Ein Master-Studium ohne ersten akademischen Abschluss ermöglicht das neue Master-Einstiegsprogramm der Euro-FH. Ab sofort können berufserfahrene Fach- und Führungskräfte innerhalb von nur sechs Monaten eine dem Erststudium vergleichbare Zugangsqualifikation für die Euro-FH Fernstudiengänge „General Management (MBA)“ oder „Business Coaching und Change Management (M.A.)“ erwerben.

Um zu einem Master-Studiengang zugelassen zu werden, ist in der Regel ein abgeschlossenes Hochschulstudium (z. B. ein Bachelor) Voraussetzung. Mit dem nebenberuflichen, FIBAA-akkreditierten Master-Einstiegsprogramm der Europäischen Fernhochschule Hamburg (www.Euro-FH.de) können Fach- und Führungskräfte jedoch von ihrer wertvollen Praxiserfahrung profitieren und auch ohne Erststudium direkt in einen Master-Studiengang einsteigen. Möglich wird dieser neue Zugangsweg zum Hochschulstudium durch die verstärkte Anerkennung beruflicher Qualifikationen durch die Kultusministerkonferenz und das Hamburgische Hochschulgesetz. (weiterlesen…)

Betriebliches Gesundheitsmanagement als Hauptthema, sowie Fach-Foren in den Themenbereichen Ernährung, Bewegung und Management, das sind die Inhalte des 6. GETUP-Kongress (www.getup-kongress.de) der am 20. und 21.April 2012 in Essen im Rahmen der Leitmesse für Fitness, Wellness und Gesundheit (FIBO) stattfindet. Veranstaltet wird der Fachkongress für die Zukunftsbranche Prävention, Fitness und Gesundheit, der allen Fachbesuchern und fitnessorientierten Personen offen steht, von der Deutschen Hochschule für Prävention und Gesundheitsmanagement (www.dhfpg.de) und dem Messeveranstalter Reed Exhibitions.

Die Teilnehmer erwartet wieder ein abwechslungsreiches Kongressprogramm mit Vorträgen, Best-Practice-Beispielen und Diskussionsrunden zur Umsetzung aktueller Trends rund um den Gesundheitsmarkt. Die Fachforen beleuchten aktuelle Themen und bieten ebenfalls Gelegenheit zur Diskussion mit den Fachreferenten. Abgerundet wird das Angebot durch ein attraktives Rahmenprogramm, u.a. mit geführten Messerundgängen und Zugang zu den FIBO-Messehallen an den gebuchten Kongresstagen. Dank der Unterstützung durch Sponsoren kann die Teilnahme am GETUP-Kongress 2012 wiederum zu einem sehr günstigen Preis-Leistungsverhältnis angeboten werden.

Sie wollen immer aktuell über den GETUP-Kongress 2012 informiert sein? Alle wichtigen Informationen zum offenen Fachkongress 2012 finden Sie auch unter www.twitter.com/GETUP_Kongress und www.facebook.com/getup-kongress. Dort können Sie sich auch zu unserem Kongressnewsletter anmelden, mit dem wir Sie über das aktuelle Vortrags- und Rahmenprogramm informieren.

Mit einem Studium an der Deutschen Hochschule für Prävention und Gesundheitsmanagement qualifizieren sich die Studierenden zu Fach- und Führungskräften für den Wachstumsmarkt Prävention, Fitness und Gesundheit. Die Bachelor-Studiengänge in den Studienrichtungen Fitnesstraining, Fitnessökonomie, Gesundheitsmanagement und Ernährungsberatung der Hochschule verbinden eine betriebliche Ausbildung mit einem Fernstudium und Präsenzphasen an Studienzentren in Deutschland (bundesweit), Österreich oder der Schweiz und schließen nach drei Jahren mit dem Abschluss „Bachelor of Arts“ ab. Darüber hinaus werden zwei Master in den Studienrichtungen Prävention und Gesundheitsmanagement angeboten, die ein Fernstudium mit Präsenzphasen verbinden. Während das weiterbildende Studium zum „Master in Gesundheitsmanagement“ ein Diplom- oder Bachelor-Studium sowie 1 Jahr einschlägige Berufserfahrung voraussetzt, kann der „Master in Prävention und Gesundheitsmanagement“ direkt im Anschluss an ein Bachelor-/Diplomstudium absolviert werden. Zusätzlich gibt es sechs Hochschulweiterbildungen, mit denen Fachleute in ausgewählten Themenblöcken Know-how auf Hochschulniveau erwerben können. „Beruflich besonders qualifizierte Personen“ können ohne Abitur/Fachhochschulreife zum Bachelor-Studium zugelassen werden. Liegen die persönlichen Voraussetzungen vor, ist eine Förderung durch BAföG möglich. Die Anmeldung zum Bachelor-Studium kann jederzeit erfolgen, eine Anmeldung zum Master-Studium ist zum Sommer-/Wintersemester möglich. Alle Bachelor- und Master-Studiengänge der Hochschule sind akkreditiert und in über 40 europäischen Ländern anerkannt.

Am 20. und 21. April 2012 findet wieder der GETUP-Kongress (www.getup-kongress.de), der offenen Fachkongress für die Zukunftsbranche Prävention, Fitness und Gesundheit, in Essen statt. Dank der Unterstützung der Sponsoren DSSV, Gothaer Versicherungen, gym80, milon, Fitness Management, B•A•D, Bodystreet, Mrs.Sporty und AllStars kann das umfassende Leistungspaket auch 2012 wieder zu einem tollen Preis angeboten werden.

Auf dem GETUP-Kongress 2012 erwarten die Teilnehmer neben dem umfangreichen Kongressprogramm aus Vorträgen im Hauptprogrammpunkt „Betriebliches Gesundheitsmanagement (BGM)“, Best-Practice-Beispielen und Vorträgen in den Foren Bewegung, Ernährung und Betriebliches Gesundheitsmanagement auch ein abwechslungsreiches Rahmenprogramm.

Neben dem Kongressprogramm sind u.a. geführte Messerundgänge sowie (bei Buchung Fr. oder Fr./Sa.) der Zugang zur FIBO-Night, der exklusiven Party für Kongressbesucher und Aussteller mit Live-Musik am FIBO-Freitag, im Eintrittspreis beinhaltet. Ein weiteres Highlight: Die Kongressbesucher haben an den gebuchten Tagen kostenlosen Zutritt zu den FIBO-Messehallen. Zusätzlich bietet die Kongress-Lounge den Teilnehmern die Möglichkeit, sich kostenlos mit Getränken und kleinen Snacks zu stärken und mit anderen Kongressbesuchern nützliche Kontakte zu knüpfen.

Hauptthemenblock am Kongress-Freitag: Betriebliches Gesundheitsmanagement
Betriebliches Gesundheitsmanagement (BGM) ist derzeit in aller Munde. Die Bevölkerung und damit auch die Belegschaften vieler Firmen werden immer älter. Damit steigen auch die Ausfälle aufgrund von Zivilisationskrankheiten wie z.B. Rückenschmerzen oder Stress bzw. Burnout deutlich an. Ein aktives Eingreifen der Unternehmensführung ist hier auf lange Sicht gesehen ein wichtiger Weg, um diesem Trend nachhaltig entgegenzuwirken. Mit den Chancen, die dieser neue Markt Gesundheitsdienstleistern bietet, beschäftigt sich der Hauptthemenblock „BGM“ des GETUP-Kongress 2012.

Neben fachlichen Ansätzen, die u.a. der Führungskräfte-Coach und Sportpsychologe der Deutschen Fußball-Nationalmannschaft, Prof. Dr. Hans-Dieter Hermann, vorstellt, referiert Dr. Volker Hansen, Leiter Abteilung Soziale Sicherung bei der Bundesvereinigung der Deutschen Arbeitgeberverbände (BDA), aus Arbeitgebersicht über das Thema BGM. Martin Espenhahn, Leiter des Personal- und Sozialwesens bei einer Kokerei der ThyssenKrupp Steel Europe AG, wird die Umsetzung von BGM im betrieblichen Alltag darstellen. Prof. Dr. Bernhard Allmann stellt in seinem Vortrag die Umsetzung von BGM in kleinen und mittleren Unternehmen und die Chancen, die daraus für Unternehmen der Zukunftsbranche Prävention, Fitness und Gesundheit entstehen, vor. Zum Abschluss des Programmpunktes haben die Kongressteilnehmer die Möglichkeit, sich mit den Referenten im Rahmen einer Podiumsdiskussion auszutauschen.

Weitere Informationen zum Rahmenprogramm des GETUP-Kongress 2012 finden Sie unter www.getup-kongress.de

Unternehmensbeschreibung Hochschule:
Mit einem Studium an der Deutschen Hochschule für Prävention und Gesundheitsmanagement qualifizieren sich die Studierenden zu Fach- und Führungskräften für den Wachstumsmarkt Prävention, Fitness und Gesundheit. Die Bachelor-Studiengänge in den Studienrichtungen Fitnesstraining, Fitnessökonomie, Gesundheitsmanagement und Ernährungsberatung der Hochschule verbinden eine betriebliche Ausbildung mit einem Fernstudium und Präsenzphasen an Studienzentren in Deutschland (bundesweit), Österreich oder der Schweiz und schließen nach drei Jahren mit dem Abschluss „Bachelor of Arts“ ab. Darüber hinaus werden zwei Master in den Studienrichtungen Prävention und Gesundheitsmanagement angeboten, die ein Fernstudium mit Präsenzphasen verbinden. Während das weiterbildende Studium zum „Master in Gesundheitsmanagement“ ein Diplom- oder Bachelor-Studium sowie 1 Jahr einschlägige Berufserfahrung voraussetzt, kann der „Master in Prävention und Gesundheitsmanagement“ direkt im Anschluss an ein Bachelor-/Diplomstudium absolviert werden. Zusätzlich gibt es sechs Hochschulweiterbildungen, mit denen Fachleute in ausgewählten Themenblöcken Know-how auf Hochschulniveau erwerben können. „Beruflich besonders qualifizierte Personen“ können ohne Abitur/Fachhochschulreife zum Bachelor-Studium zugelassen werden. Liegen die persönlichen Voraussetzungen vor, ist eine Förderung durch BAföG möglich. Die Anmeldung zum Bachelor-Studium kann jederzeit erfolgen, eine Anmeldung zum Master-Studium ist zum Sommer-/Wintersemester möglich. Alle Bachelor- und Master-Studiengänge der Hochschule sind akkreditiert und in über 40 europäischen Ländern anerkannt.

Mit den dualen Bachelor-Studiengängen der Deutschen Hochschule gelingt die Qualifikation zur Fach- und Führungskraft für den Zukunftsmarkt Prävention, Fitness und Gesundheit. Dabei profitieren vom dualen System, das eine betriebliche Ausbildung und ein Fernstudium mit kompakten Präsenzphasen an bundesweiten Studienzentren verbindet, gleich beide Seiten:

Vorteile des Bachelor-Studiums auf einen Blick
•    Kurze Studiendauer: 36 Monate
•    Hoher Praxisbezug
•    Unterricht in Seminargruppen mit modernen Lehrmethoden und erfahrenen Dozenten
•    Karrierevorteile durch Verbindung von Studium und Erfahrung in der betrieblichen Praxis
•    Fernstudium mit kompakten Präsenzphasen (kurze Abwesenheiten vom Betrieb)

Vorteile für Betriebe
Kurzfristig gewinnen die Ausbildungsbetriebe einen wertvollen Mitarbeiter, der durch den hohen Anteil der betrieblichen Ausbildung aktiv im Unternehmen mitarbeiten und mit zunehmender Studiendauer auch Verantwortung übernehmen kann. Gleichzeitig sind die Studierenden in der Lage, aus aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen unternehmenseigene Konzepte zu erstellen.  Auf längere Sicht können sie sogar noch mehr profitieren: Gerade in den letzten Jahren sind die Angebote und die Ausstattung vieler Betriebe immer ähnlicher geworden. In diesem Fall liegt der Wettbewerbsvorteil bei Dienstleistungsunternehmen insbesondere in der professionellen Betreuung der immer anspruchsvolleren Kunden. Nur mit gut ausgebildetem Personal, das aktiv an der Unternehmensentwicklung mitarbeitet, ist die ständige Optimierung der Angebotsqualität und der Kundenorientierung möglich. So werden qualifizierte Mitarbeiter zu einem echten Wettbewerbsvorteil.

Vorteile Studierende:
Durch die Kombination des Studiums mit einer Ausbildung in einem Unternehmen erhalten die Studierenden vom ersten Tag an eine Vergütung, die sich in der Regel an der Höhe von Auszubildendengehältern orientiert. In den meisten der Fälle liegt diese Vergütung zwischen 300,- und 500,- Euro, basierend auf einem Beschäftigungsverhältnis mit 32 bis 35 Stunden  pro  Woche,  wobei  individuelle  und  regionale Besonderheiten zu berücksichtigen sind. Im Gegensatz zu einem unbezahlten Präsenzstudium, z. B. an einer Universität, wird das dreijährige Bachelor-Studium so zu einem vergüteten Beschäftigungsverhältnis. Die Studierenden erwerben die heute so wichtige Berufserfahrung schon während des Studiums und erarbeiten sich damit einen Karrierevorteil. Arbeitgeber schätzen die Studierenden, da diese im Bachelor-Studium durch die Kombination von Fernstudium, Präsenzphasen und betrieblicher Ausbildung Motivation, Belastbarkeit und Durchhaltevermögen bewiesen haben.

Nachdem die erste Förderperiode am 30.11.2011 geendet ist, geht die „Bildungsprämie“ nun in die zweite Förderperiode. Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) verlängert das Projekt um 2 Jahre.
Mit der Bildungsprämie werden grundsätzlich Weiterbildungsmaßnahmen gefördert, die für die Ausübung der aktuellen oder zukünftigen beruflichen Tätigkeit notwendig sind, die wichtiges fachliches Knowhow vermitteln und Kompetenzen erweitern.
Sie wollen langfristig ein gut qualifizierter Mitarbeiter bleiben, der ständig auf dem neusten Stand ist, sich an aktuellen Trends orientiert und gezielt weiterbildet? Dann nutzen Sie jetzt noch ihre Chance, dies mit einer Unterstützung von bis zu 500 Euro vom Staat zu tun. Einzige Voraussetzungen sind: der Antragsteller darf nicht arbeitssuchend sein und höchstens über ein Jahreseinkommen von 20.000 Euro verfügen.
In der Regel ist der Prämiengutschein dann drei Monate gültig. Sie kann z.B. für einen der über 50 staatlich geprüften und zugelassenen Qualifikationen der BSA-Akademie eingelöst werden. Über die „Bildungsprämie“ können sich Erwerbstätige (bis 20.000 Euro, bei gemeinsam Veranlagten bis 40.000 Euro jährlich zu versteuernden Einkommen) eine Weiterbildung mit 50 % bezuschussen lassen, jedoch maximal mit 500 Euro. Dafür ist es notwendig, dass die beantragende Person mindestens die gleiche Summe nochmals selbst investiert.
Beispiele:
•    Die Investition für den Lehrgang „Trainer für Sportrehabilitation“ beträgt 798 Euro. Hier könnte über die „Bildungsprämie“ die Hälfte der Lehrgangsgebühr (399 Euro) durch den Staat bezuschusst werden, 399 Euro müsste der Lehrgangsteilnehmer noch selber zahlen.
•    Der „Manager für Fitness und Freizeitanlagen“ kostet 3.512 Euro. Hier könnte über die „Bildungsprämie“ der Maximalzuschuss von 500 Euro gewährt werden. Der Teilnehmer müsste 3.012 Euro selbst tragen.
•    Auch alle anderen Lehrgänge der BSA-Akademie können über die Bildungsprämie gefördert werden.
Wichtig:
Pro Person kann die „Bildungsprämie“ einmal alle zwei Jahre beantragt werden.
Weitere Fördermöglichkeiten:
-    Förderung durch die Bundesagentur für Arbeit
-    Meister-BAföG: Förderung für eine „Qualifikation auf Meisterniveau“
-    Fördermittel durch die Berufsförderungsdienste der Bundeswehr
-    Förderung durch Rentenversicherungsträger und Berufsgenossenschaften
-    Regionale Fördermöglichkeiten

BSA-Beratungsstelle für Förderungen
Sie möchten sich über die verschiedenen Fördermöglichkeiten näher informieren oder brauchen Hilfe bei der Beantragung von Fördermitteln? Dafür stehen Ihnen bei der BSA-Akademie unsere Förderungs-Spezialisten, die bundesweit beraten kostenlos zur Verfügung: Studienzentrum Leipzig: Tel: (0341) 2111836, leipzig@bsa-akademie.de; Servicecenter Saarbrücken: Tel: (0681) 6855 143, servicecenter@bsa-akademie.de
Interessante Links:
Fördermöglichkeiten für BSA-Lehrgänge

+++  Branchen-Aufruf zur Teilnahme am Bundesweiten Fernstudientag 2012! +++ Teilnahme kostenfrei! +++ Auch virtuelle Aktionen erwünscht! +++ Vorteil für Schnell-Entschlossene: Bis 9. Januar 2012 anmelden und zum Start der bundesweiten PR dabei sein! +++ Logo und Banner für Werbung zum Fernstudientag gratis! +++  

Sehr geehrte Damen und Herren,

am 24. Februar 2012 findet zum siebten Mal der Aktionstag rund ums DistancE-Learning statt - initiiert vom Fachverband Forum DistancE-Learning: Mit dem Bundesweiten Fernstudientag wollen wir deutschlandweit die Aufmerksamkeit für diese flexible Lernmethode, für die Themenvielfalt und die Bandbreite der Abschlussmöglichkeiten steigern. 

Der Fernstudientag lebt von Ihrer Beteiligung – von den Aktionen bzw. Veranstaltungen aller Anbieter von Fernlehrgängen, Fernstudiengängen und tutoriell betreutem E-Learning. Nutzen Sie also Ihre Chance, im Rahmen des Fernstudientages auf Ihr Institut und auf Ihre DistancE-Learning-Angebote aufmerksam zu machen! 

Die Teilnahme ist für Sie kostenfrei, das heißt, der Verband Forum DistancE-Learning übernimmt für Sie folgende Leistungen:

• Eintrag Ihrer Aktion mit Kurzbeschreibung und Ihren vollständigen Kontaktdaten inkl. Verlinkung
  zu Ihrer Website an mindestens zwei Stellen auf www.fernstudientag.de 
• Zusendung eines reprofähigen Fernstudientag-Logos sowie eines webtauglichen Banners für Ihre
  Werbung
•  Überregionale Pressearbeit zum Fernstudientag ab Anfang Januar 2012

Erlaubt ist jede Form von öffentlicher Aktion bzw. Info-Veranstaltung – ob virtuell oder real –, die Fernlern-Interessierte erreichen kann und die über Ihr übliches Beratungsangebot hinausgeht. Dies kann zum Beispiel ein Nachmittag der offenen Tür sein, aber genauso gut eine in die Abendstunden hinein verlängerte telefonische Beratungszeit oder gar ein Chat mit Fernstudierenden über Ihre Website. Statt die Interessierten zu sich zu locken, können Sie natürlich auch einen Info-Stand in der Fußgängerzone aufstellen oder oder oder… .

Vorteil für Verbandsmitglieder: News-Blog auf www.fernstudientag.de: Es gibt einen einzigen Unterschied, der in der gesamten Aktion “Bundesweiter Fernstudientag” zwischen Mitgliedern und Nicht-Mitgliedern des Forum DistancE-Learning gemacht wird: Der News-Blog auf www.fernstudientag.de bleibt exklusiv unseren Verbandsmitgliedern, die sich am Fernstudientag beteiligen, vorbehalten. Jedes Mitgliedsinstitut mit eigener Aktion am Fernstudientag darf ab Anmeldung den News-Blog eigenständig nutzen, um Neuigkeiten aus dem eigenen Institut dort einzustellen.

Ziehen Sie selbst alle Register in punkto Werbung: Wir empfehlen Ihnen, den Fernstudientag aktiv zu bewerben und Ihre Interessenten auf Ihre Aktion/Veranstaltung aufmerksam zu machen – sei es auf Ihrer Website, im Newsletter oder gesonderten Mailings! Nutzen Sie alle Ihnen zur Verfügung stehenden Werbemöglichkeiten, um auf Ihre Veranstaltung am Fernstudientag hinzuweisen. Zur Unterstützung können Sie sich ab 13. Januar 2012 ein Fernstudientag-Plakat in der Geschäftsstelle bestellen, das auf einer Freifläche die Platzierung Ihrer eigenen Angaben ermöglicht.

Es steht Ihnen zudem selbstverständlich frei, eigene regionale Pressearbeit zu betreiben. Bei Bedarf unterstützt Sie unsere Pressestelle hierbei professionell zu günstigen Konditionen. Bitte setzen Sie sich dafür direkt mit der Pressestelle in Verbindung (Lisa Häußler, Tel.: 040/656 972-30, E-Mail: Lisa.Haeussler@laub-pr.com). 

Haben Sie schon Ihre/n Tutor/in oder den Fernkurs des Jahres nominiert? Auf der Verbandswebsite haben Sie in diesem Jahr erstmals die Gelegenheit, sich an den neuen Kategorien des Studienpreises 2012 zu beteiligen. Alle Vorschläge werden in einem Online-Voting auf fernstudientag.de zur Abstimmung gestellt. Die Sieger des Publikumsvotings werden am 24. Februar 2012, dem 7. Bundesweiten Fernstudientag, live bekannt gegeben. Hier geht es zu den Studienpreisunterlagen.

Und so melden Sie sich verbindlich zum Fernstudientag 2012 an: Füllen Sie einfach das Anmeldeformular aus und senden Sie es an die Geschäftsstelle (geschaeftsstelle@forum-distance-learning.de).

Vorteil für Schnellentschlossene: Wenn Sie sich bis zum 9. Januar 2012 anmelden, sind Sie auf jeden Fall noch rechtzeitig zum Start der deutschlandweiten PR rund um den 7. Fernstudientag online! Natürlich haben Sie auch danach noch jederzeit die Möglichkeit, sich auch kurzfristig für eine Teilnahme zu entscheiden.

Bei Fragen melden Sie sich gerne in der Geschäftsstelle des Forum DistancE-Learning unter Telefon 040/675 70-280.

Wir freuen uns auf Sie.

Stefanie Grün
Geschäftsstelle Forum-DistancE-Learning

Presseinformation – 28. Februar 2011

Bundesweiter Fernstudientag 2011 setzte neue Maßstäbe

Forum DistancE-Learning prognostiziert: Im Jahr 2030 werden 25 Prozent aller Bachelor- und 75 Prozent aller Master-Studiengänge per Fernstudium absolviert.

Mit rund 100 Aktionen vor Ort und im Internet war der vom Fachverband Forum DistancE-Learning initiierte Bundesweite Fernstudientag auch in seinem sechsten Jahr ein voller Erfolg. Vergangenen Freitag, am 25. Februar 2011, informierten sich viele tausend Menschen quer durch Deutschland über die flexiblen Möglichkeiten, sich per Fernstudium bzw. tutoriell betreutem E-Learning nebenberuflich fortzubilden. Verbandspräsident Dr. Martin H. Kurz betonte: „Mit der wachsenden Resonanz auf unseren Aktionstag zeigt sich der große Bedarf an flexiblen Weiterbildungsangeboten sowie an individueller Beratung.“ Vor allem die webbasierten Beratungsangebote über Chats, Foren, virtuelle Klassenzimmer und auch Facebook erfreuten sich großer Beliebtheit.

Die Zahl der Fernlernenden werde in den nächsten 20 Jahren auf rund drei Millionen ansteigen, so eine Prognose des Fachverbandes am Fernstudientag. Vor allem auf Hochschulebene werde sich medienbasiertes Lernen ohne Anwesenheitspflicht bei Präsenzveranstaltungen durchsetzen, betonte Dr. Kurz in seinem Vortrag auf der Bildungsmesse Didacta über die Zukunft des DistancE-Learning in Deutschland: „Im Jahr 2030 werden 25 Prozent aller Bachelor- und 75 Prozent aller Master-Studiengänge per Fernstudium absolviert.“ Nur so sei der Bedarf an Weiterbildungen auf Hochschulniveau zu decken, die mit dem Berufsalltag vereinbar sind. Moderner Fernunterricht bezieht bereits heute die neuen Medien des Social Web mit ein, die einen intensiven Austausch der Lernenden untereinander über das Internet ermöglichen.

Erstmals wurde im Rahmen des Bundesweiten Fernstudientages auf der Didacta der traditionsreiche Studienpreis DistancE-Learning in drei Kategorien verliehen: In der Kategorie „Innovation des Jahres“ wurde das ILS für den Einsatz von Virtualisierungs-Software in IT-Fernlehrgängen ausgezeichnet, als „Service des Jahres“ wurde das in Deutschland einmalig flexible Prüfungssystem der Europäischen Fernhochschule Hamburg (Euro-FH) geehrt, und zur „Publikation des Jahres“ wurde das Buch „100 Fragen und Antworten zum Fernstudium“ aus dem Feldhaus Verlag gekürt.

Der Bundesweite Fernstudientag 2011 wurde unterstützt von folgenden Sponsoren: fh-studiengang.de, Hamburger Akademie für Fernstudien, ILS Institut für Lernsysteme und SGD Studiengemeinschaft Darmstadt.

Die über 80 Erfahrungsberichte auf der ILS-Website haben neuen Zuwachs bekommen: Eine noch aktive Teilnehmerin des Fernlehrgangs „Geprüfte Fachkauffrau Marketing (IHK)“ erzählt, wie sie als gelernte Medieninformatikerin durch die fachspezifische Weiterbildung bereits vor dem Abschluss in ihrem Wunschberuf Fuß fassen konnte. Die vollständige Geschichte finden Sie hier.

Immer wieder berichten uns aktive oder ehemalige Teilnehmerinnen und Teilnehmer von ihren ganz persönlichen Erfahrungen und Erfolgen – die schönsten Geschichten veröffentlichen wir dann auf der ILS-Website www.ils.de in der Rubrik „Erfahrungsberichte“. Auf diese Weise konnten wir bereits eine bunte Mischung aus allen Lehrgangsbereichen zusammenstellen!

Fragen zum Ablauf eines Fernstudiums und den über 200 Fernlehrgängen beim ILS beantwortet die Studienberatung montags bis freitags zwischen 8:00 und 20:00 Uhr unter der kostenlosen Telefonnummer 0800/123 44 77. Weitere Informationen finden Sie auch im Internet auf www.ils.de.

Die Fernakademie für Erwachsenenbildung bietet ihren Fernlernenden ein besonders umfangreiches Leistungs- und Servicepaket

Anlässlich des Fernstudientages konnten Interessierte sich beim Tag der offenen Tür der Fernakademie für Erwachsenenbildung vor Ort über das umfangreiche Leistungs- und Servicepaket informieren, das in wesentlichen Punkten weit über die üblichen Leistungen und gesetzlichen Vorgaben hinausgeht. Wer nicht dabei sein konnte, findet hier einen ersten Überblick:

1. Sicherheit: Profitieren Sie von umfangreichen Garantieleistungen

• Preisgarantie: Unabhängig von der Dauer Ihres gewählten Lehrgangs garantieren wir Ihnen konstante Studiengebühren bis zum Lehrgangsende.
• Sozialgarantie: Sollten unvorhersehbare Ereignisse (bspw. Krankheit oder Arbeitslosigkeit) Ihr Fernstudium gefährden, stellen wir gemeinsam mit Ihnen einen individuellen Finanzierungsplan auf, damit Sie Ihr Studienziel dennoch erreichen.
• Qualitätsgarantie: Alle Fernlehrgänge sind nach akademie-internen Qualitätsstandards entwickelt und von der Zentralstelle für Fernunterricht (ZFU) überprüft und staatlich zugelassen.

2. Flexibilität: Bei uns lernen Sie ohne Risiko

• 4 Wochen kostenlos und unverbindlich testen
• Keine langfristige Vertragsbindung: Sie können jederzeit kündigen – mit einer Frist von nur einem Monat zum Ende des Studienmonats.
• Sie selbst bestimmen Ihr Lerntempo: Benötigen Sie mehr Zeit als die reguläre Studiendauer vorsieht, können Sie Ihr Studium bei uns kostenlos um bis zu 50 % der Regelstudienzeit verlängern. Dabei können Sie auch alle Betreuungsleistungen weiterhin in Anspruch nehmen.  (weiterlesen…)

Rund 280 Weiterbildungsinteressierte informierten sich vor Ort zum Fernstudium

Anlässlich des 6. Bundesweiten Fernstudientags veranstalteten die Studiengemeinschaft Darmstadt (SGD) und die Wilhelm Büchner Hochschule am 25.02.2011 einen Info-Abend am gemeinsamen Standort in Pfungstadt bei Darmstadt. Drei Stunden lang informierten sich rund 280 Interessierte rund um die Themen Fernstudium, Studienangebote und Abschlussmöglichkeiten.

Besonders interessiert waren die Besucher an den Rundgängen durch die beiden Institute und an Präsentationen zum Thema Fernlernen. In verschiedenen Themenräumen stand die Studienberatung der SGD und der Wilhelm Büchner Hochschule zur individuellen Beratung zur Verfügung. Hier gab es Gelegenheit, den passenden Lehrgang bzw. Studiengang zu finden oder das Anmeldeprozedere oder die Finanzierungsmöglichkeiten zu besprechen. Die Besucher erhielten auch Einblicke in die Online-Lernplattformen der beiden Institute.

„Wir freuen uns, dass sich so viele Menschen für die berufsbegleitende Weiterbildung per Fernstudium interessieren und uns am vergangenen Freitag besucht haben. Unsere Besucher kamen teilweise aus mehreren Hundert Kilometern Entfernung, um die SGD und die Wilhelm Büchner Hochschule persönlich kennenzulernen. Dies zeigt den hohen Stellenwert, den das berufsbegleitende Fernstudium hat“, resümiert Brigitta Vochazer, Geschäftsführerin der SGD und der Wilhelm Büchner Hochschule.

Zum Fernstudientag 2011 öffnete die Hamburger Akademie für Fernstudien – wie schon in den vergangenen Jahren – ihre Türen für Weiterbildungs-Interessierte.

Beim Tag der offenen Tür konnten diese sich nicht nur über das Lehrgangsangebot der Hamburger Akademie informieren, sondern sich auch ein Bild von den Räumlichkeiten machen und die Mitarbeiter des Fernlehrinstituts einmal persönlich kennen lernen. Viele nutzten diese Gelegenheit für eine persönliche Beratung. In zahlreichen intensiven Gesprächen wurden Bildungsziele diskutiert, persönliche Voraussetzungen erörtert und Fördermöglichkeiten geprüft.

Auch die angebotenen Workshops und Vorträge – vom kreativen Schreiben über Zeit- und Selbstmanagement bis zu Informationen über den Weg zum staatlich geprüften Betriebswirt – fanden regen Zuspruch.  Die Teilnehmer konnten so einen guten Eindruck gewinnen, was sie im Fernstudium und in den begleitenden Seminaren erwartet.

Nicht fehlen durften natürlich die schon legendären smartLearn®-Energiebällchen Bis in den Abend hinein, noch über die offiziellen Öffnungszeiten hinaus, wurden Interessenten beraten und konnten sich informieren.

Einen Eindruck vom Ablauf des Fernstudientages bei der Hamburger Akademie vermittelt das Video (siehe oben).

Am sechsten bundesweiten Fernstudientag öffneten wir die Türen der Euro-FH und gewährten allen Interessierten einen Einblick in unser Fernstudienzentrum. Und die Resonanz war überwältigend: noch mehr Gäste als im letzten Jahr besuchten uns am 25. Februar 2011 in Hamburg-Rahlstedt.

Studienberatung bei der Euro-FH

Zahlreiche Besucher fanden sich sogar schon vor dem offiziellen Beginn um 15 Uhr ein, so dass bereits der erste Rundgang durch unser Gebäude mit über 40 Interessierten stattfand. Auch in diesem Jahr ließ es sich der Geschäftsführer von der Euro-FH und dem ILS, Ingo Karsten, nicht nehmen den Rundgang persönlich durchzuführen und Anekdoten aus der bewegten Geschichte von Deutschlands größter Fernschule zu erzählen. Die Besucher konnten sich so ein Bild von der Arbeit hinter den Kulissen machen. Das Highlight war für viele bestimmt die Druckerei, wo im „print-on-demand“-Verfahren aktuelles Lehrmaterial gedruckt wird.

Auf reges Interesse stieß neben dem von Prof. Dr. Jens-Mogens Holm – dem Präsidenten der Euro-FH – gehaltenen Vortrag zum Fernstudium an der Euro-FH, auch das Angebot der Studienberatung. Insgesamt kamen mehr als 150 Interessierte, um sich über das Fernstudien-Angebot zu informieren. Viele von ihnen hatten schon im Vorfeld die Gelegenheit genutzt und einen Termin für ein persönliches Beratungs-Gespräch vereinbart. Als wir gegen 18 Uhr die Türen unseres Fernstudienzentrums wieder schlossen, blickten wir auf einen sehr erfolgreichen Tag zurück und freuen uns jetzt schon auf den siebten Fernstudientag im nächsten Jahr.

Telefonische Studienberatung: 0800/33 44 377 (gebührenfrei)
Internet: www.Euro-FH.de
Facebook: www.facebook.com/EuroFH

Veitshöchheim. – Reger Betrieb herrschte am 25. Februar im Online-Center des Berufsförderungswerks (BFW) Würzburg. Das in Veitshöchheim bei Würzburg ansässige Bildungszentrum für Blinde und Sehbehinderte, hatte zum Fernstudientag eingeladen und informierte über die Möglichkeiten und Vorteile des Online-Lernens. In einer Informationsveranstaltung wurde die barrierefreie Lernplattform BFW online vorgestellt, die speziell auf die Bedürfnisse und die Arbeitsweise von blinden und sehbehinderten Usern abgestimmt ist. Die Plattform, eine hauseigene Entwicklung des BFW Würzburg, ermöglicht endlich auch Sehgeschädigten das komfortable Lernen über das Internet. 

v. l.: TeleCoaches Monika Weigand und Ernst Heßdörfer, Leiterin Qualifizierung Petra Baader, Thomas Bauer, 1000. Absolvent, erfolgreiche Teilnehmer Sonja Lochmann und André Raab, Geschäftsführer Alfred G. Schulz

Rechtzeitig zum Fernstudientag wurde eine ganze Reihe neuer Kurse in das eLearning-Angebot auf BFW online aufgenommen. Die Autoren und Trainer, allesamt erfahrene Sehbehindertenpädagogen, die seit vielen Jahren mit den Belangen der blinden und sehbehinderten Nutzer bestens vertraut sind, stellten die neuen Angebote den interessierten Besuchern vor. Neu im Angebot sind unter anderem ein Englisch-Kurs, eine Einführung in die Programmiersprache PHP und zwei Module zum Thema Bewerbungstraining.

 

 Die Vorteile dieser Individualität und Flexibilität nutzten im vergangenen Jahr besonders die beiden Teilnehmer Oskar Arlt und Tanja Kästner, die als erste die Integrationsmaßnahme IBS online in einem Blended-Learning-Szenario absolvierten. Überwiegend vom heimischen Arbeitsplatz aus aktualisierten die beiden Teilnehmer zunächst über die Lernplattform des BFW ihre fachlichen Kenntnisse und Fertigkeiten und konnten sich anschließend einen Platz für ein Langzeitpraktikum mit guten Übernahmechancen sichern.

 

Petra Baader, Leiterin der Qualifizierung im BFW Würzburg, fand  anerkennende Worte für BFW-Teilnehmer André Raab, der im Laufe des vergangenen Jahres 10 Online-Kurse auf der Lernplattform erfolgreich absolviert hat und sich damit den Titel des “eLearners des Jahres” im BFW sicherte. Geschäftsführer Alfred G. Schulz freute sich besonders, BFW-Teilnehmer Thomas Bauer,  dem 1000. Absolventen auf BFW online, gratulieren zu können. Beide Teilnehmer konnten sich über ein Geschenk des Hauses freuen. Diese beachtliche Zahl an Abschlüssen, so Schulz, zeige deutlich den Erfolg und die Beliebtheit des eLearning-Angbots. Auch in Zukunft werde man weiter an der Entwicklung von BFW online arbeiten und den TeilnehmerInnen damit individuelles und flexibles Lernen ermöglichen.

Resümee zum Online-Fernstudientag am 25.02.11

Der heutige 6. bundesweite Fernstudientag war für uns ein voller Erfolg! Zahlreiche Interessierte haben an unserer Online-Informationsveranstaltung teilgenommen.

Wir haben viele interessante Fragen rund um das Thema Fernstudium erhalten und uns über das große Interesse gefreut! Wer von Ihnen heute leider nicht live dabei sein konnte, kann sich hier einen  Überblick bzgl. des Tagesprogramms verschaffen:

Die Agenda:

10:00 – 11:00 Uhr: Informations- und Beratungsangebote

• Hier wurden u. a. Tipps zur Finanzierbarkeit behandelt. Sie haben Interesse an unserer Finanzierungsbroschüre? Dann können Sie sich diese hier downloaden!

11:30 – 12:30 Uhr: Das Fernstudium an der APOLLON Hochschule

• Hier wurde u. a. die folgende Frage: “Wie organisiere und intergriere ich ein Fernstudium in meinen (Arbeits-)alltag?!” thematisiert. Hierzu passend möchten wir Ihnen unseren Buchtipp zum Thema Work-Life-Balance: “Die Zukunft von WLB” von Michael Kastner (Hg.) – Tasanger Verlag nicht vorenthalten!

13:00 – 14:00 Uhr: Karrierewege von Studierenden und Absolventen an der APOLLON Hochschule

• Frau Prof. Dr. Johanne Pundt (Dekanin Fachbereich Gesundheitsökonomie) referierte zum o. g. Thema sowie zur Entstehung neuer Berufsfelder und Berufe. In diesem Zusammenhang möchten wir Sie herzlich einladen, die Porträts unserer Absolventen hier zu besuchen.

14:30 – 15:30 Uhr: Informations- und Beratungsangebote

• Sie möchten wissen, wie ein Studienheft der APOLLON Hochschule aufgebaut ist?! Hier können Sie sich die aktuelle Probelektion zum Thema “Gesundheit und Ökonomie” downloaden. Weitere Probelektionen finden Sie hier.
• Des Weiteren möchten wir  Sie auf unseren Film “Gebrauchsanleitung für das Fernstudium” hinweisen. Diesen können Sie sich  hier ansehen. Wir wünschen viel Freude dabei!

Die Aufzeichnung dieser Veranstaltung können Sie sich ab sofort hier ansehen:

• Das Fernstudium an der APOLLON Hochschule (Moderation: Katrin Göritz; Referentin: Katrin Holdmann)
• Karrierewege von Studierenden und Absolventen der APOLLON Hochschule (Moderation: Katrin Göritz; Referentin: Prof. Dr. Johanne Pundt)

Darüberhinaus laden wir Sie herzlich ein, unsere nächste Online-Informationsveranstaltung am 05.04.11 zu besuchen. Weitere Infos und Anmeldung erhalten Sie hier.

Möchten Sie vorab ein individuelles Beratungsgespräch mit unserem Studienservice vereinbaren? Dann rufen Sie uns einfach unter 0180 2020369 (6 ct. pro Anruf/Mobilfunk abweichend) an – wir sind von montags bis freitags von 08:00 – 18:00 Uhr für Sie da!

Weitere Informationen zur APOLLON Hochschule erhalten Sie im Internet: www.apollon-hochschule.de

Vernetzen Sie sich mit uns: Facebook, Twitter und Xing!

Für den in Deutschland einzigartigen Einsatz von Virtualisierungs-Software in IT-bezogenen Fernlehrgängen wird das ILS auf der Didacta 2011 mit dem Studienpreis DistancE-Learning 2011 in der Kategorie „Innovation des Jahres“ ausgezeichnet.

Das ILS Institut für Lernsysteme ist Deutschlands erstes und bislang einziges Fernlehrinstitut, das für Lehrgänge, die den Umgang mit vernetzten Computern behandeln, die innovative Technik der virtuellen Maschinen nutzt: Mit einer wegweisenden Lösung mit höchstem Kundennutzen überzeugte das ILS die unabhängige Jury und wird mit dem diesjährigen Studienpreis DistancE-Learning 2011 in der Kategorie „Innovation des Jahres“ ausgezeichnet. Die Preisverleihung durch den Fachverband Forum DistancE-Learning findet heute, am 25. Februar 2011, im Rahmen der Bildungsmesse Didacta in Stuttgart statt.

(weiterlesen…)

Was haben Euro-FH Absolventen auf ihrem Weg zum Studienabschluß erlebt? Welche Erfolge konnten sie durch durch ihre Fernstudium erreichen? Was bewegt Studierende, ihr Fernstudium zu beginnen?

Die Euro-FH sammelt interessante und bewegende Erfolgsgeschichten. Z. B. von der Studentin, die schon immer studieren wollten, doch der dafür das Abitur fehlte. Als sie dann vom Fernstudium an der Euro-FH erfuhr, das auch ohne Hochschulreife absolviert werden kann, war sie sofort begeistert – genau wie ihr Arbeitgeber. Lesen Sie hier noch viele weitere persönliche Geschichten

Lassen Sie sich inspirieren!

Telefonische Studienberatung: 0800/33 44 377 (gebührenfrei)
Internet: www.Euro-FH.de
Facebook: www.facebook.com/EuroFH

Unter dem Motto „Bildung, die bewegt“ bietet das IST-Studieninstitut seit 1989 hochwertige berufsbegleitende Weiterbildungen an. Mittlerweile stehen mehr als 100 berufliche Qualifikationen in den Zukunftsbranchen „Sport & Management“, „Tourismus & Hospitality“, „Fitness“ sowie „Wellness & Gesundheit“ zur Wahl. 

Der Großteil der IST-Weiterbildungen wird dabei in der flexiblen Form des staatlich zugelassenen Fernunterrichts durchgeführt, also in einer Kombination aus schriftlichem Studienmaterial und praxisorientierten Seminaren. So haben die Studierenden berufsbegleitend die Möglichkeit, sich praxisnahes Fachwissen anzueignen und anerkannte Qualifikationen zu erlangen.

Neben dem Erwerb von IST-Diplomabschlüssen und öffentlich-rechtlichen IHK-Fachwirt-Abschlüssen können auch Hochschulqualifikationen erlangt werden – bis hin zum MBA. Die Hochschulweiterbildungen werden gemeinsam mit der Fachhochschule Schmalkalden bzw. dem RheinAhr-Campus Remagen angeboten. Zusätzlich gibt es beim IST zahlreiche Zertifikatskurse, Trainingslizenzen und Aufbaumodule.

Zu den Angeboten des Düsseldorfer Unternehmens gehören u. a. die Weiterbildungen „Sportmanagement“, „Sportfachwirt (IHK)“, „Sportjournalismus“, „Tourismusfachwirt (IHK)“, „MICE-Management“, „Veranstaltungsbetriebswirt (FH)“, „Fachwirt im Gastgewerbe (IHK)“, „Hotelbetriebswirt“, „Fitnessökonom (FH)“, „GroupFitness Master“, „Medical Fitnesscoach“, „Wellness- und Spamanagement“, „Stress- und Mentalcoach“ oder „Ernährungscoach“.

Die Studierenden profitieren dabei stets von der Qualität der IST-Angebote. So sind die im Fernunterricht durchgeführten Weiterbildungen von der Zentralstelle für Fernunterricht staatlich geprüft und zugelassen sowie die MBA-Programme von der Qualitätssicherungsagentur FIBAA akkreditiert. Zudem wurde das IST-Studieninstitut als einer der ersten Bildungsanbieter Deutschlands nach ISO 9001 zertifiziert.

Weiterhin belegen zahlreiche Partnerschaften und Kooperationen mit Unternehmen, Verbänden, Vereinen und Hochschulen die Anerkennung, die dem IST und seinen Angeboten entgegengebracht wird – und gewährleisten die Qualität, Aktualität und Praxisnähe der Weiterbildungen. Zudem geben über 130 Experten aus der Branche ihr Wissen als Dozenten und Autoren an die IST-Studierenden weiter.

Das IST-Studieninstitut gehört außerdem zu den Bildungsträgern, die entsprechend der Anerkennungs- und Zulassungsverordnung Weiterbildung (AZWV) zur Annahme von Bildungsgutscheinen berechtigt sind. So können Kosten für eine Weiterbildung beim IST von der Agentur für Arbeit übernommen werden.

Weitere Informationen gibt es unter www.ist.de.

Zum Fernstudientag am Februar gibt es viel Neues auf  BFW online, der Lernplattform speziell für Blinde und Sehbehinderte! Das Kursangebot präsentiert sich ab sofort auf einer neuen und noch benutzerfeundlicheren Oberfläche, die exakt auf die Arbeitsweise sehgeschädigter Computernutzer abgestimmt ist. Wer sich dort – auch als Gast – anmeldet, erfährt außerdem, dass nicht nur das Autoren- und Trainerteam um einige weitere erfahrene Sehbehindertenpädagogen erweitert wurde, sondern auch eine ganze Reihe neuer Online-Kurs ins Angebot aufgenommen werden konnten. Auf vielfachen Wunsch Teilnehmer und Absolventen stehen nun auch zwei Englisch-Kurse zur Verfügung, sodass Sie nun auch online englische Redewendungen und Vokabeln fürs Telefonieren lernen und üben können. Weitere neue Kurse, die ab 25. Februar im Angebot sind:

• Bewerbungstraining – die schriftlichen Unterlagen
• Bewerbungstraining – das Vorstellungsgespräch
• Der Tischrechner im Büroalltag
• Der Geschäftsbrief nach DIN 5008
• Das moderne Verwaltungsschreiben
• Programmieren lernen mit PHP

Nähere Informationen zu diesen neuen Kursen erhalten Sie bei der Info-Veranstaltung am 25. Februar um 10:30 Uhr in der Pausenhalle. Dort können Sie auch die neuen Online-Trainer kennenlernen, die zukünftig das Team von BFW online verstärken und die neuen Kurse betreuen.

Doppelte Karrierechancen durch Fernlehrgänge an der Fernakademie für Erwachsenenbildung

Betriebswirtschaftliches Fachwissen für Ingenieure, Technik-Know-how für Manager, Wellnessberatung für Fitnesskaufleute – wer den Blick über den Tellerrand wagt, gewinnt! Interdisziplinäre Lehrgänge der Fernakademie für Erwachsenenbildung machen den Weg frei für neue Herausforderungen und ambitionierte Ziele wie einen beruflichen Neuanfang, erweiterte Aufgabenbereiche oder den Sprung in die Führungsetage.

Die berufliche Karriere auf einer einzigen Ausbildung aufbauen – diese Zeiten sind vorbei. Wer im Job vorankommen möchte, muss sich ständig weiterentwickeln. Dabei ist die Aktualisierung und Ergänzung des bereits vorhandenen Fachwissens eine wertvolle Investition, doch vor allem Fortbildungen in angrenzenden Fachbereichen spielen eine immer wichtigere Rolle. Ingenieure in Führungspositionen stoßen an ihre Grenzen, wenn betriebswirtschaftliches Wissen fehlt, und Manager müssen ihr Know-how häufig um technische oder auch psychologische Qualifikationen erweitern. Zusatzqualifikationen eröffnen darüber hinaus die Möglichkeit, sich ein zweites Standbein aufzubauen oder in neue Angebote zu investieren: Fitness-Studios oder Friseure können beispielsweise durch Wellness-Anwendungen ihre Dienstleistungen hochwertig ergänzen, wenn das nötige Know-how vorhanden ist. Und mit der passenden Zusatzqualifikation haben engagierte Mitarbeiter dabei die Chance, sich schnell unentbehrlich zu machen. Dies zeigen auch etliche auf der Fernakademie-Website veröffentlichte Erfolgsgeschichten unserer Absolventen und Absolventinnen.

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Eigenverantwortliches Lernen, schneller Wissenstransfer und Feedbackkultur sind die wichtigsten Innovationstreiber

Die Innovationsfähigkeit von Unternehmen ist ein entscheidendes Erfolgskriterium im globalen Wettbewerb. Laut der aktuellen TNS Infratest-Studie „Weiterbildungstrends in Deutschland 2011“, die im Auftrag der Studiengemeinschaft Darmstadt durchgeführt wurde, setzen die Personalmanager hierfür auf Wissenserwerb, Wissenstransfer und die Feedbackkultur in ihrem Unternehmen.

Aktuelles Wissen ins Unternehmen zu holen und es schnell weiterzugeben ist eine wichtige Voraussetzung für Innovationsfähigkeit. Um ihr Unternehmen innovationsfähig zu halten, erachten 96 Prozent der 302 befragten HR-Manager Qualifizierung bzw. berufsbegleitende Weiterbildung für wichtig bis äußerst wichtig. Gefragt nach den besonders wichtigen Voraussetzungen für Innovationsfähigkeit, steht der schnelle Transfer von Wissen an die Mitarbeiter an erster Stelle (73 Prozent), gefolgt vom eigenverantwortlichen Wissenserwerb durch die Mitarbeiter (71 Prozent) und der Feedbackkultur bzw. dem Lernen aus Fehlern (66 Prozent).

„Was die Innovationsfähigkeit betrifft, ist es den HR-Managern wichtig, dass Mitarbeiter und Unternehmen an einem Strang ziehen“, so Andreas Vollmer, Leiter Studienprogramm und Services bei der SGD. „Der Beitrag der Mitarbeiter besteht darin, sich eigenständig um aktuelles Wissen zu bemühen, während es Aufgabe der Unternehmen ist, entsprechende Rahmenbedingungen zu schaffen. Dies gilt für die Kommunikation von relevantem Wissen ebenso wie für die Lernmotivation, die auch durch eine ausgeprägte Feedbackkultur oder ein lernfreundliches Klima gefördert wird.“ 60 Prozent der Befragten halten zudem den Wissensaustausch der Mitarbeiter untereinander, zum Beispiel durch virtuelle Vernetzung, für wichtig. Da dies einer entsprechenden Kommunikationsstruktur und -kultur bedarf, sind die Unternehmen auch hier gefordert.

Feedbackkultur fördern
Die Art und Weise, wie im Unternehmen mit Fehlern, Erfolgen und Lernen umgegangen wird, trägt erheblich zur Innovationsfähigkeit des Unternehmens bei. „Pflegen und fördern Führungskräfte einen offenen und konstruktiven Umgang mit Fehlern und Erfolgen, steigt auch die Bereitschaft der Mitarbeiter, neu erworbenes Wissen im Arbeitsalltag einzusetzen und Ideen einzubringen. Dies motiviert dazu weiterzulernen, und so werden Innovationsprozesse in Gang gesetzt“, ergänzt Vollmer.

Innovative Ideen im Fernstudium entwickeln
Der Ansatz von Fernlehrgängen, erworbenes Wissen auf der Basis von Praxisbeispielen und Projekten sofort im Beruf anzuwenden, fördert innovative Ideen bzw. deren Umsetzung. Zudem besteht für die Teilnehmer die Möglichkeit, für firmenbezogene Aufgabenstellungen aus ihren Unternehmen Lösungen zu entwickeln. So arbeitet beispielsweise ein angehender Staatlich geprüfter Betriebswirt im Rahmen seines Fernstudiums in der Praxisarbeit daran, wie sich die Autovermietung vom reinen Flottenvertrieb auf Endkunden ausweiten lässt. Ein anderer Teilnehmer aus dem Fachhandel für Radio- und TV wiederum plant die nötigen Schritte, um das Geschäft gegenüber Discountern neu auszurichten. Ein besonderer Vorteil dieser Methode ist, dass die Führungskräfte der Teilnehmer in die Aufgabenstellung mit eingebunden werden können.

Lernen Sie uns in einem kostenlosen Einführungsseminar persönlich kennen! Wir bieten Ihnen die Möglichkeit, als Einstieg in den Studiengang kostenlos an dem ersten Präsenzseminar in Hamburg teilzunehmen.

Dies sind die kommenden Seminartermine für März 2011:

Einführungsseminar Europäishe Betriebswirtschaft (Bachelor of Arts)

• 10./11.03.2011
• 17./18.03.2011

Einführungsseminar Betriebswirtschaft und Wirtschaftspsychologie (Bachelor of Arts)

• 07./08.03.2011
• 17./18.03.2011
• 28./29.03.2011

Einführungsseminar Logistikmanagement (B.Sc.)

• 17./18.03.2011

Einführungsseminar Wirtschaftsrecht (Bachelor of Laws)

• 14./15.03.2011
• 24./25.03.2011

Einführungsseminar Business Coaching und Change Management (M.A.)

• 17.-19.03.2011

Einführungsseminar Wirtschaftspsychologie (M.Sc.)

• 17./18.03.2011

Einführungsseminar General Management (MBA)

• 14./15.03.2011

Weitere Seminartermine und -informationen finden Sie hier. (weiterlesen…)

Mit jedem Fernlehrgang beim ILS Institut für Lernsysteme erwerben Sie einen anerkannten Abschluss, der Ihre neu erworbenen Qualifikationen ausweist. Grundsätzlich lassen sich dabei drei verschiedene Abschlussarten unterscheiden:

Institutsinterne Abschlüsse

Am Ende des Lehrgangs erhalten Sie – je nach Kursziel – ein aussagekräftiges Zeugnis oder Zertifikat. Das ILS-Zeugnis erhalten Sie am Ende aller Lehrgänge, die auf eine staatliche oder öffentlich-rechtliche Prüfung vorbereiten. Dieses gilt bei Fachschulen, Kammern und öffentlichen Institutionen als anerkannter Nachweis einer ordnungsgemäßen Prüfungsvorbereitung.

Das ILS-Abschluss-Zertifikat erhalten Sie nach erfolgreicher Beendigung jedes Lehrgangs, der nicht auf eine staatliche oder öffentlich-rechtliche Prüfung vorbereitet. Dieses Zertifikat weist neben der Endnote die genauen Inhalte Ihres absolvierten Lehrgangs aus. Es ist ein Nachweis für Ihre berufliche Qualifikation und belegt Ihre Fähigkeiten und Kenntnisse.

Staatliche Abschlüsse

Das ILS bereitet Sie mit vielen Fernlehrgängen auf den Abschluss von staatlichen Prüfungen vor. Dazu gehören Schulabschlüsse wie z.B. das Abitur oder die Mittlere Reife genauso wie “Staatlich geprüfte Techniker” oder “Staatlich geprüfte Betriebswirte”. (weiterlesen…)

Sehr geehrte Damen und Herren,

im Rahmen des demografischen Wandels wird es für die Wettbewerbsfähigkeit von Unternehmen  entscheidend sein, das große Potenzial der Mitarbeiter zu nutzen und zu fördern. Gleichzeitig rückt mit der zunehmenden „Überalterung“ der Belegschaften und der aus der Verdichtung der Arbeit resultierenden psychischen Belastung das Thema „Gesundheit“ immer mehr in den Fokus. Dieser Entwicklung beugen Unternehmen durch ein betriebliches Gesundheitsmanagement und durch Konzepte zur Arbeitssicherheit vor. Gleichzeitig werden qualifizierte Führungskräfte in Unternehmen, insbesondere auf dem Sektor des Gesundheits- und Sozialmanagements, händeringend gesucht.

Die GiB³ Gesund im Betrieb Management AG ist ein Partnerunternehmen der AFW Wirtschaftsakademie Bad Harzburg. Unsere Kernkompetenz liegt im Management der Gesundheit in Unternehmen. Wir unterstützen daher das von der AFW angebotene staatlich zugelassene Fernstudium „Referent/in für Gesundheits- und Sozialmanagement” und fördern maximal 50 Fernstudierende dieser Fachrichtung mit jeweils 450 €. Anmeldeschluss ist der 30.04.2011. Die Förderung erfolgt in der Reihenfolge nach Eingang der Studienanmeldungen.

Mit freundlichen Grüßen

Imke Schulz-Hanßen

Vorstand

GiB³ Gesund im Betrieb

Management AG

Mail: info@gib3.de

www.gib3.de

Fernstudium an der Wilhelm Büchner Hochschule: ein Drittel der Studierenden studiert ohne Hochschulreife

Ohne Abitur erfolgreich studieren! Dass dies in Deutschland möglich ist, zeigt die Wilhelm Büchner Hochschule: Ein Drittel der Studierenden sind beruflich Qualifizierte bzw. Techniker und Meister. Damit liegt der Anteil an Studierenden ohne Abitur bzw. Fachhochschulreife an Deutschlands größter privater Hochschule für Technik weit über dem Durchschnitt aller Hochschulen in Deutschland. Hinsichtlich Studiendauer und -erfolg unterscheiden sich die Studierenden ohne Abitur nicht von ihren Studienkollegen mit traditioneller Studienberechtigung.

Der Fachkräftemangel im IT- und Ingenieurbereich wird sich in den nächsten Jahren massiv verstärken. Politik und Wirtschaft diskutieren eine Reihe von Lösungsansätzen, erste Maßnahmen wurden bereits umgesetzt. Dazu gehört die Liberalisierung des Hochschulzugangs. Mittlerweile gibt es für Techniker, Meister und beruflich Qualifizierte in allen Bundesländern Möglichkeiten, ein Hochschulstudium zu beginnen. Laut der aktuellen OECD-Studie „Bildung auf einen Blick“ studieren bisher allerdings nur weniger als zwei Prozent aus dieser Gruppe an einer Universität bzw. Fachhochschule. Einer der Gründe: Es fehlen die geeigneten Rahmenbedingungen an den Hochschulen.

Starthilfe: Brückenkurse in Mathematik und Mentorenprogramme
Die in Hessen ansässige Wilhelm Büchner Hochschule hat langjährige Erfahrung in der Begleitung Studierender ohne Abitur, denn das hessische Hochschulgesetz bietet schon seit vielen Jahren spezielle Regelungen für ein Studium ohne klassische Hochschulzugangsberechtigung. Thomas Kirchenkamp, Kanzler der Wilhelm Büchner Hochschule, weiß worauf es ankommt und rät, die Bewerber bei Studienbeginn dort abzuholen, wo sie stehen. „Um den Einstieg ins Studium zu erleichtern, bieten wir Brückenkurse in Mathematik und Physik, spezielle Einführungsveranstaltungen sowie individuelle Betreuung bei der Organisation eines Fernstudiums sowie bei fachlichen Fragen.“

Pluspunkt: Berufliche Kenntnisse und Erfahrung
Nahezu alle Studierenden an der Wilhelm Büchner Hochschule sind berufstätig. Dies trifft auch auf das Drittel zu, das ohne Abitur oder Fachhochschulreife dort studiert. „Die Berufstätigkeit ist einer der Hauptunterschiede gegenüber den Studenten, die sich direkt nach der Hochschulreife an Präsenzhochschulen immatrikulieren“, so Kirchenkamp weiter. Für den Studienalltag an der Fernhochschule steht also nur ein eingeschränktes Zeitbudget zur Verfügung. Allerdings haben die Studierenden einen großen Vorsprung, was fachliche Kenntnisse und berufsbezogene Kompetenzen anbelangt. Sie sind sehr zielorientiert und möchten ihre Berufspraxis bzw. berufliche Problemstellungen mit in die Hochschule tragen. Gleichzeitig erwarten sie, dass ihnen das Studium Lösungsansätze bietet. Diesen Ansprüchen wird die Wilhelm Büchner Hochschule in mehrfacher Hinsicht gerecht: Zum einen bieten die Studieninhalte durch zahlreiche Kooperationen mit Wirtschaft und Verbänden einen hohen Praxisbezug; sie orientieren sich an den aktuellen Kompetenzanforderungen der Unternehmen. Zum anderen findet durch das berufsbegleitende Studieren ein kontinuierlicher Transfer von der Theorie zur Praxis und umgekehrt statt. Dies wird durch didaktische Elemente wie Projektarbeit, berufspraktische Phase und Fallbeispiele zusätzlich gefördert.

Erfolgsfaktor: Individueller Service
Die Wilhelm Büchner Hochschule versteht sich als Servicehochschule und richtet ihre gesamte Organisation auf berufsbegleitendes flexibles Studieren aus: Mit so genannten Leistungssemestern ermöglicht sie – im Gegensatz zu herkömmlichen Zeitsemestern – das Studieren im eigenen Tempo. Präsenzveranstaltungen und Prüfungstermine werden mehrmals jährlich in regelmäßigem Turnus angeboten, so dass keine unnötigen Wartezeiten entstehen. Außerdem erhält jeder Studierende zeitnahes Feedback zu Fragen und zu seinen individuellen Lernfortschritten. Studieren ist so auch abends und an den Wochenenden möglich. Gibt es dennoch Zeitprobleme, ist eine kostenlose Verlängerung der Betreuungszeit oder auch eine Unterbrechung des Studiums möglich.

„Das flexible Studienkonzept und die intensive Betreuung kommen Studierenden ohne Abitur enorm entgegen. Mit ihrer hohen Motivation und Abschlussorientierung stehen sie den Studienkollegen mit Abitur in nichts nach – weder in der Leistung noch in der Dauer des Studiums“, resümiert Kirchenkamp.

Studiengemeinschaft Darmstadt (SGD) nominiert für Service, Innovation und ihre erfolgreichen Absolventen

Ob barrierearmes Lernen für Teilnehmer mit Behinderung oder die Möglichkeit, für bestimmte Anwendungen internetfähige Handys zu nutzen – Service und Innovation haben bei der SGD seit ihrer Gründung oberste Priorität. Nominierungen für den Studienpreis 2011, den der Fachverband Forum DistancE-Learning im kommenden Frühjahr zum 26. Mal in Folge verleiht, honorieren dieses Engagement. Wie in den Jahren zuvor hoffen mehrere erfolgreiche Lehrgangsteilnehmerinnen und Lehrgangsteilnehmer der SGD auf den begehrten Studienpreis „Fernlerner/in des Jahres“ bzw. „Lebenslanges Lernen“. 

Die SGD hat die Vision, Fernlernen in jeder Lebenssituation zu ermöglichen. Dieses Ziel rückt immer näher. Aktuell sorgt eine Reihe von Maßnahmen dafür, das SGD-Fernstudium für Lerner mit Behinderung barrierearm zu gestalten. Dies umfasst alle Aspekte des Fernlernens – von der persönlichen Studienberatung und -betreuung über die Organisation des Fernlehrgangs und des Lernprozesses bis hin zur Teilnahme an Präsenzseminaren. Durch die entsprechende bauliche Gestaltung von Seminargebäuden, die Vermittlung von geeigneten Übernachtungsmöglichkeiten, Fahrdiensten oder eines Gebärdensprachdolmetschers können Menschen mit Handicap problemlos an Präsenzveranstaltungen teilnehmen. „Außerdem ist das Lernen, Informieren und Kommunizieren für Sehbehinderte auf der optimierten Benutzeroberfläche des Online-Campus waveLearn barrierearm gestaltet worden“, so Andreas Vollmer, Leiter Studienprogramm und Services bei der SGD. Auf Wunsch bietet die SGD auch Lernhefte im PDF-Format, die von Sprachausgabeprogrammen vorgelesen werden können. Bereits 2009 wurde der SGD-Familienservice für fernstudierende Eltern als „Service des Jahres“ mit dem Studienpreis DistancE-Learning prämiert.

Mobile Übungsaufgaben Modernes Fernlernen schließt die Nutzung des Handys mit ein. Viele SGD-Fernlernerinnen und -Fernlerner greifen bereits auf die mobilen Möglichkeiten des mehrfach ausgezeichneten Online-Campus waveLearn zurück: Sie wählen sich per internetfähigem Handy auf waveLearn ein, organisieren ihre Lehrgänge von unterwegs, greifen auf Lerninhalte zu oder kommunizieren mit Fernlehrern und anderen Lehrgangsteilnehmern. Zusätzlich wurden Übungsaufgaben zur Selbstüberprüfung speziell für Smartphones entwickelt, die als „Innovation des Jahres“ für den Studienpreis 2011 nominiert wurden. Diese Lernangebote gibt es zu bestimmten Themen. Sie können kostenfrei auf das mobile Endgerät geladen und bearbeitet werden. Die Teilnehmer erhalten direkte Rückmeldung über ihren aktuellen Lernstand. Innovatives Lernfeldkonzept Ebenfalls für den Studienpreis der Kategorie „Innovation des Jahres“ wurde das Lernfeldkonzept für den Lehrgang „Staatlich geprüfte/r Mechatroniktechniker/in“ nominiert. Der Lernstoff wird hier nicht in herkömmlichen Fächern strukturiert, sondern in fachübergreifenden Lernfeldern, die den Tätigkeitsfeldern eines Mechatroniktechnikers entsprechen. Der SGD-Lehrgang bereitet die Teilnehmer auf die staatliche Abschlussprüfung vor. Erfolgreiche Fernlerner und Fernlernerinnen In diesem Jahr hoffen fünf Teilnehmerinnen und Teilnehmer der SGD auf den begehrten Titel „Fernlerner/in des Jahres“ bzw. „Lebenslanges Lernen“. Höhepunkt der Preisverleihung ist die Ehrung durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF). Diese besondere Anerkennung von staatlicher Seite aus unterstreicht die Bedeutung des berufsbegleitenden Lernens und rückt das besondere Weiterbildungsengagement der einzelnen Preisträger ins Rampenlicht. In den vergangenen Jahren wurden immer wieder Teilnehmerinnen und Teilnehmer der SGD aufgrund ihrer herausragenden Leistungen im Rahmen des Studienpreises des Forum DistancE-Learning geehrt.

Fernlernen an der Fernakademie für Erwachsenenbildung

Anmelden und starten

Sie erhalten binnen weniger Tage Ihr erstes Studienpaket – jetzt können Sie Ihren Lehrgang sowie den Service der Fernakademie ausgiebig testen. Sollten Sie sich innerhalb Ihrer vier Testwochen gegen ein Fernstudium entscheiden, so senden Sie das Material an uns zurück. Konnten wir Sie überzeugen, dann studieren Sie einfach weiter. Ihre bereits erbrachten Leistungen werden voll anerkannt!

Freie Zeiteinteilung

In regelmäßigen Abständen erhalten Sie Ihre Studienunterlagen zugeschickt, die Sie benötigen, um den Fernlehrgang erfolgreich abschließen zu können. Sie bearbeiten diese Materialien bequem von zu Hause aus, entscheiden selbst, wann und wo Sie am besten lernen. Außerdem können Sie rund um die Uhr das Online-Studienzentrum der Fernakademie nutzen, um Ihre Tutoren und Studienkollegen zu kontaktieren oder zusätzliche Informationen zu nutzen.

Persönliche Rundumbetreuung

Am Ende jedes Studienheftes finden Sie Einsendeaufgaben, die Sie schriftlich beantworten und über das Online-Studienzentrum, per E-Mail, Fax oder Post einsenden. Ihre Tutoren korrigieren die Aufgaben ausführlich und geben Ihnen dabei hilfreiche Kommentare und Tipps mit auf den Weg. Als Ihre persönlichen Fernlehrer sind die Tutoren auch für Sie da, wenn Sie Fachfragen oder Verständnisschwierigkeiten haben. (weiterlesen…)

Anfang Februar war der Fachverband Forum DistancE-Learning mit einem eigenen Stand auf der Learntec 2011 – und das eLearning Journal hat vorbeigeschaut, ein Interview auf Video aufgenommen und es jetzt auf YouTube bereit gestellt.

Gesprächsthema zwischen Chefredakteur Frank Siepmann, Verbandspräsident Dr. Martin H. Kurz und Jens Greefe, Pädagogischer Leiter des ILS, war vor allem die neue internationale Bildungsnorm ISO 29990:

Was bringt dieser Qualitätsstandard?
Wie aufwändig ist es, sich als Anbieter danach zertifizieren zu lassen?
Und wie unterstützt der Verband interessierte Weiterbildner auf ihrem Weg zur Zertifizierung?

Antworten auf diese Fragen hören Sie im folgenden Interview:

• Neue Berufsbilder in der Gesundheitswirtschaft

Vortrag auf dem Online-Fernstudientag der APOLLON Hochschule

Eine Branche im Wandel…Kaum eine andere Branche ist einem so grundsätzlichen Wandel begriffen wie die Gesundheitswirtschaft. Der demografische Wandel, medizinische Innovationen aber auch die finanzpolitische Situation beeinflussen diesen Wirtschaftssektor immens. Neue Konzepte müssen diesen Herausforderungen begegnen. Das wirkt sich auch auf die Berufsbilder innerhalb der Branche aus.

APOLLON Absolventen

Die Absolventen der APOLLON Hochschule wirken an diesem Wandel mit. Nehmen Sie an unserem Vortrag „Karrierewege von Studierenden und Absolventen der APOLLON Hochschule“ teil, um zu erfahren, welches Potenzial diese Entwicklung mit sich bringt. Dekanin Prof. Johanne Pundt porträtiert Studierende und Absolventen, die sich neu im Gesundheitsmarkt positioniert haben und das sehr erfolgreich. Melden Sie sich unter http://www.apollon-hochschule.de/fernstudientag-2011/anmeldung-fernstudientag-2011/ an und sichern Sie sich gleich einen Platz im Online-Veranstaltungsraum.

Zeit: 13:00 bis 14:00 Uhr im Rahmen des Online-Fernstudientages am 25.02.