Presseinformation – 31. Januar 2012

Fachverband bietet Unterstützung bei der Wahl des richtigen Fernstudiums

Kostenloser Ratgeber des Forum DistancE-Learning steht zum Download und als gedruckte Broschüre bereit

Wer auf der Suche nach einer flexiblen Weiterbildungsmöglichkeit ist, erhält mit der Neuauflage des kostenlosen Ratgebers „Weiterbildung – Ihr Weg zum Erfolg!“ eine wertvolle Entscheidungshilfe für die Wahl des richtigen Angebotes. Die aktualisierte Broschüre des Fachverbandes Forum DistancE-Learning verzeichnet über 1.000 Fernlehrgänge, Fernstudiengänge und E-Learning-Kurse von 77 Mitgliedsinstituten. Das Themenspektrum der Fortbildungen reicht von Wirtschaft und Technik über Gesundheit bis hin zu Sprach- und Kreativkursen. Auch die Bandbreite der Abschlüsse ist vielfältig und geht vom Schulabschluss über den IHK-Betriebswirt bis zum Master. Alle vorgestellten Lehrgänge sind von der Staatlichen Zentralstelle für Fernunterricht (ZFU) geprüft und zugelassen.

Neben dem Kursverzeichnis enthält die Info-Broschüre zahlreiche Tipps für ein erfolgreiches Fernstudium. Sie beantwortet häufig gestellte Fragen wie zum Beispiel „Wie funktioniert DistancE-Learning?“, „Welche Möglichkeiten der finanziellen Förderung gibt es?“ und „Woran erkenne ich seriöse Anbieter?“. Alle Lehrgangsanbieter werden zudem in Kurzporträts vorgestellt.

Der Ratgeber „Weiterbildung – Ihr Weg zum Erfolg!“ kann kostenlos unter der Telefonnummer 040/675 70-280 bestellt oder im Internet auf www.forum-distance-learning.de heruntergeladen werden.

Bundesweiter Fernstudientag am 24. Februar 2012 ermöglicht persönliche Beratungsgespräche in ganz Deutschland

Diejenigen, die sich individuell beraten lassen möchten, können am Bundesweiten Fernstudientag 2012 aus zahlreichen Info-Veranstaltungen rund um Fernunterricht, Fernstudium und E-Learning wählen. An dem vom Forum DistancE-Learning initiierten Aktionstag am 24. Februar 2012 haben Interessierte die Möglichkeit, beim Tag der offenen Tür vieler Institute einmal hinter die Kulissen einer Fernschule zu schauen und an spannenden Vorträgen und Workshops teilzunehmen. In telefonischen Beratungsgesprächen beantwortet die Studienberatung zahlreicher Fernunterrichtsanbieter alle Fragen rund ums DistancE-Learning. Auch im Internet finden vielfältige Aktionen statt, darunter virtuelle Sprechstunden, Experten-Chats und Schnupperkurse.

Eine tagesaktuelle Übersicht über alle Veranstaltungen am Bundesweiten Fernstudientag 2012 befindet sich auf www.fernstudientag.de.

Der Bundesweite Fernstudientag 2012 wird von folgenden Sponsoren unterstützt: Eckert Schulen, ILS Institut für Lernsysteme, SGD Studiengemeinschaft Darmstadt, www.fernstudium.com und www.Studieren-Berufsbegleitend.de.

Quelle: Pressemeldung

Thomas Jung hat während seiner Integrationsmaßnahme im Berufsförderungswerk trotz seiner Sehbehinderung ganz individuell mit Hilfe der hauseigenen Lernplattform BFW online seine EDV-Kenntnisse erweitert – und ist begeistert von dieser Lernform:

“Meine schönste Erfahrung beim eLearning war, dass man sich in einer frei einteilbaren Zeit und mit individuellem Lernrhythmus selbständig Wissen aneignen kann, vergleichbar einem Studium an der Universität. Zusätzlich gibt im BFW dazu eine persönliche und sehr intensive Betreuung durch den Online-Trainer. Er steht dem Kursteilnehmer bei allen Fragen inhaltlich oder formal zur Seite, wie ein “Bildungs-Berater”, mit dessen Hilfe man im Umgang mit dem Gelernten immer sicherer wird. Durch den engen Kontakt zum Online-Trainer war ich stets motiviert, am Kurs dran zu bleiben, auch wenn es schwieriger wurde.

Die drei von mir bearbeiteten Excel-Kurse waren sehr verständlich und ohne Überforderung geschrieben, mit vielen Übungen versehen und von der Auswahl der Beispiele so praxisnah konzipiert, dass ich mein Wissen jetzt in meiner Arbeitsstelle unmittelbar einsetzen kann.

Last, but not least: Schön sind dann nach bestandenem Abschlusstest auch die aussagekräftigen Zertifikate. Man staunt selbst über die Fülle der Inhalte, die man sich im Laufe des Kurses erarbeitet hat. Insofern kann ich jeden Interessenten nur ermutigen, das eLearning einfach einmal auszuprobieren und wünsche und hoffe, dass alle dieselbe Freude dabei erleben wie ich.”

——————————————————————

Das Berufsförderungswerk (BFW) Würzburg mit Sitz in Veitshöchheim ist ein überregionales Kompetenzzentrum für die berufliche Bildung von erwachsenen blinden und sehbehinderten Menschen. Der Großteil der Lehrgangsteilnehmer des BFW Würzburg war vor der Seheinschränkung berufstätig. Durch eine Erkrankung oder einen Unfall können sie ihre bisherige berufliche Tätigkeit nun nicht mehr länger ausüben. Mit Unterstützung des BFW Würzburg verschaffen sich die Betroffenen neue berufliche Perspektiven.

Konkretes Ziel ist die nahtlose Wiedereingliederung der Teilnehmer in das berufliche und gesellschaftliche Leben. Individuelle Beratungsangebote und optimal auf blinde und sehbehinderte Erwachsene abgestimmte Qualifizierungsmaßnahmen machen das BFW Würzburg zu einer der bundesweit führenden Einrichtungen in diesem Bereich. Die Betreuung durch Psychologen, Psychotherapeuten, Sozialarbeiter und geschulte Fachkräfte sowie professionelle Unterstützung bei der Bewerbung runden die Leistungen des BFW ab.

Das 1962 gegründete BFW Würzburg hat seinen Firmensitz seit 1980 in Veitshöchheim und verfügt über 200 Ausbildungsplätze in über zwanzig verschiedenen Ausbildungsberufen und Berufsvorbereitungen. Die Beratung des Haupthauses wird von BFW-Geschäftsstellen in München, Hannover und Erfurt unterstützt. Das Dienstleistungsangebot des Bildungzentrums nutzen blinde und sehbehinderte Erwachsene, Rehabilitationsträgersowie Betriebe der Wirtschaft und des öffentlichen Dienstes.

Mehr Informationen zum BFW Würzburg finden Sie im Internet unter www.bfw-wuerzburg.de

Das Publikums-Voting ist eröffnet!

Es ist soweit: Ab sofort können Sie hier für den/die Tutor/in und den Fernkurs des Jahres 2012 abstimmen!

Zahlreiche DistancE-Learning-Interessierte sind unserem Aufruf gefolgt und haben ihre/n Lieblings-Tutor/in und ihren Lieblings-Fernkurs für den Studienpreis DistancE-Learning 2012 nominiert. Hier im Blog stellen wir Ihnen alle Nominierten ausführlich vor. Die Informationen über die Nominierten können Sie außerdem sehen, wenn Sie in der Abstimmungs-Liste auf den Kurztext klicken.

Wählen Sie jetzt aus der Liste der engagiertesten Tutoren/innen und der beliebtesten Fernkurse Deutschlands Ihren Favoriten! Bis zum 24. Februar können Sie alle 24 Stunden abstimmen und mitentscheiden, wer im April nach Berlin fahren darf und mit dem begehrten Bildungspreis ausgezeichnet wird.

Die offizielle Bekanntgabe der Voting-Sieger findet am 24. Februar, dem Bundesweiten Fernstudientag 2012, auf der unabhängigen Fernstudien-Plattform www.fernstudium-infos.de statt. Alle Interessierten sind herzlich eingeladen dabei zu sein, wenn der Präsident des Forum DistancE-Learning um 18 Uhr im Live-Chat das Geheimnis um die Preisträger/innen 2012 lüftet!

Zur Abstimmung kommen Sie hier.

Erschwingliche Preise für hochwertige Weiterbildungen – das ist ein Kerngedanke unserer Vereins-Philosophie!

Deshalb halten wir unsere Lehrgangsgebühren preiswert und bezahlbar. Darüber hinaus akzeptieren wir viele der staatlichen Fördermöglichkeiten, wie z.B. Bildungs- und Prämiengutscheine, und geben außerdem finanzielle Unterstützung in besonderen Lebenssituationen, wie z.B. Arbeitslosigkeit oder Behinderung. Ein Treue-Rabatt für ehemalige Studierende sowie ein Reduzierungsangebot für Mehrfachanmeldungen ergänzen unseren hausinternen Finanzierungsservice.

Unsere Informationsbroschüre gibt bereits hilfreiche Hinweise dazu und kann unter www.impulse-schule.de per Mail oder Post angefordert werden. Für die individuelle Beratung steht unsere Studienberatung persönlich (per Mail/Telefon) gern zur Verfügung.

Studienberatung Impulse e.V.
Telefon: 0202 / 73954-0
E-Mail: info@impulse-schule.de

Um Studieninteressierten aus dem süddeutschen Raum zusätzlich wohnortnahe Ansprechpartner/innen zur Verfügung zu stellen, steht unser Studienzentrum in Sindelfingen zu Beratungsgesprächen zur Verfügung. Auch am Fernstudientag 2012 sind die Türen dort geöffnet. Hier können unsere Studienmaterialien eingesehen, Beratungsgespräche geführt und offene Fragen zu den Ausbildungen geklärt werden. So haben Interessierte aus dem süddeutschen Raum die Möglichkeit, die Schule für freie Gesundheitsberufe näher kennen zu lernen.

Studienzentrum Sindelfingen:

Naturheilpraxis Kühfuß
Marktplatz 5/1
71063 Sindelfingen

Telefon: 07031 / 81 83 038 (Mi. 09 – 11 Uhr)

Wuppertaler Zentrale:

Impulse e.V. – Schule für freie Gesundheitsberufe
Rubensstraße 20a
42329 Wuppertal

Telefon: 0202 / 73954-0 (Mo.-Do. 09 – 18:00 Uhr, Fr. 09 – 14 Uhr)

Sergej Sel, sehbehinderter Teilnehmer im Berufsförderungswerk Würzburg, erarbeitet sich im Rahmen eines Integrationskurses eine neue berufliche Perspektive. Die eLearning-Kurse auf der barrierefreien Lernplattform BFW online helfen ihm, sich individuell und passgenau auf seinen Praktikumsplatz vorzubereiten. Sergej Sel ist rundum zufrieden:

“Vor der starken Verschlechterung meines Sehvermögens arbeitete ich als Entwicklungsingenieur für die Daimler AG, Stuttgart.  Als meine Augen immer schlechter wurden, kam Unterstützung vom Berufsförderungswerk (BFW) Würzburg. Zusätzlich zu meinem Integrationskurs absolvierte ich dort diverse eLearning-Kurse, um mich beruflich wieder fit zu machen. Vor allem diese über das Internet erlernten Inhalte helfen mir, mein derzeitiges Praktikum erfolgreich zu gestalten. Seit November 2011 unterstütze ich das Vertriebsteam der Gorgy Timing GmbH in Karlsruhe bei der Pflege von Bestandskunden und Neukundenaquise . Meine eLearning-Kurse „Theoretische Grundlagen der Kommunikation“, „Grundlagen der Telekommunikation“ und „Professionell telefonieren in der Zentrale und im Büro“ sorgen dafür, dass ich immer wieder Erfolgserlebnisse zu verzeichnen habe. Um unsere innovativen Zeitmesssysteme neuen Kunden in Osteuropa anzubieten, nutze ich auch meine russischen Sprachkenntnisse. Das Praktikum bei Gorgy Timing gefällt mir sehr gut und ich freue mich jeden Tag darauf, etwas Neues dazu zu lernen.”

Blindheit ist ein Handicap – keine Frage. Trotzdem stehen zahlreiche Blinde an anspruchsvollen Arbeitsplätzen ihren Mann. Möglich wird dies durch die moderne Computertechnologie, die den blinden und sehbehinderten Menschen effektive Hilfsmittel zur Verfügung stellt.

Blinde Menschen, die den Monitor nicht mehr nutzen können, setzen meist eine Braillezeile ein, um den Bildschirminhalt zu lesen. Braillezeilen geben die Informationen des Bildschirms in der Blindenpunktschrift Braille aus. Höhenveränderbare Stifte stellen dabei die Braillepunkte dar, die vom Anwender mit den Fingerkuppen ertastet werden. Auf diese Weise können Blinde den Bildschirminhalt zeilenweise lesen. Möglich macht dies ein zusätzlich installierter Screenreader, eine Software, die den Bildschirminhalt einliest und an die Braillezeile weitergibt.

Unterstützend wird oft eine Sprachausgabe eingesetzt, die Text in Sprache umwandelt. Meist ist eine solche Sprachausgabe in den Screenreader oder die Vergrößerungssoftware bereits integriert. Die Bildschirminformationen können dann wahlweise über die Braillezeile oder die Sprachfunktion ausgegeben werden, Blinde können sich also auf diese Weise den Bildschirminhalt von einer synthetischen Stimme vorlesen lassen. Viele blinde Anwender nutzen Braillezeile und Sprachausgabe parallel. Vorteil der Sprachausgabe ist das schnellere Erfassen von längeren Texten, während Braillezeilen eine höhere Genauigkeit der Informationswiedergabe bieten.

Wie effektiv Blinde und Sehbehinderte mit diesen Hilfsmitteln arbeiten, können Sie im Online-Modul Blind am PC ansehen. Oder aber Sie schauen am Fernstudientag am 24. Februar 2012 im Berufsförderungswerk Würzburg vorbei, wo Sie von 10:00 – 16:00 Uhr live vor Ort erleben können, dass das lernen am PC gerade für blinde viele neue Chancen und Möglichkeiten bietet.

BFW online beim Bundesweiten Fernstudientag dabei
Das Berufsförderungswerk (BFW) Würzburg, überregionales Kompetenzzentrum für die berufliche Bildung von blinden und sehbehinderten Menschen, beteiligt sich auch 2012 am Bundesweiten Fernstudientag. Betroffene und Interessierte haben an diesem Tag Gelegenheit, sich davon zu überzeugen, dass auch Sehgeschädigte die Vorteile des Online-Lernens effektiv nutzen können. Möglich macht dies BFW online , eine von einem Expertenteam des BFW Würzburg entwickelte Lernplattform, die konsequent barrierefrei gestaltet ist und mit allen gängigen elektronischen Hilfsmitteln komfortabel bedient werden kann.

Information und Beratung vor Ort
Am 24. Februar 2012 laden die TeleCoaches von BFW online von 10:00 – 16:00 Uhr interessierte Gäste ins Online-Center des BFW Würzburg ein. Besucher können sich einen Eindruck davon verschaffen, wie Blinde und Sehbehinderte am Computer arbeiten, wie Lerninhalte barrierefrei aufbereitet werden können und welche Hilfsmittel zum Einsatz kommen. Die Lernplattform präsentiert sich in diesem Jahr mit einer komplett überarbeiteten Oberfläche und einem noch umfangreicheren Angebot an Online-Kursen aus verschiedenen Themenbereichen. Das Autorenteam stellt neu ins Programm genommene Kurse vor und informiert über Lerninhalte und Voraussetzungen. Den Höhepunkt bildet – schon traditionsgemäß – die Ehrung des “eLearners des Jahres”.

Schnuppermöglichkeit auch virtuell
Wer keine Gelegenheit hat, sich live vor Ort zu informieren, kann sich auch telefonisch beraten lassen. Von 10.00 – 16:00 Uhr erreichen Sie die TeleCoaches von BFW online unter 0931 9001-850. Oder Sie schauen auf von BFW online direkt vorbei. Im Gastbereich finden Sie nicht nur detaillierte Informationen zur Lernplattform und zum Kursangebot, sondern auch einen Schnupperzugang zum ZFU-zertifizierten Online-Kurs “Grundlagen HTML”.

(weiterlesen…)

Hier können Sie die offizielle Pressemeldung zum Bundesweiten Fernstudientag 2012 lesen, mit der wir die Medien auf den Aktionstag aufmerksam gemacht haben:

Presseinformation – 17. Januar 2012

Fernstudium ganz nah: Am 24. Februar ist Bundesweiter Fernstudientag

Deutschlandweit sowie im Internet finden am Bundesweiten Fernstudientag Veranstaltungen rund um Fernunterricht, Fernstudium und E-Learning statt. Besonderes Highlight ist die Bekanntgabe der Sieger aus dem Publikums-Voting durch das Forum DistancE-Learning.

Am 24. Februar öffnen wieder Fernschulen in ganz Deutschland ihre Türen für Weiterbildungsinteressierte. Wer schon immer einmal in Fernunterrichtsmaterialien blättern oder sich persönlich über die Möglichkeiten der flexiblen Lernmethode DistancE-Learning beraten lassen wollte, kann am Bundesweiten Fernstudientag 2012 aus zahlreichen kostenlosen Info-Veranstaltungen wählen. Für diejenigen, die keine Veranstaltung vor Ort besuchen können, gibt es ein vielfältiges Angebot an virtuellen Veranstaltungen – von der Telefonberatung über den E-Learning-Schnupperkurs bis hin zur Informationsvermittlung im Webinar. Der Fachverband Forum DistancE-Learning, Initiator des Aktionstags, rechnet mit über 100 Aktionen rund um Fernunterricht, Fernstudium und E-Learning. Die Veranstaltungsübersicht auf www.fernstudientag.de wird täglich aktualisiert.

Alle DistancE-Learning-Anbieter und Branchenexperten sind dazu aufgerufen, sich mit ihrer eigenen Veranstaltung am Aktionstag zu beteiligen. „Mit dem Bundesweiten Fernstudientag engagieren sich die Akteure der DistancE-Learning-Branche gemeinsam dafür, die Lernmethode für Interessierte transparent zu machen und über ihr enormes Potenzial aufzuklären“, beschreibt Verbandspräsident Dr. Martin Kurz die Hintergründe der Initiative.

Ein besonderes Highlight stellt die geplante Aktion des Forum DistancE-Learning dar: Am Bundesweiten Fernstudientag findet das große Finale des Publikums-Votings statt, in dem ab dem 1. Februar für den „Fernkurs des Jahres“ und den „Tutor des Jahres“ abgestimmt werden kann. Mit großer Spannung wird die Bekanntgabe der Gewinner durch den Verband erwartet, die am Abend des Fernstudientags erfolgt. Bis zum 25. Januar können DistancE-Learning-Interessierte übrigens noch ihren Lieblings-Fernkurs und -Tutor für das Voting ins Rennen schicken.

Alle Informationen zu den Veranstaltungen am Bundesweiten Fernstudientag 2012 sind auf www.fernstudientag.de zu finden. Dort gibt es auch weitere Hinweise zum Publikums-Voting. Der offizielle Twitter-Account informiert über alle Neuigkeiten rund um den Aktionstag: www.twitter.com/fernstudientag.

Der Bundesweite Fernstudientag 2012 wird von folgenden Sponsoren unterstützt: Eckert Schulen , ILS Institut für Lernsysteme, SGD Studiengemeinschaft Darmstadt, www.fernstudium.com und www.Studieren-Berufsbegleitend.de

Quelle: Pressemeldung

Sehr geehrte Damen und Herren,

wir hoffen Sie hatten einen schönen Jahresanfang und starten jetzt gut erholt in den 7. Bundesweiten Fernstudientag. Knapp 50 Veranstaltungen zum deutschlandweiten Aktionstag sind bereist auf fernstudientag.de verzeichnet, täglich kommen neue dazu! Wir würden uns sehr freuen, wenn auch Sie mit einer Aktion dabei sind!

Details zur Anmeldung einer Veranstaltung finden Sie hier: Fernstudientag 2012

Auch für das Publikums-Voting “Tutor/in des Jahres” und “Fernkurs des Jahres” können Sie noch bis zum 25. Januar einen besonders engagierten Tutor oder Ihren Lieblingskurs nominieren.

Wie sich unsere Verbandsmitglieder an unserem Publikums-Voting beteiligen, möchten wir ihnen anhand einiger Beispiele veranschaulichen. So hat das BWI-Bau z.B. die Nominierung seines Tutors des Jahres (mit eigenem Fanclub!) in einer Pressemeldung bekannt gegeben. Andere Mitglieder haben über folgende Kanäle auf unser Publikums-Voting aufmerksam gemacht:

IST: http://www.facebook.com/IST.Studieninstitut
ILS: https://plus.google.com/108824036066166485858/posts/L4Hx8tJP8kH
HAF:https://twitter.com/haf_fernstudium

Möchten auch Sie noch möglichst viele Tutoren und Fernkurse ins Rennen schicken, dann starten Sie ganz schnell noch einen Aufruf über ihr Onlinestudienzentrum. Diesen Weg haben andere Mitglieder auch schon gewählt.

ODER: Wenn Sie Lust zur Teilnahme haben und noch nach einer tollen Idee suchen? Dann veranstalten Sie doch – wie unser Hochschulmitglied APOLLON aus Bremen - am Fernstudientag eine große Wahlparty zur “Wahl des Tutors” und “des Fernkurs des Jahres”.

Es wäre großartig, wenn wir noch viele Institute und Teilnehmer motivieren könnten, es den anderen gleich zu tun. Bewerbungsschluss für das Publikums-Voting ist der 25. Januar 2012!

Für Ihre Rückfragen stehen wir Ihnen gerne zur Verfügung.
Mit freundlichen Grüßen

Stefanie Grün

Liebe Fernstudientagbesucher und -besucherinen,

seit 26 Jahren verleihen wir, das Forum DistancE-Learning, der Fachverband für Fernlernen und Lernmedien, unseren Studienpreis an herausragende FernlernerInnen. Auch trendweisende Publikationen, Innovationen und Services der Branche werden seit einigen Jahren von einer renommierten Fachjury prämiert.

2012 möchten wir zudem zwei neue Preise vergeben. Zusammen mit Ihnen begeben wir uns auf die Suche nach der/dem „Tutor/in des Jahres“ und dem „Fernkurs des Jahres“. Erstmals entscheidet nicht die Jury über den Sieg in einer Kategorie, sondern SIE. Belegen Sie einen interessanten Fernkurs oder sind Sie vom Engagement Ihres Tutors begeistert? Warum schlagen Sie ihn nicht für den Studienpreis 2012 vor? Es geht ganz einfach! Hier finden Sie die nötigen Bewerbungsunterlagen und –bedingungen! Nutzen Sie doch einfach Ihre Chance, auch als Fernlerner oder Absolvent den Studienpreis der Fernlehrbranche mitzugestalten. Bis zum 25. Januar 2012 können Sie uns Ihre Nominierungen zukommen lassen. Danach werden alle eingereichten Tutoren und Fernkurse auf www.fernstudientag.de im Onlinevoting zur Wahl gestellt und es darf fleißig abgestimmt werden.

Bis zum 24. Februar 2012, dem 7. bundesweiten Fernstudientag, bleibt das Publikums-Voting geschaltet und Sie können täglich die Entwicklungen in der Abstimmung beobachten und die Zeit nutzen, um auch andere für das Voting zu mobilisieren. Um 18 Uhr werden dann live die Sieger der Abstimmungen an den zahlreichen bundesweiten Standorten bekanntgegeben.

„Das Publikums-Voting verleiht dem Studienpreis DistancE-Learning eine völlig neue Dimension“, so Verbandpräsident Dr. Martin Kurz. „Jetzt besitzen all diejenigen eine Stimme, die sich tagtäglich mit der Lernmethode DistancE-Learning beschäftigen und dadurch wertvolle Erfahrungen in ihre Wahl einbringen können.“

Also dann: Nutzen Sie Ihre Stimme! Wir freuen uns auf Ihre Nominierungen!

Ihr Forum Distance-Learning

Rund 280 Weiterbildungsinteressierte informierten sich vor Ort zum Fernstudium

Anlässlich des 6. Bundesweiten Fernstudientags veranstalteten die Studiengemeinschaft Darmstadt (SGD) und die Wilhelm Büchner Hochschule am 25.02.2011 einen Info-Abend am gemeinsamen Standort in Pfungstadt bei Darmstadt. Drei Stunden lang informierten sich rund 280 Interessierte rund um die Themen Fernstudium, Studienangebote und Abschlussmöglichkeiten.

Besonders interessiert waren die Besucher an den Rundgängen durch die beiden Institute und an Präsentationen zum Thema Fernlernen. In verschiedenen Themenräumen stand die Studienberatung der SGD und der Wilhelm Büchner Hochschule zur individuellen Beratung zur Verfügung. Hier gab es Gelegenheit, den passenden Lehrgang bzw. Studiengang zu finden oder das Anmeldeprozedere oder die Finanzierungsmöglichkeiten zu besprechen. Die Besucher erhielten auch Einblicke in die Online-Lernplattformen der beiden Institute.

„Wir freuen uns, dass sich so viele Menschen für die berufsbegleitende Weiterbildung per Fernstudium interessieren und uns am vergangenen Freitag besucht haben. Unsere Besucher kamen teilweise aus mehreren Hundert Kilometern Entfernung, um die SGD und die Wilhelm Büchner Hochschule persönlich kennenzulernen. Dies zeigt den hohen Stellenwert, den das berufsbegleitende Fernstudium hat“, resümiert Brigitta Vochazer, Geschäftsführerin der SGD und der Wilhelm Büchner Hochschule.

Zum Fernstudientag 2011 öffnete die Hamburger Akademie für Fernstudien – wie schon in den vergangenen Jahren – ihre Türen für Weiterbildungs-Interessierte.

Beim Tag der offenen Tür konnten diese sich nicht nur über das Lehrgangsangebot der Hamburger Akademie informieren, sondern sich auch ein Bild von den Räumlichkeiten machen und die Mitarbeiter des Fernlehrinstituts einmal persönlich kennen lernen. Viele nutzten diese Gelegenheit für eine persönliche Beratung. In zahlreichen intensiven Gesprächen wurden Bildungsziele diskutiert, persönliche Voraussetzungen erörtert und Fördermöglichkeiten geprüft.

Auch die angebotenen Workshops und Vorträge – vom kreativen Schreiben über Zeit- und Selbstmanagement bis zu Informationen über den Weg zum staatlich geprüften Betriebswirt – fanden regen Zuspruch.  Die Teilnehmer konnten so einen guten Eindruck gewinnen, was sie im Fernstudium und in den begleitenden Seminaren erwartet.

Nicht fehlen durften natürlich die schon legendären smartLearn®-Energiebällchen Bis in den Abend hinein, noch über die offiziellen Öffnungszeiten hinaus, wurden Interessenten beraten und konnten sich informieren.

Einen Eindruck vom Ablauf des Fernstudientages bei der Hamburger Akademie vermittelt das Video (siehe oben).

Am sechsten bundesweiten Fernstudientag öffneten wir die Türen der Euro-FH und gewährten allen Interessierten einen Einblick in unser Fernstudienzentrum. Und die Resonanz war überwältigend: noch mehr Gäste als im letzten Jahr besuchten uns am 25. Februar 2011 in Hamburg-Rahlstedt.

Studienberatung bei der Euro-FH

Zahlreiche Besucher fanden sich sogar schon vor dem offiziellen Beginn um 15 Uhr ein, so dass bereits der erste Rundgang durch unser Gebäude mit über 40 Interessierten stattfand. Auch in diesem Jahr ließ es sich der Geschäftsführer von der Euro-FH und dem ILS, Ingo Karsten, nicht nehmen den Rundgang persönlich durchzuführen und Anekdoten aus der bewegten Geschichte von Deutschlands größter Fernschule zu erzählen. Die Besucher konnten sich so ein Bild von der Arbeit hinter den Kulissen machen. Das Highlight war für viele bestimmt die Druckerei, wo im „print-on-demand“-Verfahren aktuelles Lehrmaterial gedruckt wird.

Auf reges Interesse stieß neben dem von Prof. Dr. Jens-Mogens Holm – dem Präsidenten der Euro-FH – gehaltenen Vortrag zum Fernstudium an der Euro-FH, auch das Angebot der Studienberatung. Insgesamt kamen mehr als 150 Interessierte, um sich über das Fernstudien-Angebot zu informieren. Viele von ihnen hatten schon im Vorfeld die Gelegenheit genutzt und einen Termin für ein persönliches Beratungs-Gespräch vereinbart. Als wir gegen 18 Uhr die Türen unseres Fernstudienzentrums wieder schlossen, blickten wir auf einen sehr erfolgreichen Tag zurück und freuen uns jetzt schon auf den siebten Fernstudientag im nächsten Jahr.

Telefonische Studienberatung: 0800/33 44 377 (gebührenfrei)
Internet: www.Euro-FH.de
Facebook: www.facebook.com/EuroFH

Veitshöchheim. – Reger Betrieb herrschte am 25. Februar im Online-Center des Berufsförderungswerks (BFW) Würzburg. Das in Veitshöchheim bei Würzburg ansässige Bildungszentrum für Blinde und Sehbehinderte, hatte zum Fernstudientag eingeladen und informierte über die Möglichkeiten und Vorteile des Online-Lernens. In einer Informationsveranstaltung wurde die barrierefreie Lernplattform BFW online vorgestellt, die speziell auf die Bedürfnisse und die Arbeitsweise von blinden und sehbehinderten Usern abgestimmt ist. Die Plattform, eine hauseigene Entwicklung des BFW Würzburg, ermöglicht endlich auch Sehgeschädigten das komfortable Lernen über das Internet. 

v. l.: TeleCoaches Monika Weigand und Ernst Heßdörfer, Leiterin Qualifizierung Petra Baader, Thomas Bauer, 1000. Absolvent, erfolgreiche Teilnehmer Sonja Lochmann und André Raab, Geschäftsführer Alfred G. Schulz

Rechtzeitig zum Fernstudientag wurde eine ganze Reihe neuer Kurse in das eLearning-Angebot auf BFW online aufgenommen. Die Autoren und Trainer, allesamt erfahrene Sehbehindertenpädagogen, die seit vielen Jahren mit den Belangen der blinden und sehbehinderten Nutzer bestens vertraut sind, stellten die neuen Angebote den interessierten Besuchern vor. Neu im Angebot sind unter anderem ein Englisch-Kurs, eine Einführung in die Programmiersprache PHP und zwei Module zum Thema Bewerbungstraining.

 

 Die Vorteile dieser Individualität und Flexibilität nutzten im vergangenen Jahr besonders die beiden Teilnehmer Oskar Arlt und Tanja Kästner, die als erste die Integrationsmaßnahme IBS online in einem Blended-Learning-Szenario absolvierten. Überwiegend vom heimischen Arbeitsplatz aus aktualisierten die beiden Teilnehmer zunächst über die Lernplattform des BFW ihre fachlichen Kenntnisse und Fertigkeiten und konnten sich anschließend einen Platz für ein Langzeitpraktikum mit guten Übernahmechancen sichern.

 

Petra Baader, Leiterin der Qualifizierung im BFW Würzburg, fand  anerkennende Worte für BFW-Teilnehmer André Raab, der im Laufe des vergangenen Jahres 10 Online-Kurse auf der Lernplattform erfolgreich absolviert hat und sich damit den Titel des “eLearners des Jahres” im BFW sicherte. Geschäftsführer Alfred G. Schulz freute sich besonders, BFW-Teilnehmer Thomas Bauer,  dem 1000. Absolventen auf BFW online, gratulieren zu können. Beide Teilnehmer konnten sich über ein Geschenk des Hauses freuen. Diese beachtliche Zahl an Abschlüssen, so Schulz, zeige deutlich den Erfolg und die Beliebtheit des eLearning-Angbots. Auch in Zukunft werde man weiter an der Entwicklung von BFW online arbeiten und den TeilnehmerInnen damit individuelles und flexibles Lernen ermöglichen.

Resümee zum Online-Fernstudientag am 25.02.11

Der heutige 6. bundesweite Fernstudientag war für uns ein voller Erfolg! Zahlreiche Interessierte haben an unserer Online-Informationsveranstaltung teilgenommen.

Wir haben viele interessante Fragen rund um das Thema Fernstudium erhalten und uns über das große Interesse gefreut! Wer von Ihnen heute leider nicht live dabei sein konnte, kann sich hier einen  Überblick bzgl. des Tagesprogramms verschaffen:

Die Agenda:

10:00 – 11:00 Uhr: Informations- und Beratungsangebote

• Hier wurden u. a. Tipps zur Finanzierbarkeit behandelt. Sie haben Interesse an unserer Finanzierungsbroschüre? Dann können Sie sich diese hier downloaden!

11:30 – 12:30 Uhr: Das Fernstudium an der APOLLON Hochschule

• Hier wurde u. a. die folgende Frage: “Wie organisiere und intergriere ich ein Fernstudium in meinen (Arbeits-)alltag?!” thematisiert. Hierzu passend möchten wir Ihnen unseren Buchtipp zum Thema Work-Life-Balance: “Die Zukunft von WLB” von Michael Kastner (Hg.) – Tasanger Verlag nicht vorenthalten!

13:00 – 14:00 Uhr: Karrierewege von Studierenden und Absolventen an der APOLLON Hochschule

• Frau Prof. Dr. Johanne Pundt (Dekanin Fachbereich Gesundheitsökonomie) referierte zum o. g. Thema sowie zur Entstehung neuer Berufsfelder und Berufe. In diesem Zusammenhang möchten wir Sie herzlich einladen, die Porträts unserer Absolventen hier zu besuchen.

14:30 – 15:30 Uhr: Informations- und Beratungsangebote

• Sie möchten wissen, wie ein Studienheft der APOLLON Hochschule aufgebaut ist?! Hier können Sie sich die aktuelle Probelektion zum Thema “Gesundheit und Ökonomie” downloaden. Weitere Probelektionen finden Sie hier.
• Des Weiteren möchten wir  Sie auf unseren Film “Gebrauchsanleitung für das Fernstudium” hinweisen. Diesen können Sie sich  hier ansehen. Wir wünschen viel Freude dabei!

Die Aufzeichnung dieser Veranstaltung können Sie sich ab sofort hier ansehen:

• Das Fernstudium an der APOLLON Hochschule (Moderation: Katrin Göritz; Referentin: Katrin Holdmann)
• Karrierewege von Studierenden und Absolventen der APOLLON Hochschule (Moderation: Katrin Göritz; Referentin: Prof. Dr. Johanne Pundt)

Darüberhinaus laden wir Sie herzlich ein, unsere nächste Online-Informationsveranstaltung am 05.04.11 zu besuchen. Weitere Infos und Anmeldung erhalten Sie hier.

Möchten Sie vorab ein individuelles Beratungsgespräch mit unserem Studienservice vereinbaren? Dann rufen Sie uns einfach unter 0180 2020369 (6 ct. pro Anruf/Mobilfunk abweichend) an – wir sind von montags bis freitags von 08:00 – 18:00 Uhr für Sie da!

Weitere Informationen zur APOLLON Hochschule erhalten Sie im Internet: www.apollon-hochschule.de

Vernetzen Sie sich mit uns: Facebook, Twitter und Xing!

Zum Fernstudientag am Februar gibt es viel Neues auf  BFW online, der Lernplattform speziell für Blinde und Sehbehinderte! Das Kursangebot präsentiert sich ab sofort auf einer neuen und noch benutzerfeundlicheren Oberfläche, die exakt auf die Arbeitsweise sehgeschädigter Computernutzer abgestimmt ist. Wer sich dort – auch als Gast – anmeldet, erfährt außerdem, dass nicht nur das Autoren- und Trainerteam um einige weitere erfahrene Sehbehindertenpädagogen erweitert wurde, sondern auch eine ganze Reihe neuer Online-Kurs ins Angebot aufgenommen werden konnten. Auf vielfachen Wunsch Teilnehmer und Absolventen stehen nun auch zwei Englisch-Kurse zur Verfügung, sodass Sie nun auch online englische Redewendungen und Vokabeln fürs Telefonieren lernen und üben können. Weitere neue Kurse, die ab 25. Februar im Angebot sind:

• Bewerbungstraining – die schriftlichen Unterlagen
• Bewerbungstraining – das Vorstellungsgespräch
• Der Tischrechner im Büroalltag
• Der Geschäftsbrief nach DIN 5008
• Das moderne Verwaltungsschreiben
• Programmieren lernen mit PHP

Nähere Informationen zu diesen neuen Kursen erhalten Sie bei der Info-Veranstaltung am 25. Februar um 10:30 Uhr in der Pausenhalle. Dort können Sie auch die neuen Online-Trainer kennenlernen, die zukünftig das Team von BFW online verstärken und die neuen Kurse betreuen.

Fernstudium an der Wilhelm Büchner Hochschule: ein Drittel der Studierenden studiert ohne Hochschulreife

Ohne Abitur erfolgreich studieren! Dass dies in Deutschland möglich ist, zeigt die Wilhelm Büchner Hochschule: Ein Drittel der Studierenden sind beruflich Qualifizierte bzw. Techniker und Meister. Damit liegt der Anteil an Studierenden ohne Abitur bzw. Fachhochschulreife an Deutschlands größter privater Hochschule für Technik weit über dem Durchschnitt aller Hochschulen in Deutschland. Hinsichtlich Studiendauer und -erfolg unterscheiden sich die Studierenden ohne Abitur nicht von ihren Studienkollegen mit traditioneller Studienberechtigung.

Der Fachkräftemangel im IT- und Ingenieurbereich wird sich in den nächsten Jahren massiv verstärken. Politik und Wirtschaft diskutieren eine Reihe von Lösungsansätzen, erste Maßnahmen wurden bereits umgesetzt. Dazu gehört die Liberalisierung des Hochschulzugangs. Mittlerweile gibt es für Techniker, Meister und beruflich Qualifizierte in allen Bundesländern Möglichkeiten, ein Hochschulstudium zu beginnen. Laut der aktuellen OECD-Studie „Bildung auf einen Blick“ studieren bisher allerdings nur weniger als zwei Prozent aus dieser Gruppe an einer Universität bzw. Fachhochschule. Einer der Gründe: Es fehlen die geeigneten Rahmenbedingungen an den Hochschulen.

Starthilfe: Brückenkurse in Mathematik und Mentorenprogramme
Die in Hessen ansässige Wilhelm Büchner Hochschule hat langjährige Erfahrung in der Begleitung Studierender ohne Abitur, denn das hessische Hochschulgesetz bietet schon seit vielen Jahren spezielle Regelungen für ein Studium ohne klassische Hochschulzugangsberechtigung. Thomas Kirchenkamp, Kanzler der Wilhelm Büchner Hochschule, weiß worauf es ankommt und rät, die Bewerber bei Studienbeginn dort abzuholen, wo sie stehen. „Um den Einstieg ins Studium zu erleichtern, bieten wir Brückenkurse in Mathematik und Physik, spezielle Einführungsveranstaltungen sowie individuelle Betreuung bei der Organisation eines Fernstudiums sowie bei fachlichen Fragen.“

Pluspunkt: Berufliche Kenntnisse und Erfahrung
Nahezu alle Studierenden an der Wilhelm Büchner Hochschule sind berufstätig. Dies trifft auch auf das Drittel zu, das ohne Abitur oder Fachhochschulreife dort studiert. „Die Berufstätigkeit ist einer der Hauptunterschiede gegenüber den Studenten, die sich direkt nach der Hochschulreife an Präsenzhochschulen immatrikulieren“, so Kirchenkamp weiter. Für den Studienalltag an der Fernhochschule steht also nur ein eingeschränktes Zeitbudget zur Verfügung. Allerdings haben die Studierenden einen großen Vorsprung, was fachliche Kenntnisse und berufsbezogene Kompetenzen anbelangt. Sie sind sehr zielorientiert und möchten ihre Berufspraxis bzw. berufliche Problemstellungen mit in die Hochschule tragen. Gleichzeitig erwarten sie, dass ihnen das Studium Lösungsansätze bietet. Diesen Ansprüchen wird die Wilhelm Büchner Hochschule in mehrfacher Hinsicht gerecht: Zum einen bieten die Studieninhalte durch zahlreiche Kooperationen mit Wirtschaft und Verbänden einen hohen Praxisbezug; sie orientieren sich an den aktuellen Kompetenzanforderungen der Unternehmen. Zum anderen findet durch das berufsbegleitende Studieren ein kontinuierlicher Transfer von der Theorie zur Praxis und umgekehrt statt. Dies wird durch didaktische Elemente wie Projektarbeit, berufspraktische Phase und Fallbeispiele zusätzlich gefördert.

Erfolgsfaktor: Individueller Service
Die Wilhelm Büchner Hochschule versteht sich als Servicehochschule und richtet ihre gesamte Organisation auf berufsbegleitendes flexibles Studieren aus: Mit so genannten Leistungssemestern ermöglicht sie – im Gegensatz zu herkömmlichen Zeitsemestern – das Studieren im eigenen Tempo. Präsenzveranstaltungen und Prüfungstermine werden mehrmals jährlich in regelmäßigem Turnus angeboten, so dass keine unnötigen Wartezeiten entstehen. Außerdem erhält jeder Studierende zeitnahes Feedback zu Fragen und zu seinen individuellen Lernfortschritten. Studieren ist so auch abends und an den Wochenenden möglich. Gibt es dennoch Zeitprobleme, ist eine kostenlose Verlängerung der Betreuungszeit oder auch eine Unterbrechung des Studiums möglich.

„Das flexible Studienkonzept und die intensive Betreuung kommen Studierenden ohne Abitur enorm entgegen. Mit ihrer hohen Motivation und Abschlussorientierung stehen sie den Studienkollegen mit Abitur in nichts nach – weder in der Leistung noch in der Dauer des Studiums“, resümiert Kirchenkamp.

Studiengemeinschaft Darmstadt (SGD) nominiert für Service, Innovation und ihre erfolgreichen Absolventen

Ob barrierearmes Lernen für Teilnehmer mit Behinderung oder die Möglichkeit, für bestimmte Anwendungen internetfähige Handys zu nutzen – Service und Innovation haben bei der SGD seit ihrer Gründung oberste Priorität. Nominierungen für den Studienpreis 2011, den der Fachverband Forum DistancE-Learning im kommenden Frühjahr zum 26. Mal in Folge verleiht, honorieren dieses Engagement. Wie in den Jahren zuvor hoffen mehrere erfolgreiche Lehrgangsteilnehmerinnen und Lehrgangsteilnehmer der SGD auf den begehrten Studienpreis „Fernlerner/in des Jahres“ bzw. „Lebenslanges Lernen“. 

Die SGD hat die Vision, Fernlernen in jeder Lebenssituation zu ermöglichen. Dieses Ziel rückt immer näher. Aktuell sorgt eine Reihe von Maßnahmen dafür, das SGD-Fernstudium für Lerner mit Behinderung barrierearm zu gestalten. Dies umfasst alle Aspekte des Fernlernens – von der persönlichen Studienberatung und -betreuung über die Organisation des Fernlehrgangs und des Lernprozesses bis hin zur Teilnahme an Präsenzseminaren. Durch die entsprechende bauliche Gestaltung von Seminargebäuden, die Vermittlung von geeigneten Übernachtungsmöglichkeiten, Fahrdiensten oder eines Gebärdensprachdolmetschers können Menschen mit Handicap problemlos an Präsenzveranstaltungen teilnehmen. „Außerdem ist das Lernen, Informieren und Kommunizieren für Sehbehinderte auf der optimierten Benutzeroberfläche des Online-Campus waveLearn barrierearm gestaltet worden“, so Andreas Vollmer, Leiter Studienprogramm und Services bei der SGD. Auf Wunsch bietet die SGD auch Lernhefte im PDF-Format, die von Sprachausgabeprogrammen vorgelesen werden können. Bereits 2009 wurde der SGD-Familienservice für fernstudierende Eltern als „Service des Jahres“ mit dem Studienpreis DistancE-Learning prämiert.

Mobile Übungsaufgaben Modernes Fernlernen schließt die Nutzung des Handys mit ein. Viele SGD-Fernlernerinnen und -Fernlerner greifen bereits auf die mobilen Möglichkeiten des mehrfach ausgezeichneten Online-Campus waveLearn zurück: Sie wählen sich per internetfähigem Handy auf waveLearn ein, organisieren ihre Lehrgänge von unterwegs, greifen auf Lerninhalte zu oder kommunizieren mit Fernlehrern und anderen Lehrgangsteilnehmern. Zusätzlich wurden Übungsaufgaben zur Selbstüberprüfung speziell für Smartphones entwickelt, die als „Innovation des Jahres“ für den Studienpreis 2011 nominiert wurden. Diese Lernangebote gibt es zu bestimmten Themen. Sie können kostenfrei auf das mobile Endgerät geladen und bearbeitet werden. Die Teilnehmer erhalten direkte Rückmeldung über ihren aktuellen Lernstand. Innovatives Lernfeldkonzept Ebenfalls für den Studienpreis der Kategorie „Innovation des Jahres“ wurde das Lernfeldkonzept für den Lehrgang „Staatlich geprüfte/r Mechatroniktechniker/in“ nominiert. Der Lernstoff wird hier nicht in herkömmlichen Fächern strukturiert, sondern in fachübergreifenden Lernfeldern, die den Tätigkeitsfeldern eines Mechatroniktechnikers entsprechen. Der SGD-Lehrgang bereitet die Teilnehmer auf die staatliche Abschlussprüfung vor. Erfolgreiche Fernlerner und Fernlernerinnen In diesem Jahr hoffen fünf Teilnehmerinnen und Teilnehmer der SGD auf den begehrten Titel „Fernlerner/in des Jahres“ bzw. „Lebenslanges Lernen“. Höhepunkt der Preisverleihung ist die Ehrung durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF). Diese besondere Anerkennung von staatlicher Seite aus unterstreicht die Bedeutung des berufsbegleitenden Lernens und rückt das besondere Weiterbildungsengagement der einzelnen Preisträger ins Rampenlicht. In den vergangenen Jahren wurden immer wieder Teilnehmerinnen und Teilnehmer der SGD aufgrund ihrer herausragenden Leistungen im Rahmen des Studienpreises des Forum DistancE-Learning geehrt.

• Neue Berufsbilder in der Gesundheitswirtschaft

Vortrag auf dem Online-Fernstudientag der APOLLON Hochschule

Eine Branche im Wandel…Kaum eine andere Branche ist einem so grundsätzlichen Wandel begriffen wie die Gesundheitswirtschaft. Der demografische Wandel, medizinische Innovationen aber auch die finanzpolitische Situation beeinflussen diesen Wirtschaftssektor immens. Neue Konzepte müssen diesen Herausforderungen begegnen. Das wirkt sich auch auf die Berufsbilder innerhalb der Branche aus.

APOLLON Absolventen

Die Absolventen der APOLLON Hochschule wirken an diesem Wandel mit. Nehmen Sie an unserem Vortrag „Karrierewege von Studierenden und Absolventen der APOLLON Hochschule“ teil, um zu erfahren, welches Potenzial diese Entwicklung mit sich bringt. Dekanin Prof. Johanne Pundt porträtiert Studierende und Absolventen, die sich neu im Gesundheitsmarkt positioniert haben und das sehr erfolgreich. Melden Sie sich unter http://www.apollon-hochschule.de/fernstudientag-2011/anmeldung-fernstudientag-2011/ an und sichern Sie sich gleich einen Platz im Online-Veranstaltungsraum.

Zeit: 13:00 bis 14:00 Uhr im Rahmen des Online-Fernstudientages am 25.02.

Zum Fernstudientag am 25. Februar 2011 bietet die Schule des Schreibens in der Hamburger Akademie für Fernstudien um 13.00 Uhr einen Workshop zum kreativen Schreiben. Fesselndes Erzählen, eine Voraussetzung für erfolgreiche Literatur, ist ein Handwerk, das sich erlernen lässt. Der Workshop gibt einen ersten Einblick, was zu diesem Handwerk gehört. In kleinen, einfachen Schreibübungen können Teilnehmer des Workshops auch selbst „Schreibluft schnuppern“.

Geleitet wird der Workshop von dem Roman-Autor Andreas Liebert, Studienleiter des neuen Lehrgangs „Roman-Werkstatt“ der Schule des Schreibens. Wer sich für das Romanschreiben interessiert, kann am Tag der offenen Tür mit Andreas Liebert direkt offene Fragen klären. Die neue Roman-Werkstatt vermittelt auf professionellem Niveau die Techniken des Romanschreibens sowie wichtige Schlüsselkompetenzen und bietet Teilnehmern darüber hinaus die Möglichkeit, lehrgangsbegleitend ihren Roman zu schreiben. Dieser Lehrgang ist in seiner Konzeption und in der Verbindung aus Fachwissen, Meta-Kompetenzen und praktischer Umsetzung des Gelernten einzigartig im deutschsprachigen Raum.

Das vollständige Programm zum Tag der offenen Tür an der Hamburger Akademie finden Sie unter diesem Link:

http://www.akademie-fuer-fernstudien.de/ueber-uns/fernstudientag/

Am bundesweiten Fernstudientag, der dieses Jahr bereits zum sechsten Mal stattfindet, können sich Interessierte über das Lehrgangsportfolio, Serviceleistungen und die vielfältigen Vorteile eines Fernstudiums informieren und vor Ort DistancE-Learning kennen lernen. In Hamburg öffnet aus diesem Anlass die Fernakademie für Erwachsenenbildung ihre Türen.

Programm

25. Februar 2011 von 15:00 bis 18:00 Uhr

• Durchgehend stehen qualifizierte Studienberater für Fragen und Informationen zu den Fernakademie-Lehrgängen zur Verfügung

• Vorträge über das Fernlernen an der Fernakademie und zum Online-Studienzentrum

• Geführte Rundgänge durch das Haus

Wo?

Doberaner Weg 22 / 22143 Hamburg – Gegenüber dem Bahnhof Hamburg-Rahlstedt

Kommen Sie vorbei und lassen Sie sich unverbindlich beraten! Bei Fragen rund um den Fernstudientag steht Ihnen auch gern unser Studienservice unter der kostenlosen Rufnummer 0800/140 1 140 zur Verfügung.

Wir freuen uns auf Sie!

Wilhelm Büchner Hochschule: neues Hochschulzertifikat im Technologiemanagement mit fünf Vertiefungsrichtungen

Innovative Technologien gehören zu den wichtigsten Erfolgsfaktoren im internationalen Wettbewerb. Umso wichtiger ist es, Chancen frühzeitig erkennen und innovative Technologien in ihrem gesamten Entwicklungsprozess planen und steuern zu können. Mit dem neuen weiterbildenden Studium „Engineering Management“ der Wilhelm Büchner Hochschule können sich Fachkräfte berufsbegleitend und auf Masterniveau in fünf unterschiedlichen Vertiefungsrichtungen im Technologiemanagement qualifizieren. Die 9-monatige akademische Weiterbildung kann jederzeit begonnen und einen Monat unverbindlich getestet werden.

„Viele Fachexperten möchten ihre vorhandenen Qualifikationen parallel zum Job und in einer überschaubaren Zeit auf akademischem Niveau ausbauen“, so Prof. Dr. Paul Nikodemus, Dekan des Fachbereichs Wirtschaftsingenieurwesen und Technologiemanagement an der Wilhelm Büchner Hochschule. „Mit unserem weiterbildenden Studium ‚Engineering Management’ bieten wir eine zielgenaue Qualifizierungsmöglichkeit – und dies in nur neun Monaten.“ Die grundlegende, interdisziplinäre Ausbildung in Wirtschaft, Organisation und Managementtechniken wird mit einem individuell gewählten Schwerpunkt aus dem Technologiemanagement kombiniert. Dabei spielt die Vernetzung von spezifischen Fach-, Methoden- und Handlungskompetenzen eine zentrale Rolle.

Auch Fachkräfte ohne einen ersten akademischen Abschluss können sich mit diesem Programm neue Aufgabenfelder erschließen. Das weiterbildende Studium schließt mit dem Advanced Professional Certificate (APC) ab. Die Betreuungszeit kann gebührenfrei um 5 Monate verlängert werden. Die erlangten Credit Points können unter bestimmten Voraussetzungen auf ein nachfolgendes Studium an der Wilhelm Büchner Hochschule teilweise oder vollständig angerechnet werden und verkürzen dieses. Folgende Vertiefungsschwerpunkte stehen zu Auswahl:

Qualitätsmanagement/-ingenieurwesen
Dieser Schwerpunkt behandelt essentielle Bereiche des Qualitätsmanagements – von Qualitätspolitik über integrierte Qualitätsmanagementsysteme bis hin zum Qualitätscontrolling. Eine weitere wichtige Rolle spielen Lean Management und die Methode Six Sigma sowie deren Verbindung. Die Absolventen dieses Schwerpunktes sind fähig, Projekte mit den erforderlichen Methoden zu begleiten und hierfür passende Softwaresysteme einzusetzen.

(weiterlesen…)

Fernlernen zum Anfassen!

Wir laden Sie herzlich ein, die SGD bei einem Info-Abend ganz persönlich kennenzulernen. Werfen Sie einen Blick hinter die Kulissen: bei Hausführungen, Demonstrationen des Online-Campus und Präsentationen zum Fernlernen bei der SGD. Unsere Studienberatung informiert Sie ausführlich zu Ihren individuellen Weiterbildungswünschen und den Fernlehrgängen und Abschlüssen in den Wissenswelten Schulabschlüsse, Allgemeinbildung, Sprachen, Wirtschaft, Technik, Informatik, Kreative Berufe und Hobby sowie Persönlichkeit und Gesundheit. Auch unser Schwesterinstitut, die Wilhelm Büchner Hochschule, öffnet an diesem Tag die Türen für Sie.

Freitag, 25. Februar 2011, 17:00 – 20:00 Uhr
Studiengemeinschaft Darmstadt
Ostendstraße 3, 64319 Pfungstadt bei Darmstadt

Werfen Sie einen Blick hinter die Kulissen: Mit einem Klick auf das Bild, gewinnen Sie einen ersten Eindruck vom Fernstudientag bei der SGD.

Wilhelm Büchner Hochschule mehrfach zertifiziert!

Wer sich für ein berufsbegleitendes Fernstudium im technischen Bereich interessiert, kann aus einer Reihe von staatlichen und privaten Anbietern auswählen. Orientierung bei der Entscheidung bieten neben dem gewünschten Studienangebot eine Reihe von Qualitätskriterien, die die Hochschule der Wahl erfüllen sollte. Die Wilhelm Büchner Hochschule belegt mit der international anerkannten DIN-Norm ISO 9001 geprüfte Qualität im Fernstudium.

An Deutschlands größter privater Hochschule für Technik entsprechen sämtliche Prozesse in allen Unternehmensbereichen der Qualitätsnorm DIN EN ISO 9001:2008. Dank ihrer konsequenten Qualitätsorientierung wurde die Hochschule bereits in diesem Jahr erfolgreich zertifiziert. „Für unsere Studierenden bedeutet dies, dass sie unter anderem auf eine individuelle und serviceorientierte Betreuung, innovative und praxisnahe Studieninhalte, transparente Studienbestimmungen sowie eine internationale Vergleichbarkeit der Studiengänge zählen können“, erläutert Thomas Kirchenkamp, Kanzler der Wilhelm Büchner Hochschule. „2010 stand bei uns durch die ISO-Zertifizierung ganz besonders unter dem Zeichen des Qualitätsmanagements. Jährlich wiederkehrende Audits mit Folgezertifizierung zeigen jedoch, dass Qualität bei uns permanent im Fokus steht.“

Zusätzlich wurde die Wilhelm Büchner Hochschule bereits Anfang 2008 nach der Qualitätsnorm „PAS 1037 quality specifications for distance learning providers“ zertifiziert. Dabei handelt es sich um einen nationalen Qualitätsstandard für Anbieter von Fernunterricht, Fernstudium und E-Learning in Deutschland. Diese Norm wird mit einer Übergangsfrist in die neue DIN-Norm „ISO 29990 Lerndienstleistungen für die Aus- und Weiterbildung – Grundlegende Anforderungen an Dienstleistende“ übergehen.

Weitere Qualitätsnachweise
Interessierte können sich außerdem am ZFU- sowie am AQUIN-Siegel orientieren. Sämtliche Studiengänge der Wilhelm Büchner Hochschule sind von der Staatlichen Zentralstelle für Fernunterricht (ZFU) in Köln geprüft und zugelassen. Zusätzlich wird jeder Studiengang vor der Aufnahme in das Studienprogramm von der unabhängigen Agentur ACQUIN überprüft. Diese ist berechtigt, das Qualitätssiegel des deutschen Akkreditierungsrates zu vergeben. Alle Studiengänge der Wilhelm Büchner Hochschule sind erfolgreich akkreditiert und haben das Qualitätssiegel erhalten.

Informationen zu den Fernstudiengängen, zum berufsbegleitenden Fernstudium und zur Wilhelm Büchner Hochschule sind telefonisch unter der Telefonnummer 0800-924 10 00 (gebührenfrei) oder per E-Mail über
info@wb-fernstudium.de erhältlich.

Mit Informatik-Fernlehrgängen der SGD zu mehr beruflichem Erfolg

Die IT- und Internet-Branche ist ein Wirtschaftszweig mit vielfältigen Aufgaben, guten Arbeitsbedingungen und überdurchschnittlichen Verdienstmöglichkeiten. Ausgewählte Weiterbildungsangebote der Studiengemeinschaft Darmstadt (SGD) eröffnen Interessierten zukunftsträchtige Jobchancen – z.B. als C#-Programmierer/innen, Java-Programmierer/innen oder IT-Berater/innen. Insgesamt bietet das Fernlehrinstitut mit beinahe 50 Lehrgängen eine große Vielfalt an IT-Angeboten. Die Fernlehrgänge können neben dem Job belegt und jederzeit begonnen werden.

IT-Fachkräfte sind Mangelware. 28 000 Stellen sind laut Branchenverband Bitkom aktuell unbesetzt. Aufgrund des demografischen Wandels wird sich der Fachkräftemangel weiter verstärken. So gibt es zum Beispiel noch viel zu wenig C#-Programmierer/innen, da diese Programmiersprache relativ neu ist. Wer sie beherrscht, hat Aussicht auf spannende Projekte. Auch auf Java-Programmierer/innen warten Aufgaben mit Zukunft. Ebenfalls gute Perspektiven bietet die IT-Beratung, denn viele Unternehmen setzten bei der Planung und Umsetzung von IT-Projekten auf das Know-how externer Berater. Bei der SGD können Interessierte für jeden dieser Bereiche einen berufsbegleitenden Fernlehrgang mit anerkanntem Abschluss belegen.

Geprüfte/r C#-Programmierer/in (SGD)
C# ist Microsofts Programmiersprache für professionelle Softwareanwendungen. Sie kommt bei komplexen bzw. vernetzten Programmen, die auf unterschiedlichste Systeme und Datenbanken zugreifen, ins Spiel. In 12 Monaten Regelstudienzeit erlernen Einsteiger ebenso wie erfahrene Programmierer berufbelgeitend und praxisnah die objektorientiert Programmiersprache. Wesentliche Bestandteile des Lehrgangs sind grafische Benutzeroberflächen, die .NET-Plattform und die Arbeit mit relationalen Datenbanken einschließlich XML-basierter Datenhaltung. Top-aktuell ist der neue Lehrgangsabschnitt zu den C#-Erweiterungen: Datenabfragen auf beliebigen Datenquellen vereinfachen sich in einem einheitlichen Muster, das mithilfe neuer Schlüsselwörter und neuer Bibliotheken in die Sprache integriert wurde – Microsofts „Language Integrated Query“ (sprachintegrierte Abfrage) – kurz LINQ. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erhalten nach erfolgreicher Teilnahme das SGD-Abschlusszeugnis. Wer zusätzlich die beiden angebotenen Praxis-seminare besucht und eine schriftliche Prüfung besteht, erhält das SGD-Zertifikat, auf Wunsch auch als englischsprachiges, international verwendbares Certificate.

Geprüfte/r Java-Programmierer/in (SGD)
Java gehört zu den populärsten und am weitesten verbreiteten, professionellen Programmiersprachen. Der 12-monatige Lehrgang richtet sich sowohl an Quereinsteiger als auch an Profis. Mit einem Lernaufwand von 8 bis 12 Stunden pro Woche lernen IT-Fachleute und Programmierer, aber auch Interessierte mit fundierten PC-Anwenderkenntnissen, alles, was sie für die professionelle Java-Programmierung brauchen. Absolventen sind in der Lage, anspruchsvolle und professionelle Softwareprogramme für den Intranet-, Internet- und Applikationsbereich zu entwickeln und relationale Datenbanken anzusteuern und abzufragen. Außerdem können sie Client/Server-Architekturen entwerfen. Eine Weiterbildung mit Zukunft, denn Java wird bei allen innovativen Aufgaben im Unternehmen eingesetzt – bis hin zu Softwarelösungen im E-Commerce und E-Business. Auch dieser Lehrgang führt zum SGD-Abschlusszeugnis; mit zwei Praxisseminaren und schriftlicher Prüfung zum SGD-Zertifikat bzw. englischsprachigen Certificate.

Geprüfte/r IT-Berater/in (SGD)
Sie verfügen über mehrjährige Berufserfahrung im IT-Bereich? Sie möchten Unternehmen zu den Möglichkeiten der moderne IT beraten und Projekte begleiten? Und Sie benötigen ein anerkanntes Zertifikat? Dieser 15-monatige Fernlehrgang der SGD qualifiziert Teilnehmer bei einem Lernaufwand von 8 bis 10 Stunden pro Woche praxisnah als IT-Berater – ob in selbstständiger Tätigkeit oder beispielsweise als Mitarbeiter eines Beratungshauses. Zu den Lehrgangsinhalten gehört die Kundenakquise ebenso wie die erfolgreiche Analyse, Konzeption und Umsetzung von IT-Lösungen. Auch das IT-Projektmanagement und Informationen zur freiberuflichen Tätigkeit sind Teil des Lehrgangs. Nach erfolgreicher Teilnahme wird das SGD-Abschlusszeugnis verliehen. Zwei optionale, praxisorientierte Seminare führen zum SGD-Zertifikat „Geprüfte/r IT-Berater/in (SGD)“, auf Wunsch auch als englischsprachiges, international verwendbares Certificate.

Folgende Pressemeldung zur Preisverleihung des Studienpreis DistancE-Learning 2011 am Bundesweiten Fernstudientag haben wir heute an die Medien distribuiert:

Presseinformation – 16. Februar 2011

Studienpreis DistancE-Learning für Innovation, Service und Publikation des Jahres erstmals auf der Didacta

Der Fachverband Forum DistancE-Learning würdigt auf der Bildungsmesse Didacta die besonderen Verdienste von Unternehmen und Publizisten bei der Weiterentwicklung und Etablierung der Methode DistancE-Learning in Deutschland.

Die Didacta hat den Bundesweiten Fernstudientag nach Stuttgart eingeladen – und der Fachverband Forum DistancE-Learning, Initiator des Aktionstages, verleiht aus diesem Anlass erstmals drei seiner renommierten Studienpreise DistancE-Learning auf der Bildungsmesse: Am 25. Februar 2011 werden die von einer unabhängigen Jury ausgewählten Unternehmen bzw. Publizisten in den Kategorien „Innovation des Jahres“, „Service des Jahres“ und „Publikation des Jahres“ vor Fachpublikum geehrt.

In der Kategorie „Innovation des Jahres“ wird in diesem Jahr das ILS Institut für Lernsysteme für den in Deutschland einzigartigen Einsatz von Virtualisierungs-Software in IT-bezogenen Fernlehrgängen ausgezeichnet. Um üben zu können, wie man ein Computernetzwerk einrichtet, müssen die ILS-Teilnehmer dank dieser innovativen Technologie weder mehrere Computer besitzen, noch wie sonst üblich sogenannte Computer Based Trainings verwenden. Durch den Einsatz der Technologie von virtuellen Maschinen ist es dem Fernlehrinstitut gelungen, die Weiterbildungen im Bereich IT-Netzwerke so praxisorientiert zu gestalten, dass die Teilnehmer unter realen Bedingungen das Erlernte praktisch anwenden und trainieren können und darüber hinaus einen wertvollen Wissensvorsprung erhalten.

In der Kategorie „Service des Jahres“ wird die Europäische Fernhochschule Hamburg (Euro-FH) für ihre einzigartige Flexibilität im Prüfungssystem geehrt. Die Fernhochschule geht vorbildlich auf die Bedürfnisse ihrer zumeist berufstätigen Studierenden ein, indem sie die Möglichkeit bietet, die während des Studiums anfallenden Klausuren jeden Monat an allen zehn Prüfungszentren in Deutschland abzulegen – in aktuell sechs Studiengängen und damit insgesamt 72 verschiedenen Fächern. Weil die Euro-FH zudem auf den zeitlich reglementierten Semesterbetrieb verzichtet, können die Studierenden ihre Klausuren gemäß ihrem individuellen Lernfortschritt schreiben und Prüfungsstress am Semesterende vermeiden. Auch Wiederholungstermine werden bei der Euro-FH flexibel gehandhabt und sind bereits im Folgemonat möglich. Damit beweist die Euro-FH ein Ausmaß an Flexibilität, das in Deutschlands Hochschullandschaft seinesgleichen sucht.

In der Kategorie „Publikation des Jahres“ überzeugte der Ratgeber „100 Fragen und Antworten zum Fernstudium“ die unabhängige Jury. Hendrik Asmus, Geschäftsführer des Feldhaus Verlags, verfolgte bei der Publikation des Buches einen verlegerisch ungewöhnlichen Ansatz. So durften die zukünftigen Leser mitbestimmen, welche typischen Fragen von Fernstudierenden der Ratgeber beantworten sollte. Bereits in der Konzeptionsphase hatten die Autoren Markus Jung und Anne Oppermann die Community von Deutschlands größtem Fernstudium-Internetportal Fernstudium-Infos.de mit eingebunden. Sie dokumentierten die Entstehung des Ratgebers in einem Blog und riefen die User dazu auf, ihre Anregungen beizusteuern und Feedback zu geben. Diese außergewöhnliche Herangehensweise unter dem Einsatz von interaktiven Web 2.0-Elementen führte zur Entstehung eines praxisnahen Leitfadens, der exakt auf die Bedürfnisse von Fernstudierenden zugeschnitten ist und eine unerlässliche Hilfe für jeden Fernstudenten bzw. Fernstudium-Interessierten darstellt.

Der Studienpreis DistancE-Learning ist mit seiner 26-jährigen Tradition der älteste Weiterbildungspreis Deutschlands. Seit dem Jahr 1985 zeichnet das Forum DistancE-Learning herausragende Leistungen von Absolventinnen und Absolventen von Fernlehrgängen aus. Im Jahr 2005 wurden zusätzlich die Institutions-Kategorien „Innovation des Jahres“, „Service des Jahres“ und „Publikation des Jahres“ eingeführt, mit denen der Fachverband auf Best-Practice-Anwendungen in der Wirtschaft, herausragende Serviceleistungen von DistancE-Learning-Anbietern sowie Publikationen aufmerksam macht, die zur Entwicklung und Etablierung der Lernmethode beitragen.

Weitere Informationen zum Studienpreis DistancE-Learning finden Interessierte auf der Website des Fachverbandes: www.forum-distance-learning.de.

(weiterlesen…)

Wie finde ich im Fernstudium zu meinem idealen persönlichen Lernstil? Wie profitiere ich von den selben Soft Skills nicht nur beim Lernen, sondern auch im Beruf? Antworten auf diese Fragen gibt das Lernkonzept smartLearn®, dem die Hamburger Akademie für Fernstudien beim Fernstudientag einen besonderen Schwerpunkt widmet.

Mit den beiden kostenlosen Workshops “Lerntypen, Lern- und Konzentrationstechniken” sowie “Zeit- und Selbstmanagement” finden sich zwei Highlights aus dem smartLearn®-Themenkreis im Progamm der Hamburger Akademie zum Fernstudientag. Die beiden Workshops finden um 16 bzw. 17 Uhr am 25. Februar statt und dauern jeweils eine Stunde. Hier finden Sie das vollständige Programm.

Im Video-Interview erläutert Dr. Kirsten Huter, pädagogische Leiterin der Hamburger Akademie, welche Angebote das Lernkonzept smartLearn® macht, um die Lehrgangsteilnehmer/innen auf ihrem Weg zum Abschluss zu unterstützen.