @amersch / Andre Merach, E-Learning, Web 2.0, Second Life, Immersive Education, Selbststudium, Selbstgesteuertes Lernen, Universität Bielefeld
• @andreasauwaerte / Andreas Auwärter, Podcast-Forschender, Universität Koblenz-Landau
• @cspannagel / Christian Spannagel, Juniorprofessor am Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg
• @DennisSchaeffer / Dennis Schäffer, E-Learning, Moderation & Coaching, www.Blog.Dark-Horizons.de, www.e-learning3d.de, Universität Bielefeld
• @hainst / Stefanie Hain, Institut für Wirtschaftsinformatik, Universität St. Gallen
• @inpressulum / Marc Breidbach, PR Freelancer and Study Coordinator at a private University, Berlin
• @jeanpol / Jean-Pol Martin, Französischdidaktiker an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt
• @JoachimNiemeier / Joachim Niemeier, Enterprise 2.0 Experte, Universität Stuttgart
• @marcowiemer / Marco Wiemer, Dipl.-Informationswirt, Online-Redakteur, Online-Campus der Wilhelm Büchner Hochschule, Pfungstadt
• @mhmk / Macromedia Hochschule für Medien und Kommunikation (MHMK), München, Stuttgart, Hamburg
• @mebner / Martin Ebner, e-Learning und m-Learning an der TU Graz
• @mschiefner / Mandy Schiefner, stellvertretende Leiterin Arbeitsstelle für Hochschuldidaktik, Universität Zürich
• @schmitz / Bernd Schmitz, Multimediadozent für Medienwirtschaft an der Rheinischen Fachhochschule Köln, Leiter Hochschulmarketing für Bayer
• @sociallearning / E-Learning an der TU Graz
• @studyonline / StudyOnline – der Online-Campus der Wilhelm Büchner Hochschule – Private Fernhochschule Darmstadt
• @tp_da / Thomas Pleil, Teaching PR at Darmstadt University of Appl. Scs., Darmstadt
• @uniwitten / Initiative der Studierenden an der Uni Witten/Herdecke
• @wilhembuechner / Wilhelm Büchner Hochschule – Private Fernhochschule Darmstadt

Subakademische Weiterbildung – Anbieter, Tutoren, Trainer…

• @akademie / Akademie für Publizistik, Hamburg
• @AlmaMeise / alma mater, Karriereberatung und Personalvermittlung für akademische Nachwuchskräfte, Stuttgart
• @Constanze_Wolff / Constanze Wolff, Autorin und Kursbetreuerin bei www.fernstudienakademie.de, Münster
• @dot8 / Lars, Trainer: Vertrieb Marketing, PR, Social Media
• @e_trude /Ellen Trude, Training Expert E-Learning, Köln
• @gabrielapfl / Gabriela Pflüger, www.teletutoren.net, Gomaringen
• @Iress / Daten + Dokumentation GmbH – eLearning und eCollaboration www.dd-learn.de , Wöllstadt
• @kmmk / Innovation Campus, Kaiserslautern
• @Li_Ma / Linke Medienakademie, Berlin
• @MBcom_KL / medien+bildung.com – Lernwerkstatt Rheinland-Pfalz, Büro Kaiserslautern
• @MemoCoach / Andreas Tenhagen, Lern- und Gedächtnistrainer, Klettgau
• @memolab / Patrick Haas, Potentialscout, Trainer, Bernkastel-Kues
• @nschneider / Norbert Schneider, www.top7consulting.de, Nürnberg
• @_SGD_ / SGD Studiengemeinschaft Darmstadt, Pfungstadt
• @thagenhofer / Projekt „Mediencommunity 2.0“ des Zentral-Fachausschusses Berufsbildung Druck und Medien, Kassel

Lernende, Studierende, Promovierende…

• @chillie_ / Chillie, Fernstudent an der Hamburger Fernhochschule (HFH), Bayreuth
  
• @gophi / Jana Hochberg, Promotion im Bereich der Internetforschung an der Otto-von-Guericke Universität Magdeburg
• @jonas28 / Jonas, Bio: selbstständiger, studierender, bloggender, webzweinulliger drupalist und “digital native mit Migrationshintergrund”
• @mijoe / Michael Jörg, Fernstudent an der Wilhelm Büchner Hochschule Blog “mein fernstudium zum bachelor of science in angewandter informatik” http://joergs.com/mijoe/
• @robert_j / Robert Janiszewsky, Fernstudent an der Wilhelm Büchner Hochschule (Medieninformatik)
• @sontom / sontom, Bio: translation, distance learning, fun

Multiplikatoren – Verbände, Netzwerke, Journalisten, Blogger…

• @DELAN / D-ELAN e. V., www.d-elan.net, Essen
• @dieGoerelebt / Dörte Giebel, Pressesprecherin des Forum DistancE-Learning, ebenso Fernlehrerin im ILS-Fernlehrgang “Fachwissen Public RElations”
• @fernstudientag / Fachverband Forum DistancE-Learning twittert anlässlich des Bundesweiten fernstudientages 2009 www.forum-distance-learning.de
• @fernstudium / Diskussions-Forum www.Fernstudium-Infos.de und Themen-Blog www.Fernstudium-Rundschau.de, Köln
• @jrobes / Jochen Robes, Berater mit den Schwerpunkten Human Resources/ Corporate Learning, E-Learning, Knowledge Management und Web 2.0, Blog: www.weiterbildungsblog.de, Frankfurt
• @k_reichelt / Kirsten Reichelt, e-Learning-Autorin, Köln
• @dominikwind / Dominik Wind, Blog: www.lernen2null.de
• @lernet / D-ELAN e.V., Blog: www.lernetblog.de, Essen
• @moskaliuk / Johannes Moskaliuk, Diplompsychologe, Web 2.0-Experte, Forschungsprojekt “kollaborative Wissenskonstruktion mit Wikis”, Neckartailfingen
• @lutzland / Lutz Berger, Journalist, www.edu-tainment.de, Heidelberg
• @sofatutor / Online-Plattform für cleveres & effektives Lernen www.sofatutor.de, Berlin
• @tschlotfeldt / Tim Schlotfeldt, Bildungsberatung, E-Learning Experte, Blog: www.tschlotfeldt.de/elearning-blog, Bordesholm
• @UliBeudgen / Uli Beudgen, http://gemeinsam-lernen-in-holzminden.blogspot.com/ Informationen zur Integration an allgemeinbildenden Schulen und Sprachrohr der Selbsthilfegruppe „Gemeinsam lernen Holzminden“

Sonstiges – Verlage, Jobbörsen…

• @ABSOLVENTA / ABSOLVENTA – Jobbörse für Studenten, Absolventen und Young Professionals www.absolventa.de/blog/, Berlin
• @oekotop / Ökotopia Verlag für spiel- und erlebnispädagogische Medien, Münster

Ergänzungen bitte per Kommentar oder Tweet/Direct Message an @fernstudientag oder @dieGoerelebt – danke!

Seit dem Start am 18. Dezember 2008 wurden auf unserer neuen Website bereits 32 Info-Veranstaltungen rund um den 4. Fernstudientag veröffentlicht -täglich kommen neue Aktionen hinzu!

Nutzen auch Sie Ihre Chance, im Rahmen des Fernstudientages auf Ihr Institut und auf Ihre DistancE-Learning-Angebote aufmerksam zu machen!

Die Teilnahme ist für Sie kostenfrei, das heißt, der Verband Forum DistancE-Learning übernimmt für Sie folgende Leistungen:

• Eintrag Ihrer Aktion mit Kurzbeschreibung und Ihren vollständigen Kontaktdaten inkl.Verlinkung zu Ihrer Website an mindestens zwei Stellen auf www.fernstudientag.
• Zusendung eines reprofähigen Fernstudientag-Logos sowie eines webtauglichen Banners für Ihre Werbung

• Überregionale Pressearbeit zum Fernstudientag ab 12. Januar 2009

Erlaubt ist jede Form von öffentlicher Aktion bzw. Info-Veranstaltung – ob virtuell oder real, die Fernlern-Interessierte erreichen kann und die über Ihr übliches Beratungsangebot hinausgeht. Dies kann zum Beispiel ein Nachmittag der offenen Tür sein, aber genauso gut eine in die Abendstunden hinein verlängerte telefonische Beratungszeit oder gar ein Chat mit Fernstudierenden über Ihre Website. Statt die Interessierten zu sich zu locken, können Sie natürlich auch einen Info-Stand in der Fußgängerzone aufstellen oder oder oder…

Vorteil für Verbandsmitglieder: News-Blog auf www.fernstudientag.de: Es gibt einen einzigen Unterschied, der in der gesamten Aktion “Bundesweiter Fernstudientag” zwischen Mitgliedern und Nicht-Mitgliedern des Forum DistancE-Learning gemacht wird: Der News-Blog auf www.fernstudientag.de bleibt exklusiv unseren Verbandsmitgliedern, die sich am Fernstudientag beteiligen, vorbehalten. Jedes Mitgliedsinstitut mit eigener Aktion am Fernstudientag darf ab Anmeldung – und auch über den Fernstudientag am 27. Februar 2009 hinaus – den News-Blog eigenständig nutzen, um Neuigkeiten aus dem eigenen Institut dort einzustellen.

Bei Fragen melden Sie sich jederzeit gern in der Geschäftsstelle des Forum DistancE-Learning unter Telefon 040 / 675 70-280.

Mit herzlichen Grüßen
Stefanie Grün
Forum DistancE-Learning – Geschäftsstelle

Und so melden Sie sich verbindlich an: Füllen Sie einfach das Anmeldeformular aus und senden Sie es per Mail an die Geschäftsstelle (geschaeftsstelle@forum-distance-learning.de) zurück: → Zur fernstudientag2009_anmeldung

Forum DistancE-Learning goes Twitter: @fernstudientag

Mit dem Micro-Blogging-Dienst Twitter.com nutzt der Fachverband Forum DistancE-Learning anlässlich des Bundesweiten Fernstudientages 2009 ein soziales Netzwerk, das sich zurzeit einer wachsenden Beliebtheit im Internet erfreut. Nachdem der zukünftige US-Präsident Barack Obama dieses Social Media Tool sehr erfolgreich für seinen Wahlkampf genutzt hat (siehe @BarackObama – ihm folgen über 150.000 Twitterianer),  wird Twitter mittlerweile zum Mainstream-Medium des Web 2.0.  Auch deutsche Medien (z.B. @SPIEGELONLINE ) und Unternehmen (z. B. @GLSBank ) kommunizieren auf diese Weise mit ihrer Zielgruppe… (weiterlesen…)

Liebe Leserinnen, liebe Leser,
liebe Kolleginnen und Kollegen im Forum DistancE-Learning,

das „Qualitätsjahr DistancE-Learning“ geht zu Ende – doch das Thema Qualität wird weiterhin ganz groß geschrieben! Es ist uns gelungen, durch vielfältige Aktivitäten die Einführung einheitlicher Qualitätsrichtlinien in Fernunterricht, Fernstudium und E-Learning voranzutreiben und den branchenspezifischen Qualitätsstandard PAS 1037 quality specifications for distance learning providers zu etablieren. Eine wachsende Zahl an Zertifizierungen unter Anbietern und Hochschulen sowie externe Beobachtungen belegen diesen Trend. So erfuhr die PAS 1037 eine besondere Wertschätzung durch die Stiftung Warentest, die den Qualitätsstandard einem Test unterzog und ihn daraufhin äußerst positiv bewertete.

Ein weiteres Highlight für unseren Fachverband war die erstmalige Teilnahme als Kooperationspartner am Deutschen Weiterbildungstag. Auf diese Weise konnten wir die Aufmerksamkeit der breiten Öffentlichkeit auf diese flexible Weiterbildungsmethode lenken. Wir sind zudem stolz darauf, dass die Fernstudienabsolventin Sylvia Rother mit dem Ehrenpreis des Deutschen Weiterbildungstages ausgezeichnet wurde!

Die DistancE-Learning-Branche erlebt zur Zeit einen Boom, der scheinbar im Widerspruch mit der Wirtschaftskrise steht. Doch bei Licht betrachtet wundert es nicht, dass Menschen in wirtschaftlichen Krisenzeiten in ihre persönlichen Kenntnisse und Fähigkeiten investieren, um weiterhin attraktiv für den Arbeitsmarkt zu bleiben. Eine repräsentative Bevölkerungsumfrage von forsa im November 2008 ergab, dass Arbeitnehmer in den Zeiten der Wirtschaftskrise verstärkt über ihre Weiterbildung nachdenken. Die steigenden Anmeldezahlen, die uns unsere Mitgliedsinstitute vermelden, belegen: Fernunterricht, Fernstudium bzw. tutoriell betreutes E-Learning sind zeitgemäße und beliebte Formen, sich neben Beruf und Familie fortzubilden.

Das kommende Jahr wird für das Forum DistancE-Learning übrigens ein ganz besonderes Jahr – wir feiern unser 40-jähriges Jubiläum! Mit vielen verschiedenen Aktionen werden wir Sie an der beeindruckenden Entwicklung des DistancE-Learning im Allgemeinen und des Verbandes im Besonderen teilhaben lassen – lassen Sie sich überraschen!

Ich wünsche Ihnen einen friedvollen Jahresausklang und einen guten Start ins neue Jahr – das Jubiläumsjahr des Forum DistancE-Learning!

Mit herzlichem Gruß
Ihr
Dr. Martin H. Kurz
Präsident des Forum DistancE-Learning

Jetzt anmelden: kostenfrei, begrenzte Plätze, Anmeldedatum entscheidet!

Hochkarätige Referenten beim Fachkongress des Forum DistancE-Learning im Rahmen des Bundesweiten Fernstudientages 2009

Der Fachkongress „Bildung und Qualität“ am Bundesweiten Fernstudientag 2009, veranstaltet vom Fachverband Forum DistancE-Learning, findet statt

• am Freitag, den 27. Februar 2009,
• von 11:00 bis 16:30 Uhr
• im Haus der Deutschen Wirtschaft, Breite Straße 29, 10178 Berlin.

Die intensive Qualitätsdebatte in der Weiterbildungsbranche ist seit Jahren in vollem Gange und hat bis dato eine Vielzahl an Modellen zur Qualitätsprüfung hervorgebracht. Nun stellt sich zunehmend die Frage: Wie viele Zertifizierungen braucht ein Anbieter? Gibt es Schnittstellen für die verschiedenen Lernformen in der Erwachsenenbildung? Und woran orientieren sich die Verbraucher in Zukunft? Der eintägige Fachkongress am 27. Februar 2009 im Haus der Deutschen Wirtschaft in Berlin führt die verschiedenen Diskussionsstränge zusammen. (weiterlesen…)

Wer einen neuen Arbeitsplatz sucht oder seinen Arbeitsplatz sichern möchte, sollte in seine Bildung investieren. Gerade in sich verändernden Zeiten, in denen immer neue Kompetenzen gefordert werden, besteht die Notwendigkeit, sich ständig weiterzubilden. Dies bietet sich berufsbegleitend besonders gut durch einen Fernlehrgang an.

FORUM Berufsbildung e.V. ist ein anerkannter und erfahrener Weiterbildungsträger in Berlin mit zur Zeit ca. 1800 Teilnehmern. Wir setzen uns besonders für eine teilnehmerorienter, hochwertige und praxisnahe Weiterbildung ein. Wir haben einen breiten Mitarbeiterstand mit hoher Fachkompetenz und arbeiten (weiterlesen…)

Der Fachverband Forum DistancE-Learning lädt alle Anbieter von Fernlehrgängen, Fernstudiengängen und tutoriell betreutem E-Learning ein, sich am Bundesweiten Fernstudientag 2009 zu beteiligen!

Die ersten 17 Anbieter haben sich bereits mit eigenen Aktionen und Veranstaltungen am 27. Februar 2009 angemeldet. Seien auch Sie mit Ihrem Institut dabei, wenn der Bundesweite Fernstudientag wieder deutschlandweit die Aufmerksamkeit auf die flexible Lernmethode DistancE-Learning, auf die Themenvielfalt und die Bandbreite der Abschlussmöglichkeiten per Fernstudium bzw. E-Learning lenkt!

Erstmals öffnet das Forum DistancE-Learning den Aktionstag für alle Anbieter aus der Branche über die Verbandsgrenzen hinaus. Wir bieten Ihnen damit eine besondere Gelegenheit, im Rahmen des Fernstudientages auf Ihr Institut und auf Ihre DistancE-Learning-Angebote aufmerksam zu machen! Erlaubt ist jede Form von öffentlicher Aktion bzw. Info-Veranstaltung – ob virtuell oder real, die Interessenten erreichen kann und die über Ihr übliches Beratungsangebot hinausgeht.

Die Teilnahme ist für Sie kostenfrei, das heißt, der Verband Forum DistancE-Learning übernimmt für Sie folgende Leistungen:

• Eintrag Ihrer Aktion mit Kurzbeschreibung und Ihren vollständigen Kontaktdaten inklusive Verlinkung zu Ihrer Website an mindestens 2 Stellen auf www.fernstudientag.de
• Zusendung eines reprofähigen Fernstudientag-Logos sowie eines webtauglichen Banners für Ihre Werbung
• Überregionale Pressearbeit zum Fernstudientag ab Anfang Januar 2009

Hier finden Sie weitere Informationen zum Bundesweiten Fernstudientag 2009 sowie das Anmeldeformular.

Branchen-Aufruf zur Teilnahme am Bundesweiten Fernstudientag 2009!

+++ Teilnahme kostenfrei! +++ Auch virtuelle Aktionen erwünscht! +++ Vorteil für Schnell-Entschlossene: Bis 8. Januar 2009 anmelden und zum Start der bundesweiten PR dabei sein! +++ Logo und Banner für Werbung zum Fernstudientag gratis! +++

Sehr geehrte Damen und Herren,

am Freitag, den 27. Februar 2009, findet zum vierten Mal der Aktionstag rund ums DistancE-Learning statt – initiiert vom Fachverband Forum DistancE-Learning: Mit dem Bundesweiten Fernstudientag wollen wir deutschlandweit die Aufmerksamkeit für diese flexible Lernmethode, für die Themenvielfalt und die Bandbreite der Abschlussmöglichkeiten steigern.

Der Fernstudientag lebt von Ihrer Beteiligung – von den Aktionen bzw. Veranstaltungen aller Anbieter von Fernlehrgängen, Fernstudiengängen und tutoriell betreutem E-Learning: Erstmals öffnet der Fachverband den Aktionstag für alle Anbieter aus der Branche über die Verbandsgrenzen hinaus. Nutzen Sie also Ihre Chance, im Rahmen des Fernstudientages auf Ihr Institut und auf Ihre DistancE-Learning-Angebote aufmerksam zu machen!

Die Teilnahme ist für Sie kostenfrei das heißt, der Verband Forum DistancE-Learning übernimmt für Sie folgende Leistungen:

• Eintrag Ihrer Aktion mit Kurzbeschreibung und Ihren vollständigen Kontaktdaten inkl. Verlinkung zu Ihrer Website an mindestens zwei Stellen auf www.fernstudientag.de
• Zusendung eines reprofähigen Fernstudientag-Logos sowie eines webtauglichen Banners für Ihre Werbung
• Überregionale Pressearbeit zum Fernstudientag ab Anfang Januar 2009.

Erlaubt ist jede Form von öffentlicher Aktion bzw. Info-Veranstaltung – ob virtuell oder real, die Fernlern-Interessierte erreichen kann und die über Ihr übliches Beratungsangebot hinausgeht. Dies kann zum Beispiel ein Nachmittag der offenen Tür sein, aber genauso gut eine in die Abendstunden hinein verlängerte telefonische Beratungszeit oder gar ein Chat mit Fernstudierenden über Ihre Website. Statt die Interessierten zu sich zu locken, können Sie natürlich auch einen Info-Stand in der Fußgängerzone aufstellen oder oder oder…

Verlinkung mit Ihrem Unternehmen auf www.fernstudientag.de:

Die neue Website www.fernstudientag.de wird bereits kurz vor Weihnachten online gehen – wir informieren Sie selbstverständlich sofort darüber. Und sobald Sie sich mit Ihrer Veranstaltung bei uns angemeldet haben, stellen wir Ihre Informationen online und verlinken zu Ihrer Website. Nutzen Sie diese zusätzliche virtuelle Gelegenheit, um auf sich aufmerksam zu machen!

Vorteil für Verbandsmitglieder: News-Blog auf www.fernstudientag.de:

Es gibt einen einzigen Unterschied, der in der gesamten Aktion “Bundesweiter Fernstudientag” zwischen Mitgliedern und Nicht-Mitgliedern des Forum DistancE-Learning gemacht wird: Der News-Blog auf www.fernstudientag.de bleibt exklusiv unseren Verbandsmitgliedern, die sich am Fernstudientag beteiligen, vorbehalten. Jedes Mitgliedsinstitut mit eigener Aktion am Fernstudientag darf ab Anmeldung – und auch über den Fernstudientag am 27. Februar 2009 hinaus – den News-Blog eigenständig nutzen, um Neuigkeiten aus dem eigenen Institut dort einzustellen.

Ziehen Sie selbst alle Register in punkto Werbung:

Wir empfehlen Ihnen, den Fernstudientag aktiv zu bewerben und Ihre Interessenten auf Ihre Aktion/Veranstaltung aufmerksam zu machen – sei es auf Ihrer Website, im Newsletter oder gesonderten Mailings! Nutzen Sie alle Ihnen zur Verfügung stehenden Werbe-Möglichkeiten, um auf Ihre Veranstaltung am Fernstudientag hinzuweisen. Zur Unterstützung können Sie sich ab 5. Januar 2009 ein Fernstudientag-Plakat in der Geschäftsstelle bestellen, das auf einer Freifläche die Platzierung Ihrer eigenen Angaben ermöglicht. Wir informieren Sie, sobald der Preis pro Stück feststeht!

Es steht Ihnen zudem selbstverständlich frei, eigene regionale Pressearbeit zu betreiben. Bei Bedarf unterstützt Sie unsere Pressestelle hierbei professionell zu günstigen Konditionen. Bitte setzen Sie sich dafür direkt mit der Pressestelle in Verbindung (Dörte Giebel, Tel.: 040 / 656 972-61, E-Mail: doerte.giebel@laub-pr.com ).

Vorteil für Schnellentschlossene:

Wenn Sie sich bis zum 8. Januar 2009 anmelden, sind Sie auf jeden Fall noch rechtzeitig zum Start der deutschlandweiten PR rund um den Fernstudientag online! Natürlich haben Sie auch danach noch jederzeit die Möglichkeit, sich auch kurzfristig für eine Teilnahme zu entscheiden.

Bei Fragen melden Sie sich jederzeit gern in der Geschäftsstelle des Forum DistancE-Learning unter Telefon 040 / 675 70-280.

Mit herzlichen Grüßen
Stefanie Grün
Forum DistancE-Learning – Geschäftsstelle

Und so melden Sie sich verbindlich an: Füllen Sie einfach das Anmeldeformular aus und senden Sie es per Post oder Fax an die Geschäftsstelle (geschaeftsstelle@forum-distance-learning.de ) zurück: → Zum fernstudientag2009_anmeldung