Die Fernakademie für Erwachsenenbildung bietet ihren Fernlernenden ein besonders umfangreiches Leistungs- und Servicepaket

Anlässlich des Fernstudientages konnten Interessierte sich beim Tag der offenen Tür der Fernakademie für Erwachsenenbildung vor Ort über das umfangreiche Leistungs- und Servicepaket informieren, das in wesentlichen Punkten weit über die üblichen Leistungen und gesetzlichen Vorgaben hinausgeht. Wer nicht dabei sein konnte, findet hier einen ersten Überblick:

1. Sicherheit: Profitieren Sie von umfangreichen Garantieleistungen

• Preisgarantie: Unabhängig von der Dauer Ihres gewählten Lehrgangs garantieren wir Ihnen konstante Studiengebühren bis zum Lehrgangsende.
• Sozialgarantie: Sollten unvorhersehbare Ereignisse (bspw. Krankheit oder Arbeitslosigkeit) Ihr Fernstudium gefährden, stellen wir gemeinsam mit Ihnen einen individuellen Finanzierungsplan auf, damit Sie Ihr Studienziel dennoch erreichen.
• Qualitätsgarantie: Alle Fernlehrgänge sind nach akademie-internen Qualitätsstandards entwickelt und von der Zentralstelle für Fernunterricht (ZFU) überprüft und staatlich zugelassen.

2. Flexibilität: Bei uns lernen Sie ohne Risiko

• 4 Wochen kostenlos und unverbindlich testen
• Keine langfristige Vertragsbindung: Sie können jederzeit kündigen – mit einer Frist von nur einem Monat zum Ende des Studienmonats.
• Sie selbst bestimmen Ihr Lerntempo: Benötigen Sie mehr Zeit als die reguläre Studiendauer vorsieht, können Sie Ihr Studium bei uns kostenlos um bis zu 50 % der Regelstudienzeit verlängern. Dabei können Sie auch alle Betreuungsleistungen weiterhin in Anspruch nehmen.  (weiterlesen…)

Rund 280 Weiterbildungsinteressierte informierten sich vor Ort zum Fernstudium

Anlässlich des 6. Bundesweiten Fernstudientags veranstalteten die Studiengemeinschaft Darmstadt (SGD) und die Wilhelm Büchner Hochschule am 25.02.2011 einen Info-Abend am gemeinsamen Standort in Pfungstadt bei Darmstadt. Drei Stunden lang informierten sich rund 280 Interessierte rund um die Themen Fernstudium, Studienangebote und Abschlussmöglichkeiten.

Besonders interessiert waren die Besucher an den Rundgängen durch die beiden Institute und an Präsentationen zum Thema Fernlernen. In verschiedenen Themenräumen stand die Studienberatung der SGD und der Wilhelm Büchner Hochschule zur individuellen Beratung zur Verfügung. Hier gab es Gelegenheit, den passenden Lehrgang bzw. Studiengang zu finden oder das Anmeldeprozedere oder die Finanzierungsmöglichkeiten zu besprechen. Die Besucher erhielten auch Einblicke in die Online-Lernplattformen der beiden Institute.

„Wir freuen uns, dass sich so viele Menschen für die berufsbegleitende Weiterbildung per Fernstudium interessieren und uns am vergangenen Freitag besucht haben. Unsere Besucher kamen teilweise aus mehreren Hundert Kilometern Entfernung, um die SGD und die Wilhelm Büchner Hochschule persönlich kennenzulernen. Dies zeigt den hohen Stellenwert, den das berufsbegleitende Fernstudium hat“, resümiert Brigitta Vochazer, Geschäftsführerin der SGD und der Wilhelm Büchner Hochschule.

Zum Fernstudientag 2011 öffnete die Hamburger Akademie für Fernstudien – wie schon in den vergangenen Jahren – ihre Türen für Weiterbildungs-Interessierte.

Beim Tag der offenen Tür konnten diese sich nicht nur über das Lehrgangsangebot der Hamburger Akademie informieren, sondern sich auch ein Bild von den Räumlichkeiten machen und die Mitarbeiter des Fernlehrinstituts einmal persönlich kennen lernen. Viele nutzten diese Gelegenheit für eine persönliche Beratung. In zahlreichen intensiven Gesprächen wurden Bildungsziele diskutiert, persönliche Voraussetzungen erörtert und Fördermöglichkeiten geprüft.

Auch die angebotenen Workshops und Vorträge – vom kreativen Schreiben über Zeit- und Selbstmanagement bis zu Informationen über den Weg zum staatlich geprüften Betriebswirt – fanden regen Zuspruch.  Die Teilnehmer konnten so einen guten Eindruck gewinnen, was sie im Fernstudium und in den begleitenden Seminaren erwartet.

Nicht fehlen durften natürlich die schon legendären smartLearn®-Energiebällchen Bis in den Abend hinein, noch über die offiziellen Öffnungszeiten hinaus, wurden Interessenten beraten und konnten sich informieren.

Einen Eindruck vom Ablauf des Fernstudientages bei der Hamburger Akademie vermittelt das Video (siehe oben).

Am sechsten bundesweiten Fernstudientag öffneten wir die Türen der Euro-FH und gewährten allen Interessierten einen Einblick in unser Fernstudienzentrum. Und die Resonanz war überwältigend: noch mehr Gäste als im letzten Jahr besuchten uns am 25. Februar 2011 in Hamburg-Rahlstedt.

Studienberatung bei der Euro-FH

Zahlreiche Besucher fanden sich sogar schon vor dem offiziellen Beginn um 15 Uhr ein, so dass bereits der erste Rundgang durch unser Gebäude mit über 40 Interessierten stattfand. Auch in diesem Jahr ließ es sich der Geschäftsführer von der Euro-FH und dem ILS, Ingo Karsten, nicht nehmen den Rundgang persönlich durchzuführen und Anekdoten aus der bewegten Geschichte von Deutschlands größter Fernschule zu erzählen. Die Besucher konnten sich so ein Bild von der Arbeit hinter den Kulissen machen. Das Highlight war für viele bestimmt die Druckerei, wo im „print-on-demand“-Verfahren aktuelles Lehrmaterial gedruckt wird.

Auf reges Interesse stieß neben dem von Prof. Dr. Jens-Mogens Holm – dem Präsidenten der Euro-FH – gehaltenen Vortrag zum Fernstudium an der Euro-FH, auch das Angebot der Studienberatung. Insgesamt kamen mehr als 150 Interessierte, um sich über das Fernstudien-Angebot zu informieren. Viele von ihnen hatten schon im Vorfeld die Gelegenheit genutzt und einen Termin für ein persönliches Beratungs-Gespräch vereinbart. Als wir gegen 18 Uhr die Türen unseres Fernstudienzentrums wieder schlossen, blickten wir auf einen sehr erfolgreichen Tag zurück und freuen uns jetzt schon auf den siebten Fernstudientag im nächsten Jahr.

Telefonische Studienberatung: 0800/33 44 377 (gebührenfrei)
Internet: www.Euro-FH.de
Facebook: www.facebook.com/EuroFH

Veitshöchheim. – Reger Betrieb herrschte am 25. Februar im Online-Center des Berufsförderungswerks (BFW) Würzburg. Das in Veitshöchheim bei Würzburg ansässige Bildungszentrum für Blinde und Sehbehinderte, hatte zum Fernstudientag eingeladen und informierte über die Möglichkeiten und Vorteile des Online-Lernens. In einer Informationsveranstaltung wurde die barrierefreie Lernplattform BFW online vorgestellt, die speziell auf die Bedürfnisse und die Arbeitsweise von blinden und sehbehinderten Usern abgestimmt ist. Die Plattform, eine hauseigene Entwicklung des BFW Würzburg, ermöglicht endlich auch Sehgeschädigten das komfortable Lernen über das Internet. 

v. l.: TeleCoaches Monika Weigand und Ernst Heßdörfer, Leiterin Qualifizierung Petra Baader, Thomas Bauer, 1000. Absolvent, erfolgreiche Teilnehmer Sonja Lochmann und André Raab, Geschäftsführer Alfred G. Schulz

Rechtzeitig zum Fernstudientag wurde eine ganze Reihe neuer Kurse in das eLearning-Angebot auf BFW online aufgenommen. Die Autoren und Trainer, allesamt erfahrene Sehbehindertenpädagogen, die seit vielen Jahren mit den Belangen der blinden und sehbehinderten Nutzer bestens vertraut sind, stellten die neuen Angebote den interessierten Besuchern vor. Neu im Angebot sind unter anderem ein Englisch-Kurs, eine Einführung in die Programmiersprache PHP und zwei Module zum Thema Bewerbungstraining.

 

 Die Vorteile dieser Individualität und Flexibilität nutzten im vergangenen Jahr besonders die beiden Teilnehmer Oskar Arlt und Tanja Kästner, die als erste die Integrationsmaßnahme IBS online in einem Blended-Learning-Szenario absolvierten. Überwiegend vom heimischen Arbeitsplatz aus aktualisierten die beiden Teilnehmer zunächst über die Lernplattform des BFW ihre fachlichen Kenntnisse und Fertigkeiten und konnten sich anschließend einen Platz für ein Langzeitpraktikum mit guten Übernahmechancen sichern.

 

Petra Baader, Leiterin der Qualifizierung im BFW Würzburg, fand  anerkennende Worte für BFW-Teilnehmer André Raab, der im Laufe des vergangenen Jahres 10 Online-Kurse auf der Lernplattform erfolgreich absolviert hat und sich damit den Titel des “eLearners des Jahres” im BFW sicherte. Geschäftsführer Alfred G. Schulz freute sich besonders, BFW-Teilnehmer Thomas Bauer,  dem 1000. Absolventen auf BFW online, gratulieren zu können. Beide Teilnehmer konnten sich über ein Geschenk des Hauses freuen. Diese beachtliche Zahl an Abschlüssen, so Schulz, zeige deutlich den Erfolg und die Beliebtheit des eLearning-Angbots. Auch in Zukunft werde man weiter an der Entwicklung von BFW online arbeiten und den TeilnehmerInnen damit individuelles und flexibles Lernen ermöglichen.

Resümee zum Online-Fernstudientag am 25.02.11

Der heutige 6. bundesweite Fernstudientag war für uns ein voller Erfolg! Zahlreiche Interessierte haben an unserer Online-Informationsveranstaltung teilgenommen.

Wir haben viele interessante Fragen rund um das Thema Fernstudium erhalten und uns über das große Interesse gefreut! Wer von Ihnen heute leider nicht live dabei sein konnte, kann sich hier einen  Überblick bzgl. des Tagesprogramms verschaffen:

Die Agenda:

10:00 – 11:00 Uhr: Informations- und Beratungsangebote

• Hier wurden u. a. Tipps zur Finanzierbarkeit behandelt. Sie haben Interesse an unserer Finanzierungsbroschüre? Dann können Sie sich diese hier downloaden!

11:30 – 12:30 Uhr: Das Fernstudium an der APOLLON Hochschule

• Hier wurde u. a. die folgende Frage: “Wie organisiere und intergriere ich ein Fernstudium in meinen (Arbeits-)alltag?!” thematisiert. Hierzu passend möchten wir Ihnen unseren Buchtipp zum Thema Work-Life-Balance: “Die Zukunft von WLB” von Michael Kastner (Hg.) – Tasanger Verlag nicht vorenthalten!

13:00 – 14:00 Uhr: Karrierewege von Studierenden und Absolventen an der APOLLON Hochschule

• Frau Prof. Dr. Johanne Pundt (Dekanin Fachbereich Gesundheitsökonomie) referierte zum o. g. Thema sowie zur Entstehung neuer Berufsfelder und Berufe. In diesem Zusammenhang möchten wir Sie herzlich einladen, die Porträts unserer Absolventen hier zu besuchen.

14:30 – 15:30 Uhr: Informations- und Beratungsangebote

• Sie möchten wissen, wie ein Studienheft der APOLLON Hochschule aufgebaut ist?! Hier können Sie sich die aktuelle Probelektion zum Thema “Gesundheit und Ökonomie” downloaden. Weitere Probelektionen finden Sie hier.
• Des Weiteren möchten wir  Sie auf unseren Film “Gebrauchsanleitung für das Fernstudium” hinweisen. Diesen können Sie sich  hier ansehen. Wir wünschen viel Freude dabei!

Die Aufzeichnung dieser Veranstaltung können Sie sich ab sofort hier ansehen:

• Das Fernstudium an der APOLLON Hochschule (Moderation: Katrin Göritz; Referentin: Katrin Holdmann)
• Karrierewege von Studierenden und Absolventen der APOLLON Hochschule (Moderation: Katrin Göritz; Referentin: Prof. Dr. Johanne Pundt)

Darüberhinaus laden wir Sie herzlich ein, unsere nächste Online-Informationsveranstaltung am 05.04.11 zu besuchen. Weitere Infos und Anmeldung erhalten Sie hier.

Möchten Sie vorab ein individuelles Beratungsgespräch mit unserem Studienservice vereinbaren? Dann rufen Sie uns einfach unter 0180 2020369 (6 ct. pro Anruf/Mobilfunk abweichend) an – wir sind von montags bis freitags von 08:00 – 18:00 Uhr für Sie da!

Weitere Informationen zur APOLLON Hochschule erhalten Sie im Internet: www.apollon-hochschule.de

Vernetzen Sie sich mit uns: Facebook, Twitter und Xing!

Für den in Deutschland einzigartigen Einsatz von Virtualisierungs-Software in IT-bezogenen Fernlehrgängen wird das ILS auf der Didacta 2011 mit dem Studienpreis DistancE-Learning 2011 in der Kategorie „Innovation des Jahres“ ausgezeichnet.

Das ILS Institut für Lernsysteme ist Deutschlands erstes und bislang einziges Fernlehrinstitut, das für Lehrgänge, die den Umgang mit vernetzten Computern behandeln, die innovative Technik der virtuellen Maschinen nutzt: Mit einer wegweisenden Lösung mit höchstem Kundennutzen überzeugte das ILS die unabhängige Jury und wird mit dem diesjährigen Studienpreis DistancE-Learning 2011 in der Kategorie „Innovation des Jahres“ ausgezeichnet. Die Preisverleihung durch den Fachverband Forum DistancE-Learning findet heute, am 25. Februar 2011, im Rahmen der Bildungsmesse Didacta in Stuttgart statt.

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Was haben Euro-FH Absolventen auf ihrem Weg zum Studienabschluß erlebt? Welche Erfolge konnten sie durch durch ihre Fernstudium erreichen? Was bewegt Studierende, ihr Fernstudium zu beginnen?

Die Euro-FH sammelt interessante und bewegende Erfolgsgeschichten. Z. B. von der Studentin, die schon immer studieren wollten, doch der dafür das Abitur fehlte. Als sie dann vom Fernstudium an der Euro-FH erfuhr, das auch ohne Hochschulreife absolviert werden kann, war sie sofort begeistert – genau wie ihr Arbeitgeber. Lesen Sie hier noch viele weitere persönliche Geschichten

Lassen Sie sich inspirieren!

Telefonische Studienberatung: 0800/33 44 377 (gebührenfrei)
Internet: www.Euro-FH.de
Facebook: www.facebook.com/EuroFH

Zum Fernstudientag am Februar gibt es viel Neues auf  BFW online, der Lernplattform speziell für Blinde und Sehbehinderte! Das Kursangebot präsentiert sich ab sofort auf einer neuen und noch benutzerfeundlicheren Oberfläche, die exakt auf die Arbeitsweise sehgeschädigter Computernutzer abgestimmt ist. Wer sich dort – auch als Gast – anmeldet, erfährt außerdem, dass nicht nur das Autoren- und Trainerteam um einige weitere erfahrene Sehbehindertenpädagogen erweitert wurde, sondern auch eine ganze Reihe neuer Online-Kurs ins Angebot aufgenommen werden konnten. Auf vielfachen Wunsch Teilnehmer und Absolventen stehen nun auch zwei Englisch-Kurse zur Verfügung, sodass Sie nun auch online englische Redewendungen und Vokabeln fürs Telefonieren lernen und üben können. Weitere neue Kurse, die ab 25. Februar im Angebot sind:

• Bewerbungstraining – die schriftlichen Unterlagen
• Bewerbungstraining – das Vorstellungsgespräch
• Der Tischrechner im Büroalltag
• Der Geschäftsbrief nach DIN 5008
• Das moderne Verwaltungsschreiben
• Programmieren lernen mit PHP

Nähere Informationen zu diesen neuen Kursen erhalten Sie bei der Info-Veranstaltung am 25. Februar um 10:30 Uhr in der Pausenhalle. Dort können Sie auch die neuen Online-Trainer kennenlernen, die zukünftig das Team von BFW online verstärken und die neuen Kurse betreuen.

Doppelte Karrierechancen durch Fernlehrgänge an der Fernakademie für Erwachsenenbildung

Betriebswirtschaftliches Fachwissen für Ingenieure, Technik-Know-how für Manager, Wellnessberatung für Fitnesskaufleute – wer den Blick über den Tellerrand wagt, gewinnt! Interdisziplinäre Lehrgänge der Fernakademie für Erwachsenenbildung machen den Weg frei für neue Herausforderungen und ambitionierte Ziele wie einen beruflichen Neuanfang, erweiterte Aufgabenbereiche oder den Sprung in die Führungsetage.

Die berufliche Karriere auf einer einzigen Ausbildung aufbauen – diese Zeiten sind vorbei. Wer im Job vorankommen möchte, muss sich ständig weiterentwickeln. Dabei ist die Aktualisierung und Ergänzung des bereits vorhandenen Fachwissens eine wertvolle Investition, doch vor allem Fortbildungen in angrenzenden Fachbereichen spielen eine immer wichtigere Rolle. Ingenieure in Führungspositionen stoßen an ihre Grenzen, wenn betriebswirtschaftliches Wissen fehlt, und Manager müssen ihr Know-how häufig um technische oder auch psychologische Qualifikationen erweitern. Zusatzqualifikationen eröffnen darüber hinaus die Möglichkeit, sich ein zweites Standbein aufzubauen oder in neue Angebote zu investieren: Fitness-Studios oder Friseure können beispielsweise durch Wellness-Anwendungen ihre Dienstleistungen hochwertig ergänzen, wenn das nötige Know-how vorhanden ist. Und mit der passenden Zusatzqualifikation haben engagierte Mitarbeiter dabei die Chance, sich schnell unentbehrlich zu machen. Dies zeigen auch etliche auf der Fernakademie-Website veröffentlichte Erfolgsgeschichten unserer Absolventen und Absolventinnen.

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Unsere neuen Studiengänge Dienstleistungsmanagement, Elektro- und Informationstechnik sowie Wirtschaftsingenieurwesen kommen nicht nur mit einem attraktiven Einführungspreis daher; die ersten fünf Anmelder erhalten auch einen Freiflug-Gutschein in eine europäische Großstadt geschenkt!

> Dienstleistungsmanagement – Bachelor of Arts

Dieser Studiengang wurde gemeinsam mit großen Dienstleistungsunternehmen entwickelt und richtet sich an (Nachwuchs-) Führungskräfte sowohl in Dienstleistungsunternehmen als auch in klassischen Produktionsunternehmen, in denen Dienstleistungen zum Beispiel im Kundenservice oder im Vertrieb eine immer größere Bedeutung erlangen.

> Elektro- und Informationstechnik – Bachelor of Engineering

Der Studiengang Elektro- und Informationstechnik mit dem Abschluss Bachelor of Engineering vermittelt Ihnen solide Grundlagenkenntnisse und das Wissen für eine zielgerichtete Anwendung in der beruflichen Praxis des Ingenieurs. In einem von drei Fachgebieten wird zusätzlich vertieftes Wissen vermittelt, so dass eine Spezialisierung möglich ist.

> Wirtschaftsingenieurwesen – Master of Engineering

Der Masterstudiengang Wirtschaftsingenieurwesen bietet Absolventen eines Wirtschaftsingenieurstudiums, eines klassischen Ingenieurstudiums oder eines wirtschaftswissenschaftlichen Studiums die Möglichkeit, sich auf Masterniveau als Ingenieur im Grenzbereich zwischen Technik und Wirtschaft weiter zu qualifizieren.

Haben Sie Fragen zu den Studiengängen? Die Beraterinnen und Berater der AKAD helfen Ihnen gerne weiter:

Tel: 0800 22 55 888

Eigenverantwortliches Lernen, schneller Wissenstransfer und Feedbackkultur sind die wichtigsten Innovationstreiber

Die Innovationsfähigkeit von Unternehmen ist ein entscheidendes Erfolgskriterium im globalen Wettbewerb. Laut der aktuellen TNS Infratest-Studie „Weiterbildungstrends in Deutschland 2011“, die im Auftrag der Studiengemeinschaft Darmstadt durchgeführt wurde, setzen die Personalmanager hierfür auf Wissenserwerb, Wissenstransfer und die Feedbackkultur in ihrem Unternehmen.

Aktuelles Wissen ins Unternehmen zu holen und es schnell weiterzugeben ist eine wichtige Voraussetzung für Innovationsfähigkeit. Um ihr Unternehmen innovationsfähig zu halten, erachten 96 Prozent der 302 befragten HR-Manager Qualifizierung bzw. berufsbegleitende Weiterbildung für wichtig bis äußerst wichtig. Gefragt nach den besonders wichtigen Voraussetzungen für Innovationsfähigkeit, steht der schnelle Transfer von Wissen an die Mitarbeiter an erster Stelle (73 Prozent), gefolgt vom eigenverantwortlichen Wissenserwerb durch die Mitarbeiter (71 Prozent) und der Feedbackkultur bzw. dem Lernen aus Fehlern (66 Prozent).

„Was die Innovationsfähigkeit betrifft, ist es den HR-Managern wichtig, dass Mitarbeiter und Unternehmen an einem Strang ziehen“, so Andreas Vollmer, Leiter Studienprogramm und Services bei der SGD. „Der Beitrag der Mitarbeiter besteht darin, sich eigenständig um aktuelles Wissen zu bemühen, während es Aufgabe der Unternehmen ist, entsprechende Rahmenbedingungen zu schaffen. Dies gilt für die Kommunikation von relevantem Wissen ebenso wie für die Lernmotivation, die auch durch eine ausgeprägte Feedbackkultur oder ein lernfreundliches Klima gefördert wird.“ 60 Prozent der Befragten halten zudem den Wissensaustausch der Mitarbeiter untereinander, zum Beispiel durch virtuelle Vernetzung, für wichtig. Da dies einer entsprechenden Kommunikationsstruktur und -kultur bedarf, sind die Unternehmen auch hier gefordert.

Feedbackkultur fördern
Die Art und Weise, wie im Unternehmen mit Fehlern, Erfolgen und Lernen umgegangen wird, trägt erheblich zur Innovationsfähigkeit des Unternehmens bei. „Pflegen und fördern Führungskräfte einen offenen und konstruktiven Umgang mit Fehlern und Erfolgen, steigt auch die Bereitschaft der Mitarbeiter, neu erworbenes Wissen im Arbeitsalltag einzusetzen und Ideen einzubringen. Dies motiviert dazu weiterzulernen, und so werden Innovationsprozesse in Gang gesetzt“, ergänzt Vollmer.

Innovative Ideen im Fernstudium entwickeln
Der Ansatz von Fernlehrgängen, erworbenes Wissen auf der Basis von Praxisbeispielen und Projekten sofort im Beruf anzuwenden, fördert innovative Ideen bzw. deren Umsetzung. Zudem besteht für die Teilnehmer die Möglichkeit, für firmenbezogene Aufgabenstellungen aus ihren Unternehmen Lösungen zu entwickeln. So arbeitet beispielsweise ein angehender Staatlich geprüfter Betriebswirt im Rahmen seines Fernstudiums in der Praxisarbeit daran, wie sich die Autovermietung vom reinen Flottenvertrieb auf Endkunden ausweiten lässt. Ein anderer Teilnehmer aus dem Fachhandel für Radio- und TV wiederum plant die nötigen Schritte, um das Geschäft gegenüber Discountern neu auszurichten. Ein besonderer Vorteil dieser Methode ist, dass die Führungskräfte der Teilnehmer in die Aufgabenstellung mit eingebunden werden können.

Lernen Sie uns in einem kostenlosen Einführungsseminar persönlich kennen! Wir bieten Ihnen die Möglichkeit, als Einstieg in den Studiengang kostenlos an dem ersten Präsenzseminar in Hamburg teilzunehmen.

Dies sind die kommenden Seminartermine für März 2011:

Einführungsseminar Europäishe Betriebswirtschaft (Bachelor of Arts)

• 10./11.03.2011
• 17./18.03.2011

Einführungsseminar Betriebswirtschaft und Wirtschaftspsychologie (Bachelor of Arts)

• 07./08.03.2011
• 17./18.03.2011
• 28./29.03.2011

Einführungsseminar Logistikmanagement (B.Sc.)

• 17./18.03.2011

Einführungsseminar Wirtschaftsrecht (Bachelor of Laws)

• 14./15.03.2011
• 24./25.03.2011

Einführungsseminar Business Coaching und Change Management (M.A.)

• 17.-19.03.2011

Einführungsseminar Wirtschaftspsychologie (M.Sc.)

• 17./18.03.2011

Einführungsseminar General Management (MBA)

• 14./15.03.2011

Weitere Seminartermine und -informationen finden Sie hier. (weiterlesen…)

Mit jedem Fernlehrgang beim ILS Institut für Lernsysteme erwerben Sie einen anerkannten Abschluss, der Ihre neu erworbenen Qualifikationen ausweist. Grundsätzlich lassen sich dabei drei verschiedene Abschlussarten unterscheiden:

Institutsinterne Abschlüsse

Am Ende des Lehrgangs erhalten Sie – je nach Kursziel – ein aussagekräftiges Zeugnis oder Zertifikat. Das ILS-Zeugnis erhalten Sie am Ende aller Lehrgänge, die auf eine staatliche oder öffentlich-rechtliche Prüfung vorbereiten. Dieses gilt bei Fachschulen, Kammern und öffentlichen Institutionen als anerkannter Nachweis einer ordnungsgemäßen Prüfungsvorbereitung.

Das ILS-Abschluss-Zertifikat erhalten Sie nach erfolgreicher Beendigung jedes Lehrgangs, der nicht auf eine staatliche oder öffentlich-rechtliche Prüfung vorbereitet. Dieses Zertifikat weist neben der Endnote die genauen Inhalte Ihres absolvierten Lehrgangs aus. Es ist ein Nachweis für Ihre berufliche Qualifikation und belegt Ihre Fähigkeiten und Kenntnisse.

Staatliche Abschlüsse

Das ILS bereitet Sie mit vielen Fernlehrgängen auf den Abschluss von staatlichen Prüfungen vor. Dazu gehören Schulabschlüsse wie z.B. das Abitur oder die Mittlere Reife genauso wie “Staatlich geprüfte Techniker” oder “Staatlich geprüfte Betriebswirte”. (weiterlesen…)

Fernstudium an der Wilhelm Büchner Hochschule: ein Drittel der Studierenden studiert ohne Hochschulreife

Ohne Abitur erfolgreich studieren! Dass dies in Deutschland möglich ist, zeigt die Wilhelm Büchner Hochschule: Ein Drittel der Studierenden sind beruflich Qualifizierte bzw. Techniker und Meister. Damit liegt der Anteil an Studierenden ohne Abitur bzw. Fachhochschulreife an Deutschlands größter privater Hochschule für Technik weit über dem Durchschnitt aller Hochschulen in Deutschland. Hinsichtlich Studiendauer und -erfolg unterscheiden sich die Studierenden ohne Abitur nicht von ihren Studienkollegen mit traditioneller Studienberechtigung.

Der Fachkräftemangel im IT- und Ingenieurbereich wird sich in den nächsten Jahren massiv verstärken. Politik und Wirtschaft diskutieren eine Reihe von Lösungsansätzen, erste Maßnahmen wurden bereits umgesetzt. Dazu gehört die Liberalisierung des Hochschulzugangs. Mittlerweile gibt es für Techniker, Meister und beruflich Qualifizierte in allen Bundesländern Möglichkeiten, ein Hochschulstudium zu beginnen. Laut der aktuellen OECD-Studie „Bildung auf einen Blick“ studieren bisher allerdings nur weniger als zwei Prozent aus dieser Gruppe an einer Universität bzw. Fachhochschule. Einer der Gründe: Es fehlen die geeigneten Rahmenbedingungen an den Hochschulen.

Starthilfe: Brückenkurse in Mathematik und Mentorenprogramme
Die in Hessen ansässige Wilhelm Büchner Hochschule hat langjährige Erfahrung in der Begleitung Studierender ohne Abitur, denn das hessische Hochschulgesetz bietet schon seit vielen Jahren spezielle Regelungen für ein Studium ohne klassische Hochschulzugangsberechtigung. Thomas Kirchenkamp, Kanzler der Wilhelm Büchner Hochschule, weiß worauf es ankommt und rät, die Bewerber bei Studienbeginn dort abzuholen, wo sie stehen. „Um den Einstieg ins Studium zu erleichtern, bieten wir Brückenkurse in Mathematik und Physik, spezielle Einführungsveranstaltungen sowie individuelle Betreuung bei der Organisation eines Fernstudiums sowie bei fachlichen Fragen.“

Pluspunkt: Berufliche Kenntnisse und Erfahrung
Nahezu alle Studierenden an der Wilhelm Büchner Hochschule sind berufstätig. Dies trifft auch auf das Drittel zu, das ohne Abitur oder Fachhochschulreife dort studiert. „Die Berufstätigkeit ist einer der Hauptunterschiede gegenüber den Studenten, die sich direkt nach der Hochschulreife an Präsenzhochschulen immatrikulieren“, so Kirchenkamp weiter. Für den Studienalltag an der Fernhochschule steht also nur ein eingeschränktes Zeitbudget zur Verfügung. Allerdings haben die Studierenden einen großen Vorsprung, was fachliche Kenntnisse und berufsbezogene Kompetenzen anbelangt. Sie sind sehr zielorientiert und möchten ihre Berufspraxis bzw. berufliche Problemstellungen mit in die Hochschule tragen. Gleichzeitig erwarten sie, dass ihnen das Studium Lösungsansätze bietet. Diesen Ansprüchen wird die Wilhelm Büchner Hochschule in mehrfacher Hinsicht gerecht: Zum einen bieten die Studieninhalte durch zahlreiche Kooperationen mit Wirtschaft und Verbänden einen hohen Praxisbezug; sie orientieren sich an den aktuellen Kompetenzanforderungen der Unternehmen. Zum anderen findet durch das berufsbegleitende Studieren ein kontinuierlicher Transfer von der Theorie zur Praxis und umgekehrt statt. Dies wird durch didaktische Elemente wie Projektarbeit, berufspraktische Phase und Fallbeispiele zusätzlich gefördert.

Erfolgsfaktor: Individueller Service
Die Wilhelm Büchner Hochschule versteht sich als Servicehochschule und richtet ihre gesamte Organisation auf berufsbegleitendes flexibles Studieren aus: Mit so genannten Leistungssemestern ermöglicht sie – im Gegensatz zu herkömmlichen Zeitsemestern – das Studieren im eigenen Tempo. Präsenzveranstaltungen und Prüfungstermine werden mehrmals jährlich in regelmäßigem Turnus angeboten, so dass keine unnötigen Wartezeiten entstehen. Außerdem erhält jeder Studierende zeitnahes Feedback zu Fragen und zu seinen individuellen Lernfortschritten. Studieren ist so auch abends und an den Wochenenden möglich. Gibt es dennoch Zeitprobleme, ist eine kostenlose Verlängerung der Betreuungszeit oder auch eine Unterbrechung des Studiums möglich.

„Das flexible Studienkonzept und die intensive Betreuung kommen Studierenden ohne Abitur enorm entgegen. Mit ihrer hohen Motivation und Abschlussorientierung stehen sie den Studienkollegen mit Abitur in nichts nach – weder in der Leistung noch in der Dauer des Studiums“, resümiert Kirchenkamp.

Fernlernen an der Fernakademie für Erwachsenenbildung

Anmelden und starten

Sie erhalten binnen weniger Tage Ihr erstes Studienpaket – jetzt können Sie Ihren Lehrgang sowie den Service der Fernakademie ausgiebig testen. Sollten Sie sich innerhalb Ihrer vier Testwochen gegen ein Fernstudium entscheiden, so senden Sie das Material an uns zurück. Konnten wir Sie überzeugen, dann studieren Sie einfach weiter. Ihre bereits erbrachten Leistungen werden voll anerkannt!

Freie Zeiteinteilung

In regelmäßigen Abständen erhalten Sie Ihre Studienunterlagen zugeschickt, die Sie benötigen, um den Fernlehrgang erfolgreich abschließen zu können. Sie bearbeiten diese Materialien bequem von zu Hause aus, entscheiden selbst, wann und wo Sie am besten lernen. Außerdem können Sie rund um die Uhr das Online-Studienzentrum der Fernakademie nutzen, um Ihre Tutoren und Studienkollegen zu kontaktieren oder zusätzliche Informationen zu nutzen.

Persönliche Rundumbetreuung

Am Ende jedes Studienheftes finden Sie Einsendeaufgaben, die Sie schriftlich beantworten und über das Online-Studienzentrum, per E-Mail, Fax oder Post einsenden. Ihre Tutoren korrigieren die Aufgaben ausführlich und geben Ihnen dabei hilfreiche Kommentare und Tipps mit auf den Weg. Als Ihre persönlichen Fernlehrer sind die Tutoren auch für Sie da, wenn Sie Fachfragen oder Verständnisschwierigkeiten haben. (weiterlesen…)

Anfang Februar war der Fachverband Forum DistancE-Learning mit einem eigenen Stand auf der Learntec 2011 – und das eLearning Journal hat vorbeigeschaut, ein Interview auf Video aufgenommen und es jetzt auf YouTube bereit gestellt.

Gesprächsthema zwischen Chefredakteur Frank Siepmann, Verbandspräsident Dr. Martin H. Kurz und Jens Greefe, Pädagogischer Leiter des ILS, war vor allem die neue internationale Bildungsnorm ISO 29990:

Was bringt dieser Qualitätsstandard?
Wie aufwändig ist es, sich als Anbieter danach zertifizieren zu lassen?
Und wie unterstützt der Verband interessierte Weiterbildner auf ihrem Weg zur Zertifizierung?

Antworten auf diese Fragen hören Sie im folgenden Interview:

Ausgezeichnet mit dem Studienpreis DistancE-Learning 2011:
Das Prüfungssystem der Euro-FH

Das Prüfungssystem der Euro-FH ist in Deutschland einmalig: Die Studierenden haben jeden Monat die Möglichkeit, bis zu zwei der innerhalb des Studiums erforderlichen Präsenzklausuren zu schreiben – an jedem der zehn Euro-FH-Prüfungszentren in Deutschland.

Diese auf die Bedürfnisse von berufstätigen Studierenden abgestimmte Flexibilität des Prüfungssystems bringt der Euro-FH den Studienpreis DistancE-Learning 2011 in der Kategorie „Service des Jahres“ ein. Die Verleihung durch den Fachverband Forum DistancE-Learning findet am 25. Februar 2011 – dem Bundesweiten Fernstudientag – auf der Bildungsmesse Didacta in Stuttgart statt. (weiterlesen…)

Zum Fernstudientag am 25. Februar 2011 bietet die Schule des Schreibens in der Hamburger Akademie für Fernstudien um 13.00 Uhr einen Workshop zum kreativen Schreiben. Fesselndes Erzählen, eine Voraussetzung für erfolgreiche Literatur, ist ein Handwerk, das sich erlernen lässt. Der Workshop gibt einen ersten Einblick, was zu diesem Handwerk gehört. In kleinen, einfachen Schreibübungen können Teilnehmer des Workshops auch selbst „Schreibluft schnuppern“.

Geleitet wird der Workshop von dem Roman-Autor Andreas Liebert, Studienleiter des neuen Lehrgangs „Roman-Werkstatt“ der Schule des Schreibens. Wer sich für das Romanschreiben interessiert, kann am Tag der offenen Tür mit Andreas Liebert direkt offene Fragen klären. Die neue Roman-Werkstatt vermittelt auf professionellem Niveau die Techniken des Romanschreibens sowie wichtige Schlüsselkompetenzen und bietet Teilnehmern darüber hinaus die Möglichkeit, lehrgangsbegleitend ihren Roman zu schreiben. Dieser Lehrgang ist in seiner Konzeption und in der Verbindung aus Fachwissen, Meta-Kompetenzen und praktischer Umsetzung des Gelernten einzigartig im deutschsprachigen Raum.

Das vollständige Programm zum Tag der offenen Tür an der Hamburger Akademie finden Sie unter diesem Link:

http://www.akademie-fuer-fernstudien.de/ueber-uns/fernstudientag/

Am 15. und 16. April findet wieder der GETUP-Kongress, der offene Fachkongress für die Zukunftsbranche Prävention, Fitness und Gesundheit, in Essen statt. Am zweiten Kongresstag steht dabei wieder neben den Foren Ernährung und Management das Forum Bewegung auf dem abwechslungsreichen Kongressprogramm. Die Vorträge beschäftigen sich in diesem Jahr mit dem Thema Science Update: Aktuelle Aspekte und Themen der Sportwissenschaft sowie Möglichkeiten zur Umsetzung im Fitness-Studio.

Sportliches Training ist ein Prozess der sowohl auf Erfahrungswissen als auch auf empirisch gesichertem Wissen beruht. Die zunehmende Professionalisierung im Fitness-, Freizeit- und Gesundheitssport bedingt zukünftig eine stärkere Orientierung an aktuellen Forschungsergebnissen, um die Effektivität und somit die Effizienz der Bewegungs- und Trainingsangebote zu steigern. Aber auch die umfangreichen Erfahrungen einschlägiger Pragmatiker sollten einen Denkanstoß zur Realisierung eigener Bewegungsangebote und Trainingsprogramme liefern. Zudem macht die Ausrichtung der Angebote auf immer neue Zielgruppen den stetigen Wissenstransfer und die Aneignung praktischer Fähigkeiten unabdingbar. Das Forum Bewegung verfolgt das Ziel, anhand ausgewählter sportwissenschaftlicher Aspekte und Themen, Ideen für neue und innovative Trainingsprogramme oder neue Zielgruppen anzustoßen.

Moderiert wird das Forum Bewegung von Arne Morsch, Dozent der BSA-Akademie und Deutschen Hochschule für Prävention und Gesundheitsmanagement

Vorträge im Forum Bewegung:

Referent Dipl. Sportlehrer Christoph Eifler: Sportartspezifisches Krafttraining – eine Angebotsalternative im Fitnessclub
Dipl. Sportlehrer Christoph Eifler, Dozent der Deutschen Hochschule/BSA-Akademie, wird in seinem Vortrag darstellen, welche Voraussetzungen für „sportartspezifisches Krafttraining“ notwendig sind, und die Spezifität dieses Trainings anhand ausgewählter Beispiele verdeutlichen. Weitere Informationen zu diesem Vortrag finden Sie hier: http://www.getup-kongress.de/?page_id=1094.

Referent Prof. Dr. Sven Fikenzer: Relative VO2max in der Leistungsdiagnostik – Welche Bezugsgröße ist sinnvoll?
Prof. Dr. Sven Fikenzer, Dozent der Deutschen Hochschule/BSA-Akademie, wird in seinem Vortrag die Möglichkeiten und Grenzen der VO2max in Relation zur fettfreien Masse (FFM) vorstellen. Weitere Informationen zu diesem Vortrag finden Sie hier: http://www.getup-kongress.de/?page_id=1108.

Referent Prof. Dr. Jan Mayer: “Psychologische Aspekte in der unmittelbaren Spielvorbereitung einer Fußballmannschaft”
Prof. Dr. Jan Mayer von der Deutschen Hochschule wird in seinem Vortrag Möglichkeiten zur besseren Motivation von Kunden im Fitnessclub oder im Personal-Training eröffnen. Prof. Mayer ist ein anerkannter Experte im Bereich der Sportpsychologie. Zurzeit ist er als Sportpsychologe des Fußball-Bundesligisten TSG Hoffenheim tätig. Weitere Informationen finden Sie hier: http://www.getup-kongress.de/?page_id=1019.

Optimales Preis-Leistungsverhältnis dank Sponsoren
Dank der Unterstützung der Sponsoren DSSV, Gothaer Versicherungen, gym80, milon, Fitness Management, Concept2 und AllStars kann das umfassende Leistungspaket auch 2011 wieder zu einem sehr günstigen Preis angeboten werden.
Weitere Informationen finden Sie hier: http://www.getup-kongress.de/

Am bundesweiten Fernstudientag, der dieses Jahr bereits zum sechsten Mal stattfindet, können sich Interessierte über das Lehrgangsportfolio, Serviceleistungen und die vielfältigen Vorteile eines Fernstudiums informieren und vor Ort DistancE-Learning kennen lernen. In Hamburg öffnet aus diesem Anlass die Fernakademie für Erwachsenenbildung ihre Türen.

Programm

25. Februar 2011 von 15:00 bis 18:00 Uhr

• Durchgehend stehen qualifizierte Studienberater für Fragen und Informationen zu den Fernakademie-Lehrgängen zur Verfügung

• Vorträge über das Fernlernen an der Fernakademie und zum Online-Studienzentrum

• Geführte Rundgänge durch das Haus

Wo?

Doberaner Weg 22 / 22143 Hamburg – Gegenüber dem Bahnhof Hamburg-Rahlstedt

Kommen Sie vorbei und lassen Sie sich unverbindlich beraten! Bei Fragen rund um den Fernstudientag steht Ihnen auch gern unser Studienservice unter der kostenlosen Rufnummer 0800/140 1 140 zur Verfügung.

Wir freuen uns auf Sie!

Fernlernen zum Anfassen!

Wir laden Sie herzlich ein, die SGD bei einem Info-Abend ganz persönlich kennenzulernen. Werfen Sie einen Blick hinter die Kulissen: bei Hausführungen, Demonstrationen des Online-Campus und Präsentationen zum Fernlernen bei der SGD. Unsere Studienberatung informiert Sie ausführlich zu Ihren individuellen Weiterbildungswünschen und den Fernlehrgängen und Abschlüssen in den Wissenswelten Schulabschlüsse, Allgemeinbildung, Sprachen, Wirtschaft, Technik, Informatik, Kreative Berufe und Hobby sowie Persönlichkeit und Gesundheit. Auch unser Schwesterinstitut, die Wilhelm Büchner Hochschule, öffnet an diesem Tag die Türen für Sie.

Freitag, 25. Februar 2011, 17:00 – 20:00 Uhr
Studiengemeinschaft Darmstadt
Ostendstraße 3, 64319 Pfungstadt bei Darmstadt

Werfen Sie einen Blick hinter die Kulissen: Mit einem Klick auf das Bild, gewinnen Sie einen ersten Eindruck vom Fernstudientag bei der SGD.

Immer wieder berichten uns Absolventinnen und Absolventen von ihren ganz persönlichen Erfahrungen und Erfolgen – und die schönsten Geschichten veröffentlichen wir dann auf der ILS-Website www.ils.de in der Rubrik „Erfahrungsberichte“. Hier konnten wir mit mehr als 80 Erfolgsgeschichten bereits eine bunte Mischung aus allen Lehrgangsbereichen zusammenstellen. Beim Lesen werden Sie schnell feststellen: Wer sich mit Hilfe eines Fernlehrgangs an Deutschlands größter Fernschule weiterbildet, eröffnet sich neue Horizonte und gewinnt an Selbstvertrauen und persönlichen Freiräumen!

In der aktuellsten Erfolgsgeschichte erzählt Anja Zimmer, Absolventin des Fernlehrgangs “Internet-Grundlagen und Homepage-Gestaltung“, wie sie mit dem Fernstudium ihre Ziele verwirklichen konnte und mit ihrem eigenen Verlag nun noch unabhängiger arbeiten kann.

Fragen zum Ablauf eines Fernstudiums und den über 200 Fernlehrgängen beim ILS beantwortet die Studienberatung montags bis freitags zwischen 8:00 und 20:00 Uhr unter der kostenlosen Telefonnummer 0800/123 44 77. Weitere Informationen finden Sie auch im Internet auf www.ils.de.

Auf der letzten Absolventenfeier der Euro-FH war ein Filmteam dabei und hat Stimmungen und Statements eingefangen. Herausgekommen ist dieses neue Video zum “Fernstudium an der Euro-FH”.

(zum Ansehen anklicken – Video öffnet sich automatisch im Windows Media Player)

Mit der Euro-FH zum Hochschulabschluss: So studiert man heute.

Telefonische Studienberatung: 0800/33 44 377 (gebührenfrei)
Internet: www.Euro-FH.de
Facebook: www.facebook.com/EuroFH

Wie finde ich im Fernstudium zu meinem idealen persönlichen Lernstil? Wie profitiere ich von den selben Soft Skills nicht nur beim Lernen, sondern auch im Beruf? Antworten auf diese Fragen gibt das Lernkonzept smartLearn®, dem die Hamburger Akademie für Fernstudien beim Fernstudientag einen besonderen Schwerpunkt widmet.

Mit den beiden kostenlosen Workshops “Lerntypen, Lern- und Konzentrationstechniken” sowie “Zeit- und Selbstmanagement” finden sich zwei Highlights aus dem smartLearn®-Themenkreis im Progamm der Hamburger Akademie zum Fernstudientag. Die beiden Workshops finden um 16 bzw. 17 Uhr am 25. Februar statt und dauern jeweils eine Stunde. Hier finden Sie das vollständige Programm.

Im Video-Interview erläutert Dr. Kirsten Huter, pädagogische Leiterin der Hamburger Akademie, welche Angebote das Lernkonzept smartLearn® macht, um die Lehrgangsteilnehmer/innen auf ihrem Weg zum Abschluss zu unterstützen.

IST-Studieninstitut: Bildung, die bewegt!

Im Rahmen des 6. Bundesweiten Fernstudientages findet am 25.02.2011 von 17 bis 20 Uhr ein Info-Abend beim IST-Studieninstitut statt.

Bei Anmeldung vor Ort für Ihre Wunschweiterbildung erhalten Sie 10 Prozent Preisnachlass auf die Studiengebühr – ausgenommen sind Hochschulweiterbildungen!

Persönliche Beratung vor Ort

Informieren Sie sich persönlich über den Ablauf eines Fernstudiums, finanzielle Förderungsmöglichkeiten und natürlich die zahlreichen Bildungsangebote des Instituts. Die IST-Mitarbeiter helfen Ihnen bei allen Fragen rund um die Aus- und Weiterbildungsmöglichkeiten in den Bereichen „Sport & Management”, „Tourismus & Hospitality”, „Fitness“ und „Wellness & Gesundheit” weiter. Neben der Beratung können Sie sich auch Seminarräume und Studienhefte ansehen, um sich ein ausführliches Bild vom IST zu machen.

Gebührenfreie telefonische Studienberatung: 0800/478 0800

IST-Studieninstitut

Moskauer Straße 25
40227 Düsseldorf
Info-Abend: 5. Etage, 17:00-20:00 Uhr
www.ist.de

Die aktuelle forsa-Umfrage 2011 von ILS und Euro-FH zeigt: Arbeitgeber sind sich der Notwendigkeit gezielter Förderung von Frauen bewusst.

Frauenquote hin oder her – die Einsicht, dass reine Lippenbekenntnisse nicht mehr ausreichen, ist in der deutschen Wirtschaft angekommen: 98 Prozent* der Personalentscheider sind der Auffassung, dass Frauen die gleichen beruflichen Aufstiegschancen und Lohnstufen eröffnet werden müssen wie Männern. Sieben von zehn Befragten* sind davon überzeugt, dass es dafür eine gezielte Karriereförderung ihrer weiblichen Angestellten braucht. Mangelnde Qualifikation ist jedenfalls nicht der Grund, warum Frauen seltener in Führungspositionen gelangen: Nach ihren Erfahrungen befragt, wer besser ausgebildet sei, gibt die Hälfte der Personaler an, keinen Unterschied zwischen Männern und Frauen zu erkennen, 30 Prozent* halten Frauen sogar für grundsätzlich besser ausgebildet. Dies sind Ergebnisse der repräsentativen Studie, die forsa im Auftrag des ILS, Deutschlands größter Fernschule, und der Europäischen Fernhochschule Hamburg (Euro-FH) Ende Januar 2011 unter Personalverantwortlichen in Unternehmen ab 150 Mitarbeitern durchführte.

„Familienfreundlichkeit und flexible Lösungen, auch für Weiterbildungen – diese Aspekte werden künftig über den Erfolg eines Unternehmens entscheiden, das sind die klaren Ergebnisse der Studie“, so Ingo Karsten, Geschäftsführer des ILS, und bringt es auf den Punkt: „Der Fachkräftemangel zwingt zum Umdenken.“ 81 Prozent* der Arbeitgeber sind laut forsa-Studie der Meinung, dass qualifizierte Frauen als wertvolle Fachkräfte in den nächsten Jahren immer interessanter für Unternehmen werden. Und das heißt auch, sich auf die Ansprüche der Mitarbeiterinnen einzustellen. (weiterlesen…)

Fernlernen mit dem Online-Studienzentrum der Fernakademie für Erwachsenenbildung

Die Mitschüler als Quelle für Lerntipps – das moderne Online-Studienzentrum der Fernakademie für Erwachsenenbildung macht’s möglich. Natürlich sind auch die Tutoren für Fragen und Informationen über das Online-Studienzentrum ganz schnell zu erreichen: So wird das Sofa zu Hause zum weltweiten „Hot Spot“ und so mancher ist hier nicht nur der Lösung seiner Einsendeaufgaben näher gekommen, sondern hat Freunde fürs Leben gefunden. Die Teilnahme am Online-Studienzentrum ist für das erfolgreiche Absolvieren der Fernlehrgänge nicht erforderlich, doch  sie bietet eine Reihe von Möglichkeiten, die das Fernstudium noch effektiver und bequemer machen.

Modernes Networking

Nutzen Sie den direkten Austausch mit anderen Teilnehmern: In den Foren diskutieren Sie Fachfragen, gründen Lerngruppen und tauschen sich zum Fernstudium aus. (weiterlesen…)